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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿-漫游古城探寻千年1.课程背景本次活动是为了配合教材内容，培养学生的综合实践能力，让学生在现实中体验课堂知识的运用和实践，提高学习兴趣及学习效果。2.教学目标本次活动旨在通过实践活动，让学生：了解古城历史和文化背景；学习古城建筑的特点和设计；培养学生团队合作意识和实践能力；提高学生的社会责任感。3.活动内容3.1活动时间和地点时间：周末地点：某清明文化历史古城3.2活动流程09:00班级集合，组织前往古城10:00抵达古城，由专业导游进行全程讲解11:00参观古城建筑，观看文物展览12:00到当地民食店享用午餐13:30进行团队合作游戏，体验探索活动15:00整理归纳观察到的现象，并设立小结组完成小组分享16:00返回学校，活动结束3.3活动安全注意事项提前召开家长会，告知活动的具体内容，并征得家长同意。安排专职工作人员负责学生集合、上车、下车等安全工作。各组长负责组内学生的安全和管理。学生要时刻保持安全意识，不得随意走散或离队。4.教学设计4.1活动前组织家长会，征得家长同意。在课堂上讲解古城历史和文化背景，让学生预习和了解活动内容。组织学生分小组，互相协作，准备活动所需的道具和资料。4.2活动中借助专业导游介绍，让学生了解古城的发展历程和文化底蕴。让学生在参观古城建筑时，带着问题仔细观察和思考，达到对于建筑的特点和设计的初步认识。在团队合作游戏中，培养学生团队协作精神和实践能力。在小结组中，让学生将观察到的现象集中整理，达到对所学知识的巩固理解。4.3活动后调查和总结本次活动的效果，对学生团队合作表现进行评价和认可。配合乡村振兴政策，组织学生写乡愁感怀，保护家园，振兴家乡。5.教学评估5.1教学方式本次活动采用以导游讲解为主，团队合作游戏、小结组分享为辅的教学方式，让学生通过实践来达到学习的目的。5.2评估形式通过观察和记录学生在活动中表现，以及小结组的分享，进行综合评估。5.3评估指标安全意识和协作精神；参观古城是否有收获；团队合作游戏的顺利进行；小结组的分享内容和表现。6.教学反思本次活动通过实践的方式，让学生更加深入地了解了古城的历史和文化，培养了学生团队合作意识和实践能力，并且回应了乡村振兴政策，有助于学生树立社会责任感和爱护家乡的意识。但也存在着一些问题，比如活动前部分学生没有做好充分的准备，活动过程中有些学生表现不够积极等。

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