陕师大版六年级下册综合实践活动指南教学总结找教案

学习好资料欢送下载学习好资料欢送下载陕师大版六年级下册综合实践活动指南教学总结找教案陕师大版六年级下册综合实践活动指南教学总结找教案篇一：六年级下册陕师大版综合实践-全册分析太乙路小学教师专用教案纸太乙路小2023——2023学年其次学期陕师大版六年级下册综合实践活动指南教学总结找教案篇二：陕师大版六年级综合下册教案六年级综合实践下册教案一、指导思想高年级学生已具备了确定的实践力气，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学能够试着和同学开放小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创的潜能。要培育学生对生活、学习的乐观态度，使他们具备确定的交往合作力气、观看分析力气、动手操作力气；要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法；使学生形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创生活的小仆人。二、教学目标1培育学生考察祖国的地理、人文环境等，进展对社会的责任感，珍惜和保护地球资源的情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会猎取信息、存储信息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、处理信息力气。3、通过了解网络学问，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的乐观思考，从而增加学生合理使用电脑的意识，做到安康文明地上网。4、通过学习插花学问活动，提高审美情趣。5、激发奇异心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力气。获得亲身参与实践的乐观体验与丰富阅历。进展实践力气，进展对学问的综合运用和创力气。6三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，赏识自然，丰富对自然的生疏，使实践力气和制造性得到培育。2、增加劳动科技含量，赐予劳动教育更多制造制造的内容，培养学生的劳动观念，将制造制造赐予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生进展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作进展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜寻整理资料。四、教学进度表—我为社区添绿第一课时活动内容：了解关于社区绿化方面的学问。活动目的：1、明确植树的意义。2、了解常见的绿化树木的特性。活动地点：教室活动设计：一、谈话引入：同学们，近几年以来，我们的四周不断发生洪涝、地震等地质灾难，危及着我们的生命，另外，我们县开发了几个较大的矿业，这就要求我们要多植树造林，加强土壤的凝固力，保卫我们的家园，那么有关于植树绿化方面的学问，从今日起，我们就一起去了解。二、活动过程：1、了解植树的意义：产生大量的氧气吸取有毒气体、防止大气污染增加土壤的肥力修养水源为鸟类及其他动物供给繁衍场所产生蛋白质。2、了解常见绿化植物的特性。金丝垂柳分布地区：本种为杂交种，沈阳以南大局部地区有栽培。高度10米以上109~14厘米，,落叶后至早春则为黄色,经霜冻后颜色尤为明媚。幼年树皮黄色或黄绿色。金丝垂柳生长快速,是速生树种。生长习性：喜光，较耐寒，性喜水湿，也能耐干旱，以潮湿、排水良好的土壤为宜。培育生殖：扦插生殖，易成活。应留意防治枝干病害。法国梧桐别名：三球悬铃木、法国梧桐、净土树、鸠摩罗什树、祛汗树形态：三球悬铃木高达30米，树皮深灰色，薄片剥落，内皮绿白色。嫩枝被黄褐色星状绒毛。叶长816918厘米，57深裂至中部或中部以下，裂片窄长，幼时被灰黄色星状绒2至2．5345910月。二球悬铃木为三球悬铃木与一球悬铃木的杂交种，在英国伦敦育成。高达35米，树皮薄片剥落，内皮淡绿白色。嫩枝叶密被淡褐黄色星状绒毛。叶长102412至25厘米，基部平截或微心形，3至5深裂，中裂片长宽近相等，2．523毫米，刺4591040米，叶3-5浅裂，宽度大于长度，裂片呈广三角形，球果多数单生，无刺毛。分布：原产欧洲；印度、小亚细亚亦有分布。编辑本段习性：悬铃木是阳性速生树种，抗逆性强，不择土壤，萌芽力强，很耐重剪，抗烟尘，耐移植，大树移植成活率极高。对城市环境适应性特别强，具有超强的吸取有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音力气，耐干旱、生长快速。龙爪槐龙爪槐系国槐的芽变品种，落叶乔木。树冠如伞，状态秀丽，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树惊异苍古。产于华北、西北。抚顺、铁岭、沈阳及其以南地区有引种栽植。龙爪槐喜光，稍耐阴。能适应干冷气候。赏识价值很高，叶、花供赏识，其姿势秀丽，是优良的园林树种。形态特征：属于多年生乔木，小枝松软下垂，树冠如伞，状态秀丽，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树惊异苍古。树势较弱，主侧枝差异性不明显，大枝弯曲扭转，小枝下垂，冠层可达50--70cm厚，层内小枝易枯槁。枝条松软下垂，其萌发力强，生长速度快，用国槐作砧木，嫁接生殖，砧木高2-2.5米，胸径4-5厘米，定干后嫁接，二年成苗。陕师大版六年级下册综合实践活动指南教学总结找教案篇三：陕师大版六年级上册《综合实践》教学打算及教案教学计划学年度第学期科目班级教学目的12、对信息进展收集和处理，做好争论调查。重点与难点：收集处理信息，了解陕西的面食文化。教学方法：自主合作、调查面食图片教学过程一、导入学生活动设计12、你都了解哪些陕西的面食呢？〔擀面皮，热米皮，臊子面，裤带面，锅盔??〕二、确定活动主题1面食以及相关的民间传奇动手尝试做家乡某种风味面食简介家乡某一面食的制作工艺23、各小组派代表汇报本组的方案，对其进展修改。4、了解预备〔1〕访谈的预备确定提问提纲。预备好记录用的纸和笔，有条件的还可以使用录音设备。〔2〕制作面食的预备动手制作前，必需洗净双手。预备相应的原材三、举办活动1、陕西各地特色面食：岐山臊子面、蓝田的饸烙、杨凌的蘸水??2这样面粉不简洁结块；包饺子时不要把馅露在封口处，这样不易封口??3、烹调要领：原料、火候、调味??四、擀面杖的创设计了解书中所提到的三种擀面杖，说说它们的优势，再说说自己预备设计怎样的擀面杖？五、活动总结将自己的活动心得和总结填写在书上的表格中练习作业为自己的家人做可口的面食其次节：学和面食教学目标：1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。学习和面的方法。2、激发学生的动手操作的兴趣，初步培育学生的发散性思维。同时让学生养成卫生清洁的习惯。一、激发兴趣，初步感知面粉拿出面粉让学生幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上。教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。二、了解面粉的特性1、哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢？〔面包、馒头等面粉制品，面粉是怎样变成面包、馒头的？〔要先和成面团〕样和成面团的？〔面粉里加上水和成〕2、教师小结：好吃的面食是用面团做成的，面团是由面粉和水3、教师示范怎样将面粉和成面团，在教师操作的同时要让学生进展观看，要让学生留意水和面粉的比例，而且水要逐渐放入。4当面的软硬不适宜时，要让学生学会如何调整面软硬。5、将学生和好的面集中进展比较，让学生用手体会面的软硬，让学生知道怎样的面是和的比较适宜的。让学生学到一些生活常识。第三节：面食巧制作教学目标：1、生疏面食的来源及制品。23、教育幼儿珍惜别人的劳动成果，养成疼惜粮食的习惯。教学预备：面包，馒头，麻花及馒头片，干净湿毛巾，面板，发面，课件。教学过程：1、观看课件，了解面食的种类。出示馒头和麻花。〔同学发言，才教师板〕1、让学生观看馒头，引发学生的兴趣，为引出学习馒头的制作方法打根底。2、引出课题：面食巧制作。3、现场演示面食的制作过程。洗手后，教师开头讲解和演示，重点突出团、搓、揉、压等动作技巧。1、引导学生自制面食。将学生带入已经布置好的场地，让学生自制面食。让学生洗好手后开头自己制作面食，鼓舞学生依据自已有的阅历，将面食做出把戏。2、学生制作，教师巡回指导。3、将学生制作好的馒头集中起来