小班语言课教案《做风筝》含反思

小班语言课教课设计《做风筝》含反省小班语言课教课设计《做风筝》含反省合用于中间小班的语言所主题教课活动中间，让幼儿理解故事内容，自学一些新词和短句，感觉和体验故事情节中友善合作的快乐；惯于勇敢表达自己意向，养成聆听别人喊叫的习惯，加强语言表达提升能力和想象能力，快学习班来看看幼儿园小班字词课《做风筝》含反省教课设计吧。;1、导入活动出示竹竿、纸、线绳今日老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们能够干什么呢？谁来谈谈？（个别幼儿简单谈谈。）小朋友真聪慧，小动物们也想出了好多弄法，我们来看看他们都如何玩的？2、叙述故事先半段1）出示图片叙述故事（重新叙述到"大家都问"怎么玩""，挨次出示图片1、2、3）2）理解故事学习新词图一发问：a、小猴是怎么玩圆木的？b、它很快就如何了？图二发问：a、小熊是怎么玩卷纸的？b、它很快就如何了？图三发问：a、大熊大家全部人多快活是怎么玩线绳的？b、它很快就如何了？3、幼儿进行议论勇敢发挥想象1）不论还可以怎么玩呢？请你们帮他们想一想方法？想好了和旁边的好朋友谈谈。2）幼儿议论，教师留意聆听察看指导。3）个别幼儿代表谈谈自己的想法。谁来告诉大家，他们不只能够如何玩？4、叙述故事的后半段1）师：我方才还听见xx说竹竿能够，卷纸能够线绳能够你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。2）讲故过后半段（出示图片4、5）5、理解故过后半段。发问：a、猩猩伯伯想了什么做法？b、小动物们如何做的？[学习新词短句："劈竹篾""剪纸""拴线绳"。]c、风筝飞上天，大家内心如何？[学习短句："大家多快活！"]6、完好赏识故事7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个刺耳的名字？8、体验友善合作的快乐1）发问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为何？2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯率领大家一同合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们同样，大家一同相互协作玩游戏好吗？9、延长活动：幼儿分组玩业务合作游戏。1）玩绳索2）玩拼图附故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？"小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还可以怎么玩呢？大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还可以怎么玩呢？大家都问"怎么玩"，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说"我们一块儿做风筝好不好？"大家都说好。大家着手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！教课反省：幼儿很喜爱听故事，一听老师说要口技，都静静地坐在椅子上，眼神极渴仰地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完好的赞美了故过后，孩子们不由的倡始了感触，为此，教师让孩子们相互谈谈自己对故事的见解，给幼儿创建了自由表达的空间，幼儿都踊跃讲话，用语言表达着自己内心的感觉及自己的见解，随后联合挂图，分段赏识故事，增进了幼儿对故事的理解。小百科：风筝是由古代办感人民发明于中国东周春秋时期，到现在已2021多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成