幼儿园说课稿《认得竹子》含反思_第1页
幼儿园说课稿《认得竹子》含反思_第2页
幼儿园说课稿《认得竹子》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园说课稿《认得竹子》含反思尊敬的各位评审老师：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，今日给大家共享的是幼儿园经典话题之一——《认得竹子》。一、活动目的1、让幼儿了解竹子的特点及价值，了解竹子在我们生活中的应用。2、激励幼儿酷爱自然，关爱环境，培育保护环境的意识和行动。3、提高幼儿的科学素养，学习科学学问。二、活动准备1、竹子制品：如竹篮、竹席、竹制优质文具等。2、竹子模型：如各种小动物、花、草等。3、竹子的图片和书籍：拓宽幼儿的视野，丰富他们的学问储备。三、活动过程1、活动前引入老师在教室中摆放相应的竹制品和竹子模型，或将竹子图片和书籍放在课桌上，通过问答和感官体验，吸引幼儿的注意力，激发他们对竹子的爱好。“你们看，这是什么？”“竹子！”“竹子是一种很特别的植物，它生长特别快，而且可以用来做很多东西，我们来看看吧！”2、活动中实践（1）察看竹子老师利用图片和幼儿开展对竹子外貌的察看活动，引导幼儿了解竹子的特征：紧密的竹节、挺立的茎干、修长的叶子等。（2）体验竹制品老师带领幼儿观摩竹制品，并邀请幼儿亲自尝试做一个简单的竹篮或手镯，引导他们发觉竹子的价值。（3）玩竹子模型老师将赏识竹子模型的时间调整更多，幼儿在察看和赏识的过程中，也可以本身制造由竹子构成的模型，动手发挥本身的天赋和想象力，制造属于本身的世界。3、活动结束反思活动结束时，老师通过与幼儿的交流，让幼儿回忆活动中的内容，总结竹子的特征和价值，并通过一些App或图片，让他们了解到竹子在生活中的丰富应用。四、教学反思1、活动设计的有趣味性通过活动前的引入和活动中激发幼儿的爱好，让幼儿感受和关注竹子，从而达到了认得竹子的效果。2、幼儿参加度提高在活动中我察看到，幼儿特别积极地参加活动，依据本身的理解和制造，亲自制作了本身的竹制品，还发挥了本身的学习本领和想象力，表现出了积极的探究精神。3、活动中存在的问题活动虽然设计了很多与幼儿互动的环节，但在实际操作中还是存在不够理想的地方，例如有些幼儿过于兴奋，不够集中精力，导致操作不够认真，甚至还有幼儿为了争抢制作材料而发生冲突，需要我和同事更加严格的管理和规范。总体来说，这次《认得竹子》的说课活动较好地完成了我们的教学目标。虽然还需要进一步的完善和改进，但这个过程也让我反思本身的教育方式和教育效果，使我更加重视幼儿的参加度和学习效果。希望在今后的教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论