专题1 课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

石楼中学高二生物导学案编号：003石楼中学高二生物导学案编号：003主备人：任淑彦审核人:备课组长:教师评价:6666专题1课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量班级：小组：学生姓名：学习目标】了解泡菜制作的原理、方法，尝试制作泡菜。了解亚硝酸盐对人体的危害及测定其含量的原理，尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐的含量变化，讨论与此相关的食品安全问题。学法指导】针对教学目标仔细认真阅读课本。找出问题，探讨研究，集中解决。自主预习问题】熟读教材文本，按要求完成下列问题：问题1.为什么含抗生素牛奶不能生产酸奶？问题2.在四川，人们用的是一种坛口突起，坛口周围有一圈凹形托盘（即水槽，可盛水），扣上碗可以密封的坛子。制作泡菜的坛子必须密封，试说明其道理。问题3.为什么泡菜坛内有时会长出一层白膜？你认为这层白膜是怎么形成的？问题4.导致细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加的因素有哪些？问题5.测定亚硝酸盐的一般流程是什么？课前合作探究问题】探究1：试讨论泡制泡菜的过程中应注意的问题及原因探究2:在测定亚硝酸盐的含量配制溶液时，所配制的各种溶液的作用是什么？如何制备标准显色液？制备样品处理液的步骤是怎样的？【我的疑惑】3即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略石楼中学高二生物导学案编号：003石楼中学高二生物导学案编号：003主备人：任淑彦审核人:备课组长:教师评价:石楼中学高二生物导学案编号：003石楼中学高二生物导学案编号：003主备人：任淑彦审核人:备课组长:教师评价:3即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略3即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略7匚二㊁即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略匚二㊁即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略8自构思维导图】【自测反馈】TOC\o"1-5"\h\z1．以下不属于发酵的是()A、利用需氧型青霉菌生产青霉素B、缺氧时人的组织细胞产生乳酸C、利用酵母菌的无氧呼吸获得酒精D、利用乳酸菌制作泡菜乳酸菌属于()真菌B.细菌C.霉菌D.病毒下列关于乳酸菌的叙述，不正确的()乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌在自然界中分布广泛，空气土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有乳酸菌是兼性厌氧生物乳酸菌是厌氧微生物关于亚硝酸盐的物理性质的叙述，正确的是()亚硝酸盐是淡黄色晶体，易溶于水亚硝酸盐是淡黄色粉末.易溶于酒精亚硝酸盐是白色晶体，易溶于酒精亚硝酸盐是白色粉末，易溶于水泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜主要是由的繁殖造成的()酶母菌B.毛霉菌C.乳酸菌D.醋酸杆菌选择泡菜坛的原则有()应选用材料好，外表美观的坛子应选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛选用泡菜坛没有原则，只要不漏水就行应选用坛沿浅的坛子，便于观看坛内泡菜的腌制情况下列操作，不会引起泡菜污染的是()坛盖边沿的水槽应注满水，并且要时常补充水槽中的水腌制时温度过高，食盐量过少腌制时不加酒和香辛料盐水入坛前不用煮沸，直接入坛TOC\o"1-5"\h\z测定泡菜中亚硝酸盐的含量的操作中，用不到的试剂是()A.对氨基苯磺酸溶液B.N一1一萘基乙二胺盐酸盐溶液C.氯化镉和氯化钡溶液D.双缩脲试剂在制备泡菜样品处理液时，对滤液起到净化作用的是()A.氢氧化铝乳液B.氢氧化钠溶液C.氯化镉溶液D.氯化钡溶液含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是()抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长抗生素呈碱性，会与乳酸发生中和反应抗生素能够抑制酵母菌的生长抗生素在酸性环境中会被分解破坏11．下图是某生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。请据亚硝酸盐含量吨亚硝酸盐含量吨泡菜的发酵主要与菌有关，该菌属于生物。在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的可能原因是。发酵前几天亚硝酸盐含量升高的原因是，用7%的食盐溶液制作泡菜，亚硝酸盐含量在第天达到最高峰。在泡菜腌制过程中，必须注意控制的因素有亚硝酸盐对人体健康的影响为：。12.农村中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洁并用白酒擦试过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”。密封后置于阴凉处，最适环境温度为28〜30°C。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”。在实验室或工厂化生产泡菜时，还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量。TOC\o"1-5"\h\z用白酒擦拭泡菜坛的目的是。若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因。加入“陈泡菜水”的作用是。关于泡菜制作和测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述，正确的。泡菜制作用的盐水，按盐和水1：1的比