家乡新变化第一课时（教案）全国通用二年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

家乡新变化第一课时（教案）一、教学目标通过本课时的学习，学生能够：认识家乡的新变化，了解家乡的发展过程；学会借助网络资源进行调研和收集相关信息；学会运用数字和语言表达方式来描述家乡的新变化；提升学生的综合实践能力和团队协作能力。二、教学内容家乡新变化的调查和研究；家乡新变化的数字和语言表达。三、教学步骤与时间安排1.热身阶段（10分钟）让学生围成小组，互相介绍名字和家乡；鼓励学生谈一谈自己家乡的变化，如何感受到变化。2.教学主体（35分钟）步骤一：调查家乡的新变化（20分钟）让小组讨论家乡有哪些变化；引导学生使用网络资源，搜索自己家乡的变化；让小组派出代表，到教室前向其他小组展示调查结果。步骤二：数字和语言表达家乡的新变化（15分钟）让学生将调查结果整理成数字和语言表达；指导学生运用图表和文字，形象地展示家乡新变化；让每个小组向其他小组汇报调查结果，鼓励学生互相提问和交流。3.收尾阶段（10分钟）让每个小组分享感受和反思；帮助学生总结所学，强化家乡新变化的认知；做好课堂整理工作，整理教具和学生的信息资料。四、教学资源课件PPT；网络搜索工具；学生笔记和报告。五、教学评估教师观察和记录学生表现；小组之间互相提问和回答；学生的笔记和报告。六、教学重点和难点教学重点让学生了解家乡的新变化，并加以表达；提高学生的综合实践能力，特别是网络调研和信息整理；培养学生对家乡的认同感和责任感。教学难点帮助学生从复杂的实际生活中抽丝剥茧，看到家乡的新变化；引导学生将信息材料变成数字和语言表达，表达能力和创造力方面的挑战。七、教学延伸学生集体美术创作：根据所调查和获得的信息，让学生合作设计一幅有关家乡新变化的画作；家乡历史观摩活动：邀请当地的历史爱好者和专家，带领学生一起参观家乡有代表性的历史景观或建筑

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