湖南省岳阳市湘阴县知源高级中学高一上学期入学考试语文试题（含答案）

湖南省岳阳市湘阴县知源高级中学高一上学期入学考试语文试题（含答案）知源高级中学2023年下学期入学考试

高一年级语文科答案

1.B【详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“但对科学的发展及贡献没有价值"错，原文表述是“学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多”，可见原文说的是对科学的发展、贡献不多，并不是没有价值。故选B。

2.A【详解】本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点，概括中心意思的能力。

A.“以此来强调实践运用比读书重要"错，根据原文表述“他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作”，可见引用习近平发表短论的事例是为了论证读书要结合实际工作，并未体现实践运用比读书更重要。故选A。

3.【详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

根据原文“想要做好学问，做一流的学问，就得先学会捉问题"，李四光对经常躲藏其后的大石头产生了疑问，他首先是捕捉到了一个问题；

根据原文“一个好的问题往往是有价值的问题”“我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处"可知，根据李四光后来的成就，其对大石头产生的疑问无疑是有价值的好问题；

根据原文“一个好的问题常常是原创问题”“原创问题能帮助学问家找到自己的研究方向，顺着此方向可以进行深入思考"，李四光的问题是一个原创性的问题，这一个问题让他寻找到了自己研究的方向，并顺着此方向进行了深入的思考；

根据原文“深入的问题能够指向大自然奥秘的深处，很快帮助我们引出其他有意义的相关问题”“一个好的问题能让人豁然开朗"“问题一旦解决了，其所在领域里的许多问题可能都会随之解决”，李四光对大石头的疑问，“为中国第四纪冰川研究奠定了基础"，其问题是一个让人豁然开朗的好问题。

①李四光的经历，首先是“捉”到了问题，对大石头产生了疑问；②其次，李四光的问题是一个有价值的问题；③李四光的问题是一个原创性问题，帮助他找到了自己的研究方向，并顺着此方向进行了深入思考；④李四光的问题是一个好问题，这个问题引导其所在的领域的更多问题得到了解决。（每点2分，答对三点即可）

4．D（“批判了工程方对辛勤工作的工人的不体恤"于文无据，老刘住宿条件的艰苦是因为交通不便和自然条件恶劣）

5．C（“写人叙事有详有略”理解有误，文章在写人叙事时不能看出明显的详写和略写）

6．①吃苦耐劳。不管是盯数炮眼的小姚，还是从事隧道测量工作的大壮或掘进工老刘，他们三人面对艰苦的工作和恶劣的环境，都能够坚持下来，做好自己的工作。②责任感强。小姚一盯就是一两个小时，直到打完炮眼，细细数了数量才离开；大壮作为工段负责人，女儿出生没回去，女儿的第一个生日也没有回去；老刘为确保工期，经常加班加点地干。③开朗乐观。小姚介绍隧道建设情况时眉飞色舞，如数家珍，对自己的工作富有成就感；大壮希望汶马高速全面通车后带着妻子和孩子开车跑一个来回，对未来充满了憧憬；当“我"对老刘的状况有着心酸的感觉时，老刘却乐哈哈地宽慰“我”。④富有牺牲精神。小姚作为一个大学生来到环境艰苦的工地，虽然也曾想离开，但一想到苦事难事总得有人干，就留了下来；大壮为了获取第一手资料甘冒生命危险，因为脱不开身而错过了女儿的出生和生日。（每点2分，答对三点即可；从其他角度进行回答，可以根据实际情况，酌情给分）

7．A本题考查一词多义。A．都是“以……为乐"的意思；B．为，是/认为；C．所以/原因，缘故；D．对待、相待/遇到；故选A。

8．C本题考查文言虚词的意义及用法。

A．连词，表承接，不译/连词，表转折，但，却；

B．代词，他们/表反问语气，难道；

C．代词，代指百姓/代词，代指愚公；都可翻译为“他，他们”；

D．治理/对、向；

故选C。

9．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人。【解析】

本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。采分点：乐：欢乐；述：记述；以：用，各1分，句意连贯1分

10．甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐。乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，体现了以民为本的思想。

【参考译文】：

【甲】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【乙】周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？"姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？"姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。

11.B题干要求选出“‘茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕’两句，以‘声’‘色’调动人的听觉和视觉感受，下列诗句‘声色兼备’的一项”，这是对诗歌写景技巧设题。首先明确题干中的选择要求，“以‘声’‘色’调动人的听觉和视觉感受"“声色兼备”，这就要求选出的诗句中要包含视觉和听觉两种感官，要有“声"有“色”。B项，“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪"，“横笛闻声”为听觉，“红旗"和“雪”为视觉，体现了“声色兼备"；A项，“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃”，“歌馆"和“铃”只是体现了听觉，没有体现视觉；C项，“春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红"，“争白”和“放红"只是体现了视觉，没有体现听觉；D项，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，“留酸软齿牙"体现了味觉，“分绿”体现了视觉，并没有体现听觉。

12、不同点：《西村》侧重于对自然风光的描写，通过“风送禽语"和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静，《游山西村》除却自然风光外，更侧重描写山村的风土人情和风俗，通过对“萧鼓追随"的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写，表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情；《西村》通过“往岁"和“今夕”的对比表现世事的变换，《游山西村》主要侧重今日之景，同时写景之外还蕴含哲理，表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。

13.（1）水不在深有龙则灵

（2）大漠孤烟直长河落日圆

（3）示例：举头望明月，低头思故乡。

14.C

【详解】本题考查对联。

对联基本要求：上下联字数相等，结构相同，词性相对，内容相关，对仗工整，仄起平收。纵观四个选项，差别在于最后三个字的选用。“何须弹"与上联用字重复，要排除；“不用乐”不符合仄起平收，要排除；“曲悠扬"与上联结构不符，要排除；“不用弦”，结构与“何须画"一致，符合仄起平收要求，内容上也非常契合，水作琴声，曲已成调，自然不用琴弦；故选C。

15.答案：B

解析：观潮警示语，人命关天，应用通俗易懂的方式严肃正告。例：潮如猛虎食人，严禁下堤观潮。

16.A【解析】本题考查正确运用词语的能力。交口称赞：众人同声赞美。脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人所喜爱和传诵。文中是说人们喜欢这部纪录片，它得到众人的赞誉，第一空应填“交口称赞”。绚丽多彩；各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。浓墨重彩多用于写作，这里是用来形容黄龙钙华池的色彩绚丽，第二空应填“绚丽多彩"。怡然自得：形容高兴而满足的样子。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。根据语境，第三空应填“怡然自得”。生生不息：不断地生长、繁殖。历久弥新：形容经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。根据语境，第四空应填“生生不息"。

17.B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，将“已有的中国”改为“中国已有的"；句式杂糅，将“聚焦世界遗产保护与传承为主题”改为“聚焦世界遗产保护与传承的主题"或“以世界遗产保护与传承为主题”。C项，句式杂糅，将“聚焦世界遗产保护与传承为主题"改为“聚焦世界遗产保护与传承的主题”或“以世界遗产保护与传承为主题"。D项，搭配不当，将“揭示”改为“展示"。

18.【答案】①“骄傲”改为“荣幸"；②“内容”改为“题目"；③“令尊令堂”改为“父母"；④“法律”改为“道德"：⑤“恳请”改为“倡议"。

【详解】

本题考查学生语言表达得体的能力。

①作为学生代表发表演讲，学生本人应该感到幸运，故把“骄傲”改为“荣幸"。

②《以恩养德，以德还恩》作为文章的标题，此处应为演讲的“题目”，而非演讲的“内容"。

③“令尊令堂”，是称谓别人父母，此处是说自己的父母，敬辞误用，改为“父母"。

④“法律”的特点为国家强制力保证实施，而感恩是一种良好的社会风俗习惯，此处应用“道德"。

⑤“恳请”表示诚恳的邀请或请求。“倡议"表示提出建议，发起做某事。学生在国旗下进行演讲，面向全体学生发出请求，应为“倡议”。

19.【写作指导】

审题：

本题是命题作文。“走过，才明白"这道作文题有一定的亲和力，正如试卷材料提示中所指出的那样，“人生就是一场旅行”，而同学们正是处于花样年华之中，走过了小学尤其是初中这段成长的岁月，当然会有关于自然、关于社会、关于人生的感触可以抒发，所以不存在考生无话可说的尴尬，也不会轻易的发生偏题跑题的情况。因此这道作文题是一道写作起点较低的作文题。

当然，写作起点低不意味着写作落点（选材）准，更不意味着写作的重点（立意）就是我们期待的“诗和远方"。在这里要避免材料的俚俗，文中的“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材（比如大家共同经历的复习考试的零散的材料），是不会得到老师的青睐的。

考场作文最好有较为明确的写作主旨的揭示，这是文章的立意。可以做一个填空：走过，才，如：走过泥泞，才明白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……很多很多脱俗的立意可以点亮读者的眼眸。

另外，千万别忽视“才"这个副词的存在，它让文章的标题前后具备了某种条件关系，也捎带了一点思辨的色彩，甚至让这道题目写成议论文也有了很大的可能。品味这个词语，文章结尾揭示的那个道理，是“走过”方能明白的，换句话说，这个道理起初轻易是不会明白的。文章里应该有相关的点染才是。

立意：

1、走过泥泞，才明白晴天的可贵

2、走过风雨，才明白彩虹会升起

3、走过成长的岁月，才明白长大不会是一个人的事知源高级中学2023年下学期入学考试

高一年级语文科试卷

满分：120分考试时量：120分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将姓名和考号填写在答题卡指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

一、现代文阅读（24分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

材料一：

怎样处理读书和实践的关系呢？习近平总书记主张“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用"。他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作，任职浙江省委书记期间，在《浙江日报》“之江新语”专栏发表了232篇短论，这些短论就是他长期读书积累起的理论功底与实践的深度融合。同时，他还认为要读好“实践"这一“无字之书”，通过各类实践，逐步积累人生经验和社会知识，把自己的阅读收获同国家和人民的需要紧密结合。习近平总书记引用毛泽东“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习"的话告诫全党，强调学习的根本出发点是“研究和解决重大现实问题”，强调要“干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长"，这体现出马克思主义的科学态度和优良学风。

（摘编自王复兴《学习感悟习近平总书记的读书之道》）

材料二：

学问有两个部分，一个是“学”，一个是“问"。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考其实就是问。我们中国人擅长考试，学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多。目前，我们虽然不断地获得奥数比赛金牌，但是尚未出现一大批解决伟大数学问题的学者。因此，想要做好学问，做一流的学问，就得先学会“捉"问题。

一个好的问题往往是有价值的问题。“寻天人乐处，拓万古心胸”，这是清华大学求真书院的院训。我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处。假如我们不了解、不欣赏大自然的奥秘与乐趣，学问是始终做不好的，这就是“寻天人乐处"。“拓万古心胸”则是说：做学问不只是为了拿奖、做院士，还是希望所做的学问能够在科学史上留下重要的轨迹。《诗经》《楚辞》以及李白、杜甫的诗歌，过了上千年，还是饶有意趣，这是因为作品对大自然的美、对人世喜怒哀乐的描述，让人们至今都觉得亲切自然，这就是“天人乐处"。我们做的学问也要能引起后代的共鸣，让他们晓得我们今天开创的方向、发现的规律有怎样的重要意义。

一个好的问题常常是原创问题。大学问家常常会提出很多原创问题，如果不提出自己原创的问题，更多的是解答别人的问题，这不见得是数学乃至科学的真髓。原创问题能帮助学问家找到自己的研究方向，顺着此方向可以进行深入思考。《礼记·学记》说：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”这里撞的“钟"，就是大自然和万物运行的规律。深入的问题能够指向大自然奥秘的深处，很快帮助我们引出其他有意义的相关问题。

一个好的问题能让人豁然开朗。思考一个好的问题，能生发出一系列的想法，催生出一系列文章。无论最终是否解决了问题，仅仅推敲、研究问题的过程就很重要。问题一旦解决了，其所在领域里的许多问题可能都会随之解决，就像在长江里面有一块巨石，将巨石挪开，水流就会顿时变得顺畅。

（摘编自丘成桐《一流人才，始自学“问”》）

材料三：

当前，抖音、快手、微信视频号等移动社交平台覆盖面广、互动性强、活跃度高，再加上人们“学习"需求大，如何与时俱进地做好核心报道，带动网上学习，成了摆在媒体人面前的重要课题。基于此，新华网大力开辟核心报道新路径，从2022年1月1日起在全网推出首个基于社交平台的核心报道常态化栏目“学而时习之”。这一创新栏目，以“短视频日历"方式精彩再现党的十八大以来，习近平总书记出席的重要活动、作出的重要论述，围绕中华民族传统节日和世界日等重要节点推出特别节目，借助移动社交平台的特点，推动核心报道覆盖更广大的网民群体，特别是青少年网民。在设立的100天时间里，栏目共推出产品240期，全平台累计播放量近30亿、转发量超450万、评论量近60万、点赞量近1.5亿，相关账号合计增加粉丝订阅量近200万。栏目在“社交圈”打造“学习场"，成为社交平台核心报道的“拳头”之作。

（摘编自周红军等《在“杜交圈"打造“学习场”》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.只有学以致用和用以促学，才能真正发挥学习的积极作用，研究和解决实际问题。

B.学习别人的方法技巧，可能对考试答题有帮助，但对科学的发展及贡献没有价值。

C.《诗经》千年后仍有意趣，在于它对自然美、人之情的描述，能引起后代的共鸣。

D.移动社交平台的覆盖面广等特点，有助于推动核心报道覆盖到更广大的网民群体。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）（3分）

A.材料一例举习近平总书记在报刊上发表短论的事例，以此来强调实践运用比读书重要。

B.材料二借孔子的话将学习与提问有机地联系起来，从而引出下文关于提问的相关阐述。

C.材料三列举大量的数据，表明“学而时习之"栏目在“社交圈”成功打造了“学习场"。

D.三则材料围绕“学习之道”展开，在阐述学习的目的、方式，介绍学习资源上各有侧重。

3.李四光小时候玩捉迷藏，经常躲在一块大石头后，久而久之便产生了疑问：“这块大石头，是从哪儿来的呢？"这个问题一直萦绕在他心里，直到他在英国学习了地质学后，才明白这和冰川的移动有关。回国后，他不断地考察，其考察结果为中国第四纪冰川研究奠定了基础。请结合材料二的相关内容，对李四光的经历加以分析。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

汶马高速上的年轻人

汶川至马尔康高速公路，是四川连接西藏、青海、新疆的一条重要的交通大动脉。去公路建设工地采访，第一站是鹧鸪山隧道。

鹧鸪山，四川进藏的第一座大山，地处断层破碎带，地质条件异常复杂，世界上高海拔地带筑路、架桥、修隧道所面临的棘手难题，几乎都集中在这里。因而，公路建设者付出的艰辛，远远超出了人们的想象。

小姚在隧道口等着我们。这是个中等身材的年轻人，结实、微胖，口才不错，介绍鹧鸪山隧道建设情况时眉飞色舞，如数家珍。但我问及他个人的情况时，他却一下子就腼腆了，只说他老家是三门峡市，大学毕业后应聘到铁路隧道公司。我加了他微信，看到他在大山腹地工地上拍的照片：一身泥水和油污，脸也是花的，鼻孔里塞满泥垢。小姚负责质量安全，工人们打炮眼，他必须在灰尘和噪声中盯着，一盯就是一两个小时，直到炮眼打完，细细数了数量他才能离开。被泥水、汗水浸泡的工作服穿在身上很沉重，体感极不舒服。

“想过打退堂鼓吗？”

“想过多少次了，但都没走到那一步。苦事难事总得有人干吧。再说，我如果走了，哪里会遇到招弟呢？"

招弟是小姚的女友，漂亮而活泼。在工地艰苦的工作环境中，女孩子很少。按小姚的说法，他打动了这个女孩的芳心，而女孩又拴住了他的心。说这话时，小姚面有喜色，一副很有成就感的样子。

当然，更大的成就感是他负责的这段高速公路的桥梁、隧道、路基都经得起严格的质量测评。

见到大壮，是在狮子坪特长隧道工地。名如其人，这是个壮实的年轻人，三十岁时来到汶马公司，已经干了六年。

说起最初隧道的工程测量，他情绪一下激动起来：“李白说蜀道难，难于上青天，我比他体会更深刻。”荒凉的大山是没有路的，他与同伴只能在向导的带领下，艰难爬行于陡坡悬崖，在荆棘和杂草中观察测量，近距离获取第一手资料，寻找最佳的施工点位。一次，在山中干活不知不觉就到了黄昏，要走下山已经不可能了，他们就靠一瓶矿泉水和几个面包充饥解渴。夜里极寒，便找来干柴生火取暖。在微弱的火光下，他开始挑身上的刺——白天在荆棘丛中穿行，脸上和四肢都扎进了不少小刺，到了晚上便疼痛不止。他们就相互挑刺，一共挑出了一百多根。困苦之时，他想得最多的是妻子孩子，内心充满了愧疚——女儿出生，他没有回去；女儿的第一个生日，也没有回去。作为工段负责人，他实在是脱不开身。

大壮说他有一个愿望：汶马高速全面通车后，带着妻子孩子，在路上自驾跑一个来回，让他们看看自己参与创造的桥隧奇迹，也看看自己劳动的价值。

讲述这些的时候，大壮的眼眶一直是湿润的。壮汉流泪，自然是情到深处了。

我在生活区遇到了老刘。所谓生活区，其实就是在一个地势相对低矮、坡度相对较小的山腰，开辟出一片平地，搭建了几排板房，作为食堂和职工宿舍。老刘还不到三十岁，被大家叫“老刘"，是因为他已经结婚生子。他的家是我见过的最小的家，只有五六平方米，安下一张床、一张桌，就没有多少空间了。在这个狭小的空间，一家三口生活了好几个年头。公路开建之初，新婚不久的小夫妻就来到这里做工，老刘是隧道工作面的掘进工，妻子在生活区做服务工作。

五年前在附近一个乡镇卫生院出生的女儿，迄今还没有见过爷爷奶奶——他们到工地后就再没回过大巴山里的老家。这条路处于地震带，塌方、泥石流经常发生，严重影响施工进度，为确保工期，就得加班加点地干，一年半载走不出鹧鸪山区是常有的事。每年春节还是放假的，但老刘一家仍然没有回去，他们得留下来看守工地。老刘说：“我成家了，好歹是一家人在一起，让那些‘单身汉’回去和父母妻儿团年吧。”

我鼻子有点发酸。老刘反倒乐哈哈地宽慰我：“没事没事，习惯了，再说还有加班工资可领。等这条路修通了就送孩子回去上学，再陪父母亲来走走这条路，去康定溜溜的城，去跑马溜溜的山。

在汶马高速公路沿线，我在墙报上、在自拍的视频中、在人们手机的相册里，看到最多的物体是一艘船，一艘橙红色的铁壳船。它是一群年轻的工程师和技术工人为了从河上把庞大的施工设备运送到对岸，自己设计制造的。这是一条功绩赫赫的船，人们称它为“汶马青年号"。

汶马高速公路的建设者大多是年轻人，他们都是“汶马青年号”的船员。今天，这艘青春船，正在一往无前，乘风破浪……

4．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．作者采访小姚时，小姚由开始的眉飞色舞到后来的一下子变得腼腆，这一表情变化突出了小姚内心的波动。

B．大壮说起最初隧道的工程测量，情绪变得激动起来。是因为他对测最工作中遇到的艰苦和困难感受太深。

C．文中大壮和老刘都提到了路修成通车后，到这条路上走一回，表明了两人对于这条洒满了自己汗水的路倾注了感情。

D．文章对老刘简陋又狭小的住宿环境的描写。在赞扬主人公精神的同时，批判了工程方对辛勤工作的工人的不体恤。

5．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．文章开篇介绍汶马高速及鹧鸪山隧道，既照应了题目，又介绍了故事发生的地点。

B．文章对鹧鸪山地质条件的描写及对困难和艰辛的叙述，为下文塑造人物形象做了铺垫。

C．文章写人叙事有详有略，人物很有代表性，让读者对汶马高速的年轻人群像有一个整体的感受。

D．文章结尾部分写到工程用船“汶马青年号"，并说那是青春之船，使文章的主题得以升华。

6.汶马高速上的年轻人具有什么样的形象特点？请结合全文加以简析。（6分）

二、古代诗文阅读（29分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。"曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。"

（节选自刘向《说苑·政理》）

7．下列句中加点词语的意思相同的一项是（）（3分）

A．而不知太守之乐其乐也好之者不如乐之者

B．太守谓谁予谓菊，花之隐逸者也

C．故善为国者公问其故

D．遇民如父母之爱子或遇其叱咄

8．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．游人去而禽鸟乐也环而攻之而不胜

B．而不知太守之乐其乐也其真无马邪

C．利之而勿害跳往助之

D．故善为国者不足为外人道也

9．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

醉能同其乐，醒能述以文者。

以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。（4分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成11-12题。

西村

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。

【注】耿：微明的样子。

“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声"“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备"的一项是（）（3分）

A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）

B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）

C．春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）

D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》）

12．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的不同点。（6分）

名篇名句默写（6分）

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。___，___"，用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（2）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古奇观"的句子是：___，___。

（3）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”月亮总是寄托了人们无限的遐想和情思，请写出古诗中含有“月"的连续两句：___，___。

三、语言文字运用（本题共5小题，17分）

14.王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项（）（3分）

上联：山为锦屏何须画下联：

A．水作琴声不用乐B．水作琴声何须弹C．水作琴声不用弦D．水作琴声曲悠扬

15．下列各句中，表达不得体的一项是（）（3分）

A.光盘行动广告语：聚餐当思节俭，吃饭不忘光盘。

B.观潮安全警示语：若嫌汝命太长，敬请下堤观潮。

C.礼让行人宣传语：停看等让不吃亏，遵章守纪树口碑。

D.乔迁新居祝福语：祥云环绕新门第，红日光临喜人家。