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六年级下美术导学案-神话故事中的艺术形象-岭南版1.教学目标通过本次教学，学生应该能够：了解神话故事中的艺术形象。掌握岭南地区特色的艺术表现形式。学习岭南画派的特点和历史背景。提高学生的审美能力和创造力。2.教学内容2.1神话故事中的艺术形象神话故事是指古代民间传说中关于神仙、神话人物、传说故事等的传说，它不仅是汉字文化的重要组成部分，而且蕴含着深刻的艺术表现。在神话故事中涉及到了许多艺术形象，比如神仙、妖怪、龙、凤等等。这些艺术形象在不同的神话故事中有着不同的表现形式，同时通过它们的形象和起居、语言、行为等方面的描写，叙述了许多精彩的故事，为我们展现了深刻的人性思考和文化价值。2.2岭南地区特色的艺术表现形式岭南地区是中国南方一个具有浓郁文化氛围的地方。岭南画是一种以中国南方的文化为基础，再加入各种多元文化因素的特殊画派。它的绘画形式以白描线条为主，所画之物以花鸟虫鱼、山水、人物等为主，具有浓郁的地方乡土气息。岭南画作为一种独特的艺术形式，在艺术价值方面有其独到之处。首先，岭南画派的画家大多富有环保意识，她们的创作方式以场地环保、通过使用天然颜料等方式来实现。因此，岭南画的作品具有独特的自然味，能够表达岭南地区文化特色和盛景。其次，大部分岭南画作品在技法上都食用了手法不止，而且有十分丰富的艺术形式，如线条景观和锋利的笔触能够表现出独特的艺术效果。因此，岭南画被誉为“画中禅宗”。2.3岭南画派的特点和历史背景岭南画派又称广东画派，是中国南方一种特殊的画派，它的形成主要受岭南文化、中国传统文化以及外来文化的影响，同时，它还融合了国画和西方现代艺术的风格，使其在中国美术史上具有重要的地位。岭南画派的特点主要有：线条为主，构图简洁大气。颜色鲜艳，层次丰富。古雅脱俗，温馨典雅。以广东的东南亚气息融入其中的源流。岭南画派的历史背景十分丰富，它既反映出岭南地区的历史文化传统，也反映出近现代中国的社会文化背景。岭南画派始于1900年代，此时，中国民族复兴运动已开始，人们开始探讨中国传统文化的现代幻想，同时西方现代艺术的影响也日益显著，于是岭南画派在这一时期应运而生。3.教学过程3.1艺术形象的引导介绍神话故事中的艺术形象，进行图像教学形式，通过成组竞赛的方式进行互动学习。引导学生了解岭南地区的文化和艺术形式，包括岭南画的特点和历史背景。3.2艺术形象的制作首先，进行简单的岭南画技法学习，包括不同线条的话、色彩的调配等；然后，以神话故事中的艺术形象为主题，学生可以自由发挥，通过岭南画技法来创作自己的作品，借此加深对成品风格和技法的认知。3.3作品分享和点评学生可以互相分享自己的作品；老师可以对学生的作品进行点评，鼓励学生表达自己的见解。4.教学评估通过下述方式进行教学评估：对学生的作品进行评估，包括作品的美学价值、画法等方面；进行小组讨论，了解学生对本节课的学习情况，深入交流，加强学生的自学能力和思考能力。5.总结本节课重在帮助学生了解神话故事中的艺术形象以及岭南画派的特点和历史背景，在视觉上提高学生

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