大班幼小衔接家长会教师演说稿8篇

第页共页最新大班幼小衔接家长会老师演说稿8篇(通用)大班幼小衔接家长会老师演说稿篇一很快乐大家为孩子准备上小学这一共同的话题让我们坐到一起。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应小学生活。因此，今天我们有这样的时机来一起谈谈孩子的成长。我相信在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，很快适应小学生活、喜欢小学生活。下面是我以自己的体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活及激发孩子学习兴趣：1、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多交流。尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。要让孩子积极参加各种活动，大胆锻炼自己，树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。这样孩子就能渐渐进入正常的轨道。2、学惯用品的准备：学惯用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成豪华攀比的不良思想。在准备学惯用品时，要挑选价廉物美、简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。要培养孩子珍惜学惯用品，培养艰辛朴素的意识。这都有利于孩子的身心开展。3.平安教育准备：平安是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生。要及早对孩子进展学校平安教育是入学前准备的重要内容之一。——游戏平安。小学活动器械高而大，场地硬、学生多，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑。——接送平安。一般小学都规定家长在校门口接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。——生活习惯。开学前，暑假可以带孩子尽情地玩耍，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保安康的身体、饱满的精神迎接开学。——学习习惯(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯为了帮助孩子进步独立性，父母首先要信任孩子，家长不要什么事情都帮他们完要相信他(她)你自己的动手才能，每天要让孩子清理书桌子上与学习无关的东西，这样防止了孩子分散注意力。开场写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，按序完成。这样就防止了孩子不知先做哪一项而浪费时间。作业要求内容正确，书写工整，按时完成。作业要求少擦多练，甚至不擦。注意坐姿和握笔姿势。家长不要打搅孩子学习，只作陪伴和适当的提醒便可。写完后学会自己认真检查，不要使孩子产生家长替他检查的思想，产生依赖性，这样他就不会自己检查作业了，久而久之产生依赖心理。家长只看是否写得整洁端正，从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最后是整理好书包，准备好第二天的学惯用具，家长只作提醒让孩子自己完成。(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。每天写完作业后，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。家长可能辛苦一点在家里多辅导就是很棒。不能全指望老师，不然会因此拖住大多数的同学。作为老师，不能停下来等少数慢的孩子。我相信，在绝大多数情况下，孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。假如你的孩子成绩落后，作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通，汲取别人的教育经历。家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心，也能增大他们的识字量。从长远看，进步了他们的理解才能，培养了他们的学习兴趣。书看多了，识字时机就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了根底。(3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势，执笔正确与否，不但直接影响到运笔的灵敏、书写的速度，书写的效果，也会形成近视，极不利于孩子的安康成长。三、几点建议1.向孩子的班主任介绍孩子的根本情况。不要隐瞒孩子的缺点，向老师说清楚了，才能有针对性的教育，使孩子成长得更好。2.多花时间陪陪孩子。孩子是我们每个家庭的全部希望，我们辛辛苦苦地工作、劳动，大局部都是为了孩子，有的家长可能会在孩子身上花钱，给他们优越的物质享受，却很少与孩子交流，这样怎能理解孩子的思想、学习情况呢?3.父母的教育方法要一致。家长都有深切的体会，当孩子不听话时，假如父母的意见一致，那孩子唯一的做法就是听大人的话，但假如一个说，一个护，那孩子可就不听话了。假如两位家长在教育方法上有不同意见，两人可以私下商量，达成共识教育好孩子。4.要培养孩子的学习兴趣：学习兴趣是建立在一定的学习气氛和根底之上。家长在工作之余要积极建立家庭学习气氛。引导孩子有主动学习的习惯。不要在孩子做作业时大声讲、大声笑、以及看电视剧。应该看些有用的书或培孩子作业。古人有说“言传不如身教，身教不如氛淘”。5.要培养孩子有主动考虑问题的习惯：要每天孩子放学回家就问今天在学校学到什么。这时候要讲够方法，在低年级时让他(她)来当小老师向你提出问题，此时你要答复不会做，那么孩子就会去归纳总结答复下列问题。此时家长应从孩子答复下列问题中寻找缺乏，提出问题与孩子共同讨论学习。此时孩子就会主动在课本上寻找更多的问题去问家长。家长要注意学校的教学进度以便更好辅导孩子。6.训练必须持之以恒。毕竟孩子年龄小，自制力不强，比方说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查，直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。7.要及时与老师加强联络。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师，信其道”，孩子只有信任了老师，才能听从老师的教诲。当然，这并不是说老师是批评不得的，假如对老师的工作方法等有意见，可以用适宜的方法提出来。总之，家长要及早为孩子的过渡做充分准备，使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学会守纪、学会做人、学会生存。在此我代表大二班的家长们、孩子们衰心感谢从化区第三幼儿园全体老师及工作人员。祝各位身体安康、工作顺利。大班幼小衔接家长会老师演说稿篇二各位家长大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比拟重要的，因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今天家长会的主要目的就是孩子的“幼小衔接”问题。在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度。因此，在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用给大家看这段话的目的，就是希望家长可以重视幼儿在园的这最后一个学期，协助幼儿园做好孩子幼小衔接的工作。也许家长不理解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象，假如我们成人注意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的准备工作非常的重要。由于我们这次家长会本来时间就不是很充裕，所以，我们班级的方案在这里就不说了，主要说一说家长需要知道的，或者需要做的事情。一、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不同有一个大体的理解。我们幼儿园的教育主要是以游戏为根本活动，保护孩子的平安和教育孩子是同样重要的;但是小学教育那么是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必须有一个很严格的常规，比方上课不能随意上厕所，不能随意分开座位，这个我们本学期开场也已经开场要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可能没有这个时机，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但是只去一次，肯定就不如多去几次效果好，还是希望有时机家长能带孩子去看看，假如没有时机，可以让在小学上学的邻居多和孩子说说小学的情况，让孩子在内心先熟悉熟悉也是很好的。二、如今开场生活自理说到生活自理，我认为每个孩子的才能都是很强的，因为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进展的，而且根本不需要老师的帮助，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应该抑制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用鼓励或者是感谢的语言，孩子从中找到成功感以后，他自然会经常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么方法，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。关于生活自理，在我们班级是从小班开场就要求的，孩子们在幼儿园做的还是比拟好的，如今，我给孩子们分了组，每组做一周的值日，我理解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还是持反对的态度，认为完全是在帮助老师干活，其实这是次要的，主要还是培养孩子的劳动才能，责任意识，很多时候孩子们是很难弄干净的，老师还是一样需要再清扫的，希望家长对孩子干值日这个问题能有一个正确的认识。因为一个人的勤劳和勤奋是严密相连的，一定要尽力帮孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。另外，在家里要注意培养孩子一些良好的习惯。比方在生活起居上，从如今开场就要要求孩子按时睡觉、按时起床;甚至要有意识的训练孩子在一定的时间内自己穿衣服、洗脸、刷牙等进步孩子的做事效率，饮食上要催促孩子不挑食、吃饭的时候不拖拉;卫生习惯上孩子要注意餐前便后要洗手，这个非常重要，因为老师不可能一个一个去检查的，所以全靠孩子自觉。还有一点家长容易忽略，那就是催促孩子进展体育锻炼。如今我们的孩子吃得好，又整天看电视、玩电脑，不喜欢运动，因此更需要多多锻炼身体，有几个略微胖一点的孩子，家长应该注意了，改变孩子的饮食，营养平衡一点，因为太胖了以后不仅是对身体没有好处，对心理也是没有好处的,比方孩子在参加一些体育活动的时候，达不到要求，难免会引起小朋友的笑话，时间长了，他会产生自卑的心理的，希望胖宝宝的家长略微注意一下，尽量帮助孩子调整。第三，催促孩子养成良好的学习习惯。孩子的学习习惯包括：自己整理学惯用品、课上专心听讲、专心听同学发言、及时完成作业、养成认真检查的习惯、遇到不懂的问题要知道问等。其实，这里面的一些习惯，比方认真完成作业，这个班的多数孩子还是做得比拟好，这与家长的催促是有很大关系的，其他一些习惯，希望我们家长和老师，尽快得帮孩子养成，养成这些习惯在学业上将会非常受益。说到学习，我还建议家长从如今开场就将幼儿房间的玩具渐渐收起来，为孩子准备一张只属于他自己的书桌，给幼儿创设一个学习的环境，虽然如今孩子还不会写字，但是他们会画画，让他们在自己的书桌上随意写写画画，先熟悉书桌这个学习的空间，家长在选择书桌的时候一定要注意，桌子和椅子的高度，假如做长久打算的话，就给孩子准备那种可以随意调节高度的桌椅，孩子可以用很多年。这是我向家长交代的比拟重要的三个方面，当然还有很多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是需要我们在平时的生活中渐渐发现渐渐忙孩子纠正的。总之，幼儿园大班下学期和小学之间的衔接我们不能无视，需要家长和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。关于幼小衔接的问题，我暂时先说这么多了，家长要是有什么问题或者建议，等会我们再一起讨论。下面我需要说几点班级的事情，其中有很多都是老生常谈，但有的是不得不说，在此占用大家的时间了。1、送孩子的时间。每天最早7：30—8：20入园，因为我们老师都是早来的，所以家长不可以别把孩子送到大门口或者大厅里就走，必须送到教室里面，保证孩子的平安。2、不要带危险品入园。入园前最好检查一下孩子的口袋，不要带危险品。比方一些小发卡、打火机、还有一些比拟锋利的小东西，老师很难发现，孩子在午休的时候会容易出事情，到时候就费事了，所以我们平时就要多加注意。3、要使用接送卡。虽然我和家长都已经很熟悉了，但这是定好的制度，就必须执行，万一因为接送卡的原因，让孩子的平安出现了问题，我们就很难处理了，所以我平时对这个要求也可能严格了一些，还希望家长可以谅解，也希望以后继续坚持使用。假如有很特别的情况，没有方法来接孩子，让别人代接的话，也要事先给老师打个，要不然再遇到这种情况我们就不能让别人再把孩子接走了，这是责任问题，我们必须都重视起来。4、直接给老师提意见或建议。关于家长针对班里老师的问题，向园长或者更高一级的领导提意见的情况，我知道每个班都有，但是我希望我们班不要出现，因为这样的事情领导一定会反映给班里的老师，让老师来改正或者注意，但是这样势必会影响到老师的情绪，其实完全没有必要这样，班里的老师和家长一样，有共同的目的，就是教育好孩子，不管做什么，出发点都是好的，只是可能有些问题我们不可以互相理解，或者处理的方法不当，只要大家把问题说开了，就什么问题都没有了，所以，我希望以后，有什么问题或者对我们的不满，尽管提出来，假如合理，我们一定会改正，而且绝对不会因为您给我们提意见就会忽略您的孩子，公平对待每个学生，这是我们作为老师最起码的职业道德，所以请就家长放心，假如有什么问题，当面给我提出来，我们一定会处理好的。下面说一说孩子的情况.介绍幼儿情况……说道孩子任性的问题，我还想到了以前看过的一篇文章，是说中国家长与美国家长教育孩子的不同，举一个例子，就是孩子不小心摔倒了，我们中国家长的做法一般是：比拟理智的家长会让孩子自己爬起来，但孩子都任性，未必会听;还有的家长会说：是什么东西绊倒我的宝宝了，来妈妈扶起来，这样说的次数多了，孩子以后遇到问题就不会从自身找原因了;还有的家长会说：你怎么这么不小心，一个劲的抱怨孩子。这是我们中国家长的一般做法。美国家长是怎么做的呢，人家会先表扬孩子，其实我刚开场看到这里的时候，我也疑心，孩子跌倒了有什么好表扬的，人家却能从孩子跌倒这一失败的行为中瞬间找到孩子的闪光点，先进性表扬，人家家长是这么说的：宝宝真棒，跌到了都不哭，自己爬起来。就算是再任性的孩子，听到别人的表扬，本来要大哭的，相信也就不会再哭了。希望我们作为家长的都要学会这种教育孩子的技巧。2、家长问到孩子的学习情况，学习态度还有成绩在班中多少名，我能体会家长对孩子学习的关系，到了大班下学期，家长确实是应该更多的关心一下对学习的情况，但是孩子这么小，谈不上什么学习态度，我们一般是不会对孩子进展综合排名的，如今孩子的开展需要全面的，不管哪一个方面好都是值得家长骄傲的。3、有的家长提到孩子在家的自理才能，刚刚我也讲过了，孩子在幼儿园自理才能都是非常好的，为什么在家就不行了呢，其实我们家长也要谅解孩子，孩子在幼儿园其实是有点压抑的，因为每个孩子的个性都不同，但是老师必需要求孩子行为一致，所以，有些时候，孩子难免要抑制自己的行为，这样抑制了一天，回到家自然会放松一些，所以家长要给孩子这个放松的时机，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做，这个要靠家长掌握的火候，不能事事包办，也不能一点不帮孩子。有的家长还提到了一个让孩子单独睡一个小床的问题，其实，这个年龄的孩子是应该自己睡一张床了，但这件事情是不可能一次就成功的，我相信很多家长如今也正面临着这个问题，对这个问题的处理方法我也没有尝试过，所以就找了一些资料，我们在这里一起看一下。与孩子分床睡的好处。好处：孩子和父母分床睡，有利于培养孩子独立自主的性格。孩子单独睡在小床上，和父母保持着间隔，在客观环境上就限制着孩子对父母的依附性，在心理上培养着独立意识。随着年龄的增长，有条件的家庭，孩子到五、六岁就可以单独住一个房间，使孩子逐渐意识到他长大了，有他自己的天地。父母的限制少了，独立自由多了，对培养孩子大胆、英勇的秉性是很有好处的。温馨提示：1、要改变孩子的习惯，首先要选择季节。冬天被窝凉，孩子依赖性大，这时让他单独去睡，行不通。天气暖和后，可以试行。2、经过一段时间，孩子已习惯单独睡觉时，妈妈就不要再伴他入睡。但夜间要注意给孩子盖好被子，并在孩子早晨醒来前起床。3、曾记得一位儿童教育家说过：“好孩子是夸出来的”。假如孩子睡得很好，第二天，就应该进一步给予鼓励，以强化孩子的独立心理和行为。让孩子逐渐习惯单独睡眠。哪怕是一个拥抱，一个亲吻。让孩子知道你时刻在关注她。让幼儿自己产生强烈的自豪感。(在班里我们也会组织这方面的活动的，在典范力量的带动下，相信不久的将来孩子会从你们身边独立出来的)详细方法：1.耐心说明。以先给他讲道理，为什么要和父母分床，分床题有哪些好处。要让他明白分床睡是很自然的事，就像小动物长大后总要分开父母去单独觅食一样，独睡是一个人成熟、长大了的标志，而不是父母从此不再爱他了。2.布置优美环境。家长可以和孩子一起动手布置一个儿童天地，充分利用孩子的想象，比方把小床布置成一条小船，或着军舰，在墙上挂上各种五颜六色的图案;再把孩子平时喜欢的玩具挂在床边，激发孩子的兴趣。还可以带他参观别的小朋友独睡的小床，他清楚每个小朋友都有自己的床后，会想：“我也应该有自己的床”，还可以根据孩子的需要，不断变换小床的布置，让孩子总是充满新颖感。3.循序渐进。分床并不要求一夜之间完成，在分床时，父母应尽量保持和孩子相处的时间，如入睡前，给孩子讲故事，念儿歌，以减轻孩子的遗弃感。4.纯化语言环境。父母不要用鬼怪之类故事恫吓孩子，也不要让孩子看恐惧电影、电视。最后，我们大一班老师感谢各位家长对我们工作的支持。孩子们在幼儿园还有这最后一个学期，希望我们能继续配合好，让孩子顺利度过这个过渡时期。大班幼小衔接家长会老师演说稿篇三亲爱的家长朋友，大家下午好!欢送大家在百忙中，抽出珍贵的时间参加家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此表示衷心的感谢。作为@#老师，我们的梦想，是给孩子插上知识的翅膀，我们的目的，是给孩子营造美妙的人生，我们的信心，是孩子发奋拼搏的动力，我们的热情，是孩子进步的保障。我们目的一致，才会让孩子拥有精彩的人生。所以让我们手挽手，心连心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家长会，分为以下环节：一、班级情况介绍二、孩子新学期团队展示，节目欣赏。三、家园共育四、家长须知。参考内容：一、幼小衔接研究的意义1、树立正确”幼小衔接”观念.给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，进步幼小衔接的效果。2、寻找科学的指导方法和训练策略.采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。3、研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材.挖掘教育资，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。二、幼小衔接的原因为什么衔接1、幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生别离焦虑，自我意识已形成。六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的才能。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。2、幼儿园到小学的六大断层(1)关系人的断层：孩子入学后，必须分开“第二母亲”角色的关系人—--幼儿园老师，而去承受严格要求、学习期望高的小学老师，孩子感到压力和负担。(2)学习方式的断层：幼儿园是自由游戏、探究学习和发现学习的学习方式，而小学那么是正规科目学习方式，孩子必须适应集体学习的新形式。(3)行为标准的断层：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人需要，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规那么所控制。(4)社会构造的断层：孩子与幼儿园的伙伴别离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认可，产生新的归属感。(5)期望程度的断层：家长和老师都对小学生寄予很高的期望和压力，为了学习减少游戏，看电视的时间等。尤其是家长，希望每次考试要得100分，要当班干部等。(6)学习环境的断层：幼儿园的自由，活泼的学习环境转换成分科学习，有作业，受老师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。以上这些断层使30%小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落，恐惧，焦虑以及攻击性强等行为发生。三、幼小衔接的内容衔接什么(一)激发良好愿望，提升学习兴趣：1、愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。并让孩子理解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恫吓、吓唬孩子。2、提升学习兴趣：让学习象游戏一样有趣在游戏中学习。在学习中赞美孩子“数子十过不如奖子一长”，物质奖励与精神奖励结合，精神奖励为主。消除学习辛苦的印象让孩子喜欢学习，产生学习的动力，因为有动力就不觉得辛苦。让孩子领略学习的成就感获得成绩得到认可和赞许，会增强自信心、求知欲、满足感，而养成勤奋好学的习惯。(二)培养孩子的学习素质，即学习的才能。1、观察才能观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)2、专注才能起到决定作用。要求孩子做事情专注的做10分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，防止新奇东西干扰等。3、记忆才能整个智力才能的根底。一年级写100个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆(死记硬背)和意义记忆(理解后记忆)，引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记忆。(三)养成孩子的好习惯●培养良好学习习惯1、养成热爱读书的习惯“书中自有黄金屋”“秀才不出门，便知天下事”。读书能培养专注力，增加自主学习的才能;小学以课本知识的学习为主，读书是主要学习手段之一，培养孩子爱读书：首先家长要爱读书;多与孩子共同读书，作为消遣;选择合适孩子的书，防止大部头书吓倒孩子;让孩子随手可及喜欢的图书;不局限于课本而是广泛阅读;和孩子讨论等。阅读阅读能帮助幼儿学习。家长可以帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读时机，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解才能、表达才能的有力促进。千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。阅读、背诵不是任务。听听的习惯与才能是衡量孩子学习才能的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听播送;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织才能。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，那么成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了;假如有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接区分出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的才能，不要过多重复自己的话。表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内理解他、喜欢他;表达才能差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。2、养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，进步效率。让孩子知道自己下面要做什么，有方案表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。承当因迟到带来的后果。3、抑制孩子粗心的坏习惯粗心不是习惯问题而是学习才能问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中防止粗心的情况，才能养成细心的习惯。●培养良好生活习惯保证孩子的身心安康1、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床;和父母穿衣比赛;坚持早锻炼等。2、让孩子喜欢吃饭，防止偏食挑食的坏习惯。3、热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如漫步、游泳、拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格，积极心态;家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。4、养成整洁卫生的习惯：家长起到示范作用，让孩子知道应该怎样不应该怎样;设立孩子自己专用的物品、空间和抽屉，允许孩子将房间物品弄乱，但要自己拾掇清扫整洁;经常要求东西放在指定的地方，物归原处;自己洗手绢袜子等力所能及的事情，进步自我效劳的才能。5、自我平安保护：交通常识(行走，作车，过马路等);运动时的平安(游戏时，体育活动时，玩耍时);劳动时的平安(擦黑板、玻璃，用剪子、刀子);意外发生的平安(生疏人，绑架等)(四)塑造孩子健全的人格1、让孩子学会独立。独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难，要单独面对和解决。常见现象：家长代劳提书包、拾掇书包，家长____(陪读陪写陪做)，家长不陪孩子不会做作业，忘记带书、红领巾等，喂饭，帮助穿衣服等。造成原因：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的时机。根是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。2、培养忍受挫折的才能不经历风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚强，进步心理承受才能和坚忍不拔的生存才能。3、增强意志力坚持性，自制力，规那么意识。自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。遵守规那么：自我不等于自我为中心，无拘无术，而是要遵守纪律、上课规那么。知道哪些该做，哪些不该做。4、培养自信心，英勇精神等。5、保证孩子心理安康;培养孩子良好心态，大声表扬，单独批评，保护孩子的自尊心。(五)锻炼孩子的交往才能1、合作精神：孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与人____。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情别人，帮助别人并寻求别人帮助。合作需要宽容：换位考虑，对孩子要多说：“假如换做你，你会怎样?”“你要是他，你会怎样?”2、与人交往：积极主动的与人交往，真诚交往;学会倾听别人，用适当的方式表达。3、语言表达才能：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，有感情的表达。练习手段有：坚持口述日记;多用提问方式与幼儿交谈;延伸孩子的话，引导继续表达;多与孩子说话，要学会渲染;多听孩子表达，耐心倾听;创造时机让孩子表演展示;看图说话或编故事。4、培养责任感：任务意识、责任意识的培养。一方面，完成任务和责任：自觉独立完成作业，值日生工作，临时性任务，该承当的家务，以示他对家也负有责任。另一方面，承当后果和负责任：勇于承当由于自己的原因此造成的过错和后果。五幼小衔接的方法怎样衔接(一)幼儿园方面1、转变观念,找准切入点:轻知识的学习,重才能的培养。2、确定衔接点:(1)兴趣激发;(2)习惯规那么培养;(3)语文学习才能听说读写才能方面;(4)数学学习才能加减运算、思维及操作才能方面;(5)适应才能方面个性，心理，独立性等。3、对老师教育教学中的详细要求：每个孩子带一个小书包，写上自己名字，装自己的书、用品，放到固定地点，每天带来，必须装备。每个孩子准备一个《作业记录本》，要求老师每天布置一个小作业(小任务)(15分钟之内完成)(作业形式可以是：前书写，数字书写等书写的内容;为爸爸妈妈做一件什么事情;明天带什么东西等)引导幼儿用符号记作业，每天请家长签字、反响。设立值日生，张贴明显的值日生专栏，详细职责分工，制作值日生牌，执行值日生值日制度。上课时间延长至35分钟，期间减少幼儿外出入厕喝水次数，加强上课常规(举手发言等)。实行不来园请假制度，幼儿不出勤必须或当面请假。班级装备钟表，课程表，作息时间表，张贴在幼儿看的见的地方，教孩子学会看各种表。各生活环节“限时制”：洗手，穿脱衣服，叠被子，吃饭等几分钟必须完成。举行各班“叠被子比赛，穿衣服比赛，系鞋带比赛等等多种小学生才能培养的比赛活动”。学习才能方面(语文、数学)各种姿势训练及达标--坐姿，书写姿势，举手姿势。环境创设拼音世界(张贴拼音的挂图，进展教学)每个孩子会写自己的名字(布置家长在家辅导练习)。前书写活动册，每周完成两张四页，在园完成一张，布置周末作业一张。要求保存在园。在“前书写专栏”组织展览。继续《开展帮我早阅读》的学习，加强阅读和朗读练习。1)全书滚动听读，挑出的课文着重听读并集体教学，学习阅读和朗读。2)每月一个单元，每天15分钟阅读时间，每周一节集体阅读课，其他利用随机时间阅读。3)规定课文必须会读会讲。要求家长每周为孩子记口述周记(口述日记)，老师为其装订成册，进展展览。数字1—10的书写学习。掌握正确的数字书写格式和方法。数学思维训练：进展智力题、应用题等思维训练内容。1)注重计算才能的训练(20以内加减法计算)(10以内加减运算要求达标)2)注重思维才能的训练(应用题，智力题，思维扩散题等)3)注重应用才能的训练(测量;时间;日历;钟表整点半点;等分;数与量的对应;整数加减;统计;连加连减;几何形体;货币;)英语学习方面：借助《英语童话剧的表演》增加英语认读的内容，借助《英语磁带》加强幼儿听力练习。(二)家长方面保证孩子安康体质：饮食，睡眠，运动，环境，心情。严格执行作息时间：准备一个闹钟，让孩子自己用。让孩子干力所能及的事情：到超市买东西，买早点，洗袜子等。监视幼儿完成”作业”,并签字：认真对待并坚持。坚持为幼儿记口述日记：认真对待并坚持。创设环境,增加幼儿交往时机：多带孩子参加社交活动，旅游。熟悉交通道路,熟悉小学：到小学参观，与小学生交往。每天与孩子交谈,倾听孩子心声：不要只关心孩子学了什么，而要关心孩子心里在想什么。每天找出孩子一样优点表扬孩子一次。每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力。(拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒)多与老师交流，及时理解孩子的情况。在生活中引导孩子认字，多提问孩子，增加认字的兴趣。和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。物质准备(平安,方便,实用)：书包，闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本，《格言》●爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。●关心而不干预，协助而不代替。家长配合工作：1.认真填写家长作业、家园共育册。2.每天带书包、带作业，认真辅导孩子写作业，并有时间限制,每天早上在家坚持早读，数学和拼音家长不要乱教方法，如今有新方法，按老师的方法去辅导。3.请家长每天关注班级的”家长园地”内容，理解班级动态。4.孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流,以便特别照顾.5.带孩子的照片和一张全家福,布置墙面.6、每天必须带接送卡接孩子，如卡丧失及时补办，如一张卡协调不过来也可申请办2张卡，及时关注校信通。7、主动与老师多交流。祝孩子们都能顺利升入小学大班幼小衔接家长会老师演说稿篇四各位家长：上午好。能教到你们的孩子，那是我的缘份，因为你们的孩子多数都非常努力，听话，也勤奋。尤其是等同学。但是有些男生喜欢一窝蜂地起哄，歪曲老师授课意思，上一节课常常要停下讲纪律，作业常常无法按时完成。上课是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，假如上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以，我特别强调听课要有质量。课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运用，真正成为自己的才能。课外阅读不仅可以进步学生的阅读理解程度，还可以丰富知识，如今的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应该关注孩子在看什么书，假如是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵学生语文素养的进步还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。俗话说：“一勤天下无难事”，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子尽量能学得好些。作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子进步。我想提出以下三点建议：第一，让学生从写好每个字开场学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本，假设发现孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。第二，要重视孩子语文根底知识的掌握情况。这些根底知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的课文。这些根底知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些根底知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题第三，帮助孩子进步阅读和写作程度。关于阅读程度的进步，我认为可以找一些阅读题多做，然后比对标准答案。仔细分析^p你错了的地方，久而久之，也能总结答题的规律，举一反三，他们的阅读程度肯定会有所进步的。第四，关于作文，想要一下子进步作文程度是很难的，需要一个过程，要使孩子的作文程度有所进步的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。其实，我们不妨降低自己的身份，进步孩子的身份，变成平等的交流与协商，承受并尊重孩子的成长。因此，我鼓励家长和孩子共同去阅读，把玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中交流读书感受，必然会催促孩子读书的积极性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。(二)是可以经常和孩子进展交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想方法让孩子的经历丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子可以把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子可以成为一个合格的、优秀的学生。谢谢大家!大班幼小衔接家长会老师演说稿篇五尊敬的各位家长：大家好!很快乐在这里又和你们相见。首先感谢你们对工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十一名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们理解现代教育形势，理解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中该怎么做。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。如今，我趁这次难得时机就开学三周来的班级工作向各位家长汇报：一、四年级下册语文分析^p这次四年级的语文试题分五局部，第一局部，识字写字(1)我能把下面的字写正确、标准、整洁。(5分)(2)听写词语。(10分)(3)能根据拼音正确、工整的写下面的词语。这一局部有百分之八十的学生根本没失分。第二局部积累与运用。根本上是七个题型。有辨字、组词、选词填空、连线、默写古、扩句、改病句、造句、按课文内容填空。(41分)第三局部是阅读欣赏(22分)，分课内阅读和课外阅读。第四局部，语言表达;写一段话，你当班级值日生时是怎样清扫班级卫生的?从整体上看这次试卷形式多样，表达了新颖性和灵敏性。可以照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：听写词语、看拼音写词语、选词填空、默写古诗、按要求写、按课文内容填空等。2、卷面分析^p全班参加考试的31人。及格人数为30人，及格率为96.8%。平90.4均分为。3、失分情况及存在的问题二、下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。1、在今年的语文教学中，我主要采用先预习再上课形式。就是每上一个课先做预习作业，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积累的内容，我采用的是组长到我这背，组员到组长那背，最后我会在各组中再次抽背，所以希望各位家长能提早让您的孩子在您跟前先背，这样在学校我抽背时就比拟快了，质量就会高一些。2、还要求同步背诵校本教材《小学必背70首》，去年我们已经根本背诵完了，但由于孩子这一个假期过去，可能有许多古诗都忘了，希望各位家长有时间能催促您孩子在背一背。假如没书的请买一本。3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的情况，又为稳固生字，学习课文解决了生字难题。每天中午我们会抽出15—20分钟来听写，一学期下来每课生字最少听写过两道三遍，再不过关的也就一两个学生了。4、本学期语文我特别重视他们的课前预习，因为四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时稳固，每教完一篇课文都要听写相关词语与课文段落。到了四年级，对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每天写一篇阅读笔记，每天至少看20分钟课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的阅读情况。5、关于语文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们可以看出，就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《大练习册》、《小练习》、《家庭作业》、以及抄写生字词语、每周一篇周记，每周在采蜜本上完成一页摘抄。除此之外，从上学期开场就有重点推出的一项作业是“预习作业”，从每次交上来的作业来看，大多数学生做得不够认真，其实假如把预习工作做的好的话，孩子在课堂上的学习是很轻松的，因为她是带着自己的考虑进教室的。6、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。7、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。8、关于阅读：进入，家长们就会为了孩子的作文写不好而苦恼，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。要想让孩子写出好的作文，增加学生的课内外阅读量，是一个好途径。有的家长会说：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读才能、作文程度进步呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间。当然并不是所有的孩子都喜欢听书。假如遇到这样的情况，不要着急，也许孩子还没到哪个时期，也许只是对所选书的内容不感兴趣。不管孩子喜欢不喜欢，只要妈妈快乐地读，孩子总会渐渐懂得看书的快乐的。读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。从1901年诺贝尔奖首次颁奖到20--年已整整一百年，总共680位诺贝尔奖获得者中竟有138名是犹太人，约占了总数的20%。要知道，如今全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0。3%。就是这个微缺乏道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例!他们为什么能获得这样好的成绩，那就是热爱读书!他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下，结婚的礼物中有书，人死后坟墓中也要放书。书破旧不堪了，不会扔掉，更不会烧掉，而是将它埋葬在地里。书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。假如一个人不读书他是走不远的。犹太人每人年均读书64本，而中国人均只有5本。三、开学三个星期以来，学生们的.表现。1、学习较稳定的同学有：2、上课发言积极的有：3、书写认真标准的有：4、黑板报做的出色的有5、能参与却不够积极。(课上表现、)6、能团结却不够高效。(值日工作、)7、能完成却不够精致。(各种作业：日记、家庭作业、练习册)四、注重生活习惯的培养。所有的学习习惯都是和生活息息相关的，一个在生活上丢三落四的孩子在学习上一定也很马虎，一个不会整理书包和东西的孩子学习上一定也很乱，生活中做事慢的孩子学习上也会比拟拖拉，所有的学习问题都最终来自生活，所以家长要在生活中注重习惯的培养，从养成生活好习惯开场。因为从局部学生学习不积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，还有一局部的学生上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一局部同学生活自理才能还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。五、多发现孩子的优点和进步的地方，多鼓励孩子。这一点似乎说着容易，但是更多的时候家长会拿孩子和别人家的孩子比，会责怪孩子，其实每个孩子都有自己的特点，每个孩子都是个金子，我们要发现孩子的闪光点，习惯的培养不是一朝一夕的，要多看到孩子的进步的地方，及时给孩子鼓励，促进他获得更大的进步。一个人需要养成的良好习惯很多，学习中需要的习惯还有：课前预习的习惯、积极考虑的习惯、独立完成作业的习惯、仔细观察的习惯、自主学习的习惯、归纳总结的习惯、遵守时间的习惯、等等。还有生活、做人等方面的习惯就更多了。习惯的培养是如此重要而又漫长，所以家长要有足够的耐心用身边的小事去帮助孩子养成好的习惯，同时要坚持，希望我们的同学可以在四年级养成好的习惯，为以后的学习打好铺垫。当您的孩子还没养成好的习惯，你更得为孩子的将来作打算了!你是打算让孩子进步呢?还是打算放任自由?孩子的成绩不好，孩子的作业经常没做完，哪些作业完成了，哪些作业没完成?你知道吗?还是你压根就是他读他的书，您忙你的事呢?随着年级的增高，孩子的不断成长，要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高，也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少，面临更多的就是被动，到后来你也只能听之任之，但我们的孩子还没到这个年龄，上了假如您还不好好管我看你的费事会越来越多。说句心里话：“你的孩子在学校的学习我会负责好，但回家的作业是不是该您负责。在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。六、其他方面：1.提醒孩子每天佩戴红领巾。2.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。3.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。4.对于孩子的到校时间，我们规定在9：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来拾掇班级，清扫卫生;大班幼小衔接家长会老师演说稿篇六各位家长：上午好我是这个班的班主任。今天，你们带着对孩子成长的殷切关心，对我们工作的极大支持来参加六(8)班家长会。我谨代表六(8)的全体任课老师和全体同学热烈欢送大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，使每一位学生都能顺利毕业。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的共同目的。今天，我就以下几方面跟各位交流一、介绍班级情况我们这个班现有有57位学生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我们这个班集体是由乐安实验小学、晨曦小学、辛安小学、贤城小学的孩子们交融在一起的相亲相爱的一家人。每个孩子的知识程度、认知才能、行为习惯等各不一样。总体来说，孩子们思想活泼，活泼得意，求知欲、上进心强。我们六(8)班是一个团结、向上、温暖的大家庭。二、学生的常规管理1、平安问题关注学生的平安问题是学校的首要问题。生命重于泰山。如今的孩子大都是独生子女，宝贝的很。我们老师时时把学生的平安放在心上，经常对学生进展平安教育，比方交通平安，饮食平安、用电平安等。进步孩子的自我防范和保护意识。在学校里，课间有值班老师看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放学路上都有老师轮流护送，请家长尽管放心。2、学习习惯从学习上来看，孩子们好学，求新，听课认真，按时完成作业，努力向上。问题也存在，比方，有的学生课堂纪律差，注意力不集中，随意的话多，搞小动作，答复下列问题不积极，不会倾听别人讲话，不擅长考虑，总之是缺乏良好的学习习惯。3、卫生包括学校的环境卫生和个人卫生。学校分给我们的卫生区和教室，孩子们需要负责清扫，我都分工到人，每人一周干一次。同学们根本上能按老师布置的完成，也有个别学生偷懒，逃避劳动。4、作业：如今的作业情况总体还可以，绝大多数学生能按老师的要求按时完成。也有少局部学生学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成，做完缺乏自我检查、书写也不够认真。三、我们的教育目的。说说我的教育目的，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的仁慈爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。一个人一生的开展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者假如只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了?要知道，学习是一个人全部生活的一局部，假如一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗?我们的孩子有一种时代的特征：随意。(觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么多时间去浪费?这不是叫没主见，叫不拘小节)用在我们这个班一点不过分。所以我说他们是璞玉有待雕琢。不是我们的孩子没希望，是他们缺乏正确的引导和训练。在我们这个学校，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，进步了综合素质，也是最忙最辛苦的。总的来说，作为班主任，我要让孩子们看到，我对于这个班充满了希望，也充满了信心。我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是孩子们一位和蔼可亲、心地仁慈、热心助人、幽默幽默的大朋友，这是我的目的。请家长放心，我会向你们那样甚至超过你们呵护咱们的孩子，为他们的成长路上撑起一片蓝色的天空。各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母。学生的成长和开展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能获得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联络，共同努力吧。让我们一起，拉紧孩子们的手，对孩子们说：孩子，我们一起走。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。需要说明的是，老师是人，而不是神。我面对的是近60个孩子，在目前的教育大环境中，面对这些娇嫩的小公主、小皇帝，在工作中我们也难免会有些缺乏之处。所以，希望各位家长多理解，多支持，多配合。最后祝家长们工作顺利，合家幸福!谢谢大家。大班幼小衔接家长会老师演说稿篇七尊敬的各位家长:感谢你们抽出时间来到学校参加我们的学生家长会,你们的到来说明你们对学校教育工作的支持和理解。今天,我主要从两个方面交流思想:一是我的教学工作;二是对孩子教育的一些建议。教学工作:我的教育理念就是让孩子学会享受。人生苦短,拥有一个良好的心态才会享受生活,做一个幸福的人。幸福不是拥有的多,而是在乎少。享受是一种人生态度,一个会享受的孩子,他会发现每天的阳光都是灿烂的,生活总是美妙的,学习是快乐的。一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。比方课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提早进入学习状态。作业发下来以后,要及时纠正错误。生活习惯的培养也非常重要,比方每天早上起来,要让孩子自己叠被子,自觉漱口洗脸。在一次招聘会上,一个老板扮成效劳人员,给每一个招聘人员都端去一杯开水,所有的人都漫不经心地接过了杯子,只有一个人站起来双手接过杯子,并有礼貌地说了一句:“谢谢!”十多分钟过后,这位老板宣布今天的招聘会到此完毕,许多人都疑惑地问:“老板都没来,怎么就完毕了?”二、教给方法。知识是学不完的。只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。比方我的语文教学,我就是要让孩子们知道该怎样读书。有的人从小学读到高中大学,甚至该怎么读书都不知道,这不能不说是我们教育的失败。读书首先是把文章读通,然后是读懂,即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么,这叫读进去。但读书还必须跳出来,即要读出自己的感受体会。只有拥有自己真实感受的学习才会深化,才会结实。最后还要读出问题,很多伟大的创造创造都是从提出疑问开场。古人说:学贵有疑,大疑那么大进,小疑那么小进。可见提出一个问题往往比解决一个问题更重要。三、重积累和运用。积淀的多少决定一个人的文化素养。语文知识主要靠点滴的积累。平时我特别注重引导学生搜集好词好句,并鼓励他们大胆地运用。怎样才能做到一边积累一边运用呢?说实话,这是教学中的一个最大的难题。要进步学生的写作才能,假如仅凭一学期的八个单元作文训练肯定是不够的,必须多练。有的老师就想出了写日记的方法。据我所知,许多学生对写日记深恶痛绝。假如不顾学生的感受而一味强迫地要求学生去做是绝对达不到训练目的的。那怎么办呢?我采取课堂练笔的方式。课文教学,我总是想方设法给予学生练习写作的时机。比方,将来的计算时机越来越神,到底将来的电子计算机有多神,让学生发挥自己的想象去写,往往比强迫学生写日记的效果好得多,而且学生有话可说。学习积累运用时,我鼓励学生将所学的名言警句,好词进展片段写作。这样大大地进步学生的写作兴趣,也进步了学生运用知识的才能。四、培养兴趣。兴趣是最好的老师。一个好老师就是要让孩子喜欢读书,喜欢他这个老师。有句话是这样说的:亲其师,信其道。只有当学生喜欢这个老师了,他才会更喜欢他所教的学科。假如孩子对老师所教的学科不喜欢,不管他考试成绩多好,那都是失败的教育。为什么?因为那强迫下所学到的东西,一旦失去别人的监视,他就不会再去学习了。假如孩子对学习有了兴趣,学习就会成为他们的自觉行动,何愁孩子的学习成绩不好呢?。为了激发学生的学习兴趣,我总是采用鼓励的方式进展教学,不管孩子在课堂上有怎样的表现,我都会用不同的方式表扬他们。老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验成功的幸福,而不是失败的难堪。成功是成功之母。成功会让他们看到自己的长处,会信心百倍地战胜学习中的困难。只有这样,让他们感觉到老师是关心他们的,是他们真正的贴心人他们才会大胆发表自己的见解,提出自己的疑问。孩子一旦出现错误,就有了及时纠正的时机。教学就是要采取疏通学生的思想,疏通学生的错识,而不是堵塞他们的错识。我国着名教育家刘良华说:老师是一种高危的职业,她可以成全一个孩子的一生,也很容易损害一个孩子的一生。我总是这样想:作为老师,我不能改变孩子人生的起点,但我可以改变他们开展的起点和轨迹,以及人生的终点。我们不能改变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。作为语文老师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们在语文课上释放生命的激情,绽放生命的花朵,让孩子感受到学习是一件幸福的事。大班幼小衔接家长会老师演说稿篇八尊敬的各位家长:大家好!首先，感谢你们抽出时间来到学校参加我们的家长会,你们的到来是对我们学校教育工作的最大支持与理解。我担任咱们班的政治教学工作。今天,我准备从两个方面与各位家长交流思想：一是关于教育教学工作;二是对我们孩子教育的一点建议。教学工作:我的教育理念就是让咱们的孩子可以快乐学习。我们一直认为学习是件痛苦的事情，其实不是这样的。我们都知道只有拥有良好的心态才会享受生活，才能做一个幸福的人。幸福不是拥有的多，而是在乎的少。快乐是一种人生态度，一个快乐的孩子会发现每天的阳光都是灿烂的，生活总是美妙的，学____是快乐的。我是一个快乐的人，我的课堂也总是充满笑声，我一直想试图影响着每一个孩子，让他们可以真正快乐学习，在学习中体会快乐。一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比方课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提早进入学习状态，课上认真记笔记，课后做到有效复习，作业本上的错误要认真纠正等。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正施行起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持三年却不容易。二、教给方法。知识是学不完的。只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。比方我的政治教学,我平时比拟注重让孩子们知道如何发现生活中的知识，政治课本上的东西都是来于生活，从生活中学习的一门课。如何学习政治，我给孩子们讲了很多。谈到政治的时候，好多家长甚至好多老师都会有这样一种感觉，政治那么枯燥，有什么意思呢?其实家长朋友们，如今的政治跟咱们小时候学的政治已经不一样了，如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进展升华教育，教孩子们如何做一个有思想的人，做一个理性的人。假如如今的我们都还是认为政治那么枯燥无味的话，那我们就真的out了。如今这个社会，我们需要知道的太多了。如何把我们所知道的理论真正的转化为行动，需要用我们哲学的方法去解决，关于哲学在高二的政治课我们的孩子会真正接触到。三、重视思维的养成。思维的层次性反映着一个人的知识积淀，而积淀的多少又决定一个人的文化素养。政治课的学习主要靠思维的养成，尤其是政治思维的养成，这种思维重在培养学生的多角度看问题，多层面找问题，遇事也要想着多方面去解决。因此我平时特别注重引导学生开动脑筋，多想为什么，遇到问题多想怎么办。课堂上我喜欢抛出一个问题，让孩子们自己去想为什么，使每个学生都能真正动起来。希望他们从小就能养成一个良好的思维习惯，防止以后遇事一根筋，不动脑筋，不想方法。而我们又深化地明白，这种思维习惯不是简单几节政治课就可以养成的，更多地需要我们在平时的学习与生活中逐步完成，而思想政治课的学习是对这种思维习惯的养成具有最直接的指导意义。好的思维思维习惯将会影响人的一生。四、培养兴趣。兴趣是最好的老师。一个好老师就是要让孩子喜欢读书,喜欢他这个老师。有句话是这样说的:亲其师,信其道。只有当学生喜欢这个老师了,他才会更喜欢他所教的学科。假如孩子对老师所教的学科不喜欢,不管他考试成绩多好,那都是失败的教育。为什么?因为那强迫下所学到的东西,一旦失去别人的监视,他就不会再去学习了。假如孩子对学习有了兴趣,学习就会成为他们的自觉行动,何愁孩子的学习成绩不好呢?为了激发学生的学习兴趣,我总是更多地开发教学资，采用不同的方式进展教学。那节辩论赛课是我印象最深化的一节课，也是孩子们比拟喜欢的一节课，在这节课中，所有的学生都动起来了，都在想问题，我由此觉得特欣慰。老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验成功的幸福,而不是失败的难堪。有人说，失败是成功之母，但我们更认为成功是成功之母。成功会让他们看到自己的长处,会信心百倍地战胜学习中的困难。只有这样,让他们感觉到老师是关心他们的,是他们真正的贴心人，他们才会大胆发表自己的见解,提出自己的疑问。孩子一旦出现错误,就有了及时纠正的时机。教学就是要采取疏通学生的思想,疏通学生的错识,而不是堵塞他们的错识。我国著名教育家刘良华说:老师是一种高危的职业,她可以成全一个孩子的一生,也很容易损害一个孩子的一生。我总是这样想:作为老师,我不能改变孩子人生的起点,但我可以改变他们开展的起点和轨迹,以及人生的终点。我们不能改变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。作为政治老师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们可以热爱生活，快乐生活，让孩子感受到学习是一件幸福的事。在此我只对我们家长朋友提一条建议:尊重教育规律，不要让我们的孩子提早进入文理分科状态。我曾跟很多孩子交流过，咱们很多家长希望孩子学理科，希望从如今开场不用学习文科科目，或者希望孩子学文科，如今开场不学理科课程，这对于孩子的全面开展是不利的。高一年级设立了九门课程，其宗旨就是让学生可以全面学习，在学习这九门课的过程中，真正地发现自己的兴趣所在，为高二的文理分科奠定根底。有的家长认为由于课程过多，怕孩子学起来费力，殊不知，在这种复杂的课程学习中，正好锻炼了孩子的协调才能，合理安排时间的才能，这些才能高二、高三的学习中也是至关重要的。假如过早地给我们的孩子灌输如今可以不学文科或如今不学理科的思想，最终只能导致不平衡开展，违犯我们的教育规律。大班幼小衔接家长会老师演说稿篇九我们五(6)班是一个新班，可能家长们对我这个班主任还不是很理解，所以我想先简单地介绍一下我自己。我是一个比拟随和的人，很容易让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师;下课以后，我是学生的益友。作为班主任的我，把“爱是翻开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会喜欢我，喜欢我传授给他们的点滴的知识。当然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会允许明天才完成;作业没写好的，必须重做，直到写出自己的程度为止……在教育学生方面呢，我比拟欣赏“赏识”教育。每个人都希望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候，及时地给予表扬，他们以后会做得更好。另外，我还有一个特点——执着，只要我认定的事情，就一定要把它做好!对学生的教育也是一样。下面我想谈谈我对我们五(6)班的一些想法。我想经过我、全班同学和全体家长的共同努力，把我们五(6)建立成为全校秀的班集体。详细从以下几个方面入手：一、让孩子在班级里学习感到快乐。经过组织各种各样的活动，让他们感到学习的快乐，让他们觉得学习是轻松的，愉快的。逐步引导他们爱学校、爱班级、爱老师、想回学校学习和生活。二、让每个孩子学习都有一点进步。根据每个孩子的实际情况，给他们制定一个可以到达的目的，正所谓跳一跳，够得着嘛!比方，根据每次考试的排名，每个学生下一次考试的奋斗目的就是超过他前一名的同学。这样，每个人学习都有目的，就会你追我赶，班级的学习风气就会形成了。三、让每个孩子都收获一种好的性格。首先，树立他们的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的成功，我们老师、家长就要及时地表扬、鼓励。有了自信，他们就会大方、热情地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容的心、感恩的心。让他们明白自己在承受亲人、老师、朋友关爱的同时，自己也要对他们付出爱。四、让孩子养成一种良好的行为习惯。如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、认真写字的习惯等等。一种好的行为习惯，对孩子终生受用。五、让每个孩子的才能都得到陪养。在课堂上，尽量让所有的学生都有发言的时机，特别是不爱说话的学生，只要他们答复下列问题声音大一点了，我都会积极的鼓励。在课外，我经常和孩子们聊天，在聊天的过程中，既进步了他们的语言表达才能，也锻炼了他们的胆量。(出示积极答题星)对班干部，我分配他们自主管理班级的工作，给予他们权利，树立他们的威性。所以在工作中涌现出了一批优秀的班干部，他们成了老师的小助手。在这大半学期以来，我们班的同学虽然获得了比拟大的进步，但是还有一些不尽人意的地方，如：有少局部学生个人比拟强，总是以自我为中心，所以，有时跟同学发生矛盾。有一局部学生，周末的作业做得不是很认真，有时还没有完成，经常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作业，所以常常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。在以后的生活中，希望家长们能和我们老师多多联络，把在家里发现的问题或好的意见、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也一定会及时地通知大家，这样，以便我们更好地配合起来教育孩子们。让我们携起手来，把他们培养得更好，更出色，获得更大的进步!谢谢大家!大班幼小衔接家长会老师演说稿篇十很感谢各位家长，能从百忙之中抽空来参加亲子活动、家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对孩子的一种关心，同时，希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。谢谢。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们会耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的才能;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想理解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，趁这个时机，今天我们开一个简单的家长会议。首先，我来介绍班级情况。本学期共有36名小朋友，其中插班有两名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位问题：有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。一个月换一次座位。接送孩子的问题：接送孩子最好不要让别人代接。假如实在有事请，短信，预先通知我们，描绘来接孩子的这个人的外貌特征。开展棋类：下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。因此我们下学期打算运用象棋，教孩子进展五子棋。请各位家长为孩子准备一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折叠的，翻过来就可以下棋。请于开学带来。第二，我想向家长说说幼儿教育的任务，也就是家长们关心的幼儿园教什么，孩子们学什么。幼儿园教育有五大领域，可分为安康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容互相浸透，从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、知识的开展。为了让家长理解孩子一天在园的学习情况，家长可以通过各种渠道。我们每周都制定好教学方案，贴在教室门口的玻璃窗上。每个月都有一个主题活动，学习内容根本上围绕主题展开活动。我们会把班级动态信息放在论坛，以及家园栏，各位家长可以多多关注。另外上大班了，我们也会将通知告知孩子，让孩子来传递信息，因此家长们最好可以每天问问您的孩子。每周一次的成长册也是我们交流的一种渠道。我们会将幼儿每周学习情况，每月在园表现向您反映，那么家长也可以把幼儿在家情况转述给我们，让我们互相理解。成长册一般周五拿去，周一带回来，里面可能会有一些亲子作业，以及家长配合共同完成的任务，希望各位家长能积极配合。成长册的装饰，家长一定要在旁指导孩子共同完成，可以让孩子以绘画，剪贴形式装饰周边，进步孩子绘画，动手才能。下学期，我们将开展新的教学内容：早期阅读——绘本。绘本也叫图画书，是一种特殊的阅读文本，是以图画为主、文字为辅或完全没有文字的图书形式。图画书是最适宜幼儿阅读的图书，因为它特殊的表达方式与幼儿的心理特点相适应。以帮助幼儿想象、思维才能的开展及阅读习惯的养成。下学期还新增了抬拳道课程，每周二，四。抬拳道不付学费，只要交160元的服装费，假如家里有抬拳道衣服了，就不用交任何费用。介绍抬拳道学习时间。第三，谈谈教育理念。在开学初，我们进展了家访。在家访的过程中，很多家长给孩子报了兴趣班，有舞蹈，弹琴，绘画，小小主持人等等，有的甚至报了两种，我觉得各位家长是比拟用心的，而且这些兴趣对孩子来说也是比拟科学，合适的。我还是一句话“兴趣是最好的老师。”一定要在孩子喜欢的根底上学习，不要强求，以免给孩子造成一定的压力。另外我们也感受到了有些家长“望子成龙，望女成凤”的心情，对于