5《阿Q正传》(节选) 教学设计 统编版高中语文选择性必修下册

2/2新教材统编版语文选择性必修下册第二单元第5课教学设计第5课《阿Q正传》(节选)目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读2/2第5课《阿Q正传》(节选)一、素养目标人文主题——时代镜像关注现当代文化现象，了解不同文学作品中所体现出来的感时忧国的情怀，丰富个性体验，拓展人生视野。语文素养1．结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹。2．根据小说、诗歌、散文、话剧等不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴；注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。3．从本单元课文中寻找炼字炼句的范例，深入分析鉴赏，养成推敲字句的习惯，讲究表达技巧，提升写作素养。二、学习资源1．两篇小说：《阿Q正传(节选)》《边城(节选)》《阿Q正传(节选)》以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄贫苦雇农阿Q的故事，运用近乎漫画的夸张手法，刻画了阿Q的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民的“劣根性”，体现了鲁迅作品一贯的批判国民性的主题。《边城(节选)》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描写了湘西淳朴的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现了人性的善良美好。2．两首现代诗歌：《大堰河——我的保姆》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》通过对乳母的回忆与追思，抒发了作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发了人们对旧社会广大劳动妇女悲惨命运的同情以及对这“不公道的世界”的强烈仇恨。《再别康桥》以离别康桥时的感情起伏为线索，细致入微地表现了自己对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，抒发了对康桥依依惜别的深情。3．两篇散文：《一个消逝了的山村》《秦腔》《一个消逝了的山村》通过对消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描写，抒写了中华民族生生不息的不屈精神，寄寓了作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。《秦腔》展现了三秦大地的山川风貌和风俗人情，表现了秦地人民喜怒哀乐的日常生活以及他们从中凸显出的蓬勃生命力。4．一篇话剧：《茶馆(节选)》《茶馆(节选)》以老北京裕泰茶馆为舞台，以卷轴画式的结构，写出了茶馆中各色人物生活的变化，展示了清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化，形象地说明了旧社会灭亡和新社会诞生的必然性。三、教学素养1.分析小说主人公阿Q和翠翠的形象特点。2．赏析小说中的语言艺术和社会环境描写特点及作用。3．分析小说中的细节描写、心理描写及作用。4．探讨小说的主题意义。人性有丑陋与美好之分，你可以让鲁迅带你去看看阿Q身上的“国民劣根性”，也可以让沈从文带你去边城感受那湘西特有的人情美、风俗美。妄自尊大、自轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘等被称为“国民劣根性”的特征集中体现在了阿Q身上。如今，距离阿Q生活的时代已经过去一百多年了，但在我们身边，似乎到处都有阿Q的影子。边城的风光，山清水秀，如诗如画；边城的人民，淳朴自然，真挚善良。“边城”是他理想人生的缩影，是他“思乡情结”养育出的一颗明珠，是描写湘西人性美的一曲“牧歌”，凝结了人类灵魂深处的至真至善。四、预习任务（一）给下列加点(红色)的字注音。土谷祠(cí) 舂米(chōnɡ) 根柢(dǐ)忌讳(huì) 癞疮疤(chuānɡ) 敌忾(kài)下箸(zhù) 醉醺醺(xūn) 鄙薄(bó)（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1．报复·抱负[辨词]报复：打击批评自己或损害自己利益的人。抱负：远大的志向。[运用]①古来在学术或事业上有重大成就的人，往往在青年求学的时候便有恢宏的抱负。②他们乱砍乱伐，这次泥石流就是大自然给他们沉重的报复。2．鄙薄·鄙夷[辨词]两者都有“轻视，看不起”的意思。“鄙薄”指浅陋微薄(多用作谦辞)；看不起，轻视。“鄙夷”指蔑视，小瞧，看不起。[运用]①当你用欣赏的眼光看待他人时，他人也会用欣赏的眼光看你；当你用鄙夷的眼光看待他人时，他人也会表达出对你的憎恶。②女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。3．怒目而视·侧目而视[辨词]两个词都可以表示“愤怒或不满地看人”。但“怒目而视”语气重，偏重于因愤怒而直视对方；“侧目而视”语气较轻，偏重于不满，并含有畏惧之意。[运用]两位老板站在那里，握紧拳头，怒目而视。而他们手下的员工都站在旁边，侧目而视，不敢向前。（三）请在下面括号处填入本课中的成语并解释。1．他小主人下了第，正没好气，他却自以为本事大得了不得，便()起来。释义：________________________________________________________________2．卢沟桥七七事变，中华民族到了危险的时刻，地不分南北，人不分老幼，全国人民团结一致、()。释义：________________________________________________________________3．最近，新风路与振潮南路路口处的一个红绿灯失灵了，一直处于红灯状态，让不少途经的驾驶员()。释义：________________________________________________________________[答案]1.出言无状出言无状：说话超越了本人身份、地位，显得无礼。2.同仇敌忾同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。3.无可适从无可适从：不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。（四）指出下面句子中的语病，并改正。阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因此未庄的人们之于阿Q，他只要帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。改正：_______________________________________________________________[答案]一是因果倒置，把“因此”改为“因为”；二是“他只要帮忙”中途易辙，应改为“只要他帮忙”。五、作者背景常识鲁迅(1881－1936)，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。原名周樟寿，后改为周树人。早年留学日本仙台医学专门学校(肄业)。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“20世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。[名家评说]鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。——毛泽东1911年的辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，但是由于其领导阶级是软弱的民族资产阶级，这就决定了辛亥革命的不彻底性。革命者并未唤醒民主主义革命的基本力量——广大农民群众，也没有触动封建统治的政治基础和封建阶级的根本利益，而是把革命政权拱手让给了原来的封建统治势力。封建统治阶级的一些投机分子摇身一变成了“革命者”，他们利用掌握的革命政权去迫害革命势力，杀害革命党人、革命群众。阿Q这个想要革命的贫苦雇农，却被反革命分子和假革命政权杀害了。他无辜，假革命者有罪，而无辜者死，假革命者生。《阿Q正传》就是在这样被颠倒了的历史背景下产生的。[情境活动]冯雪峰说：“在中国，鲁迅作为一个艺术家是伟大的存在，在现在，中国还没有一个艺术家能在艺术的地位上及得上他。但作为一个思想家及社会批评家的地位，在中国，在鲁迅自己，都比艺术家的地位伟大得多。”他不但认为鲁迅是思想家，而且认为作为思想家的鲁迅比作为艺术家的鲁迅更加重要。结合时代背景，说一说鲁迅究竟因何被称为思想家。_____________________________________________________________________[答案]鲁迅在20世纪初中国“救亡图存”的大背景下，大声呼唤“精神界之战士”，提出“立人”主张。他登上五四文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作，从反面批判人性的残缺，后期则以杂文为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性的社会和传统。他毕生所致力的，就是对中国人精神的反思。鲁迅毕生为在中国实践“立人”这一思想而斗争。因此之故，鲁迅被称为一位致力于改造中国人及其社会的伟大思想家。六、鉴赏活动1.依据你对文章内容的理解，补充空缺部分。选文通过表现阿Q的“精神胜利法”，讽刺了以阿Q为代表的20世纪20年代中国下层人民的愚昧落后和麻木不仁，揭露和批判了__①__、封建道德对劳动人民的麻醉和毒害，表达了作者改良他们悲惨的人生、__②__的愿望，在客观上提出了中国革命的根本问题——农民问题的重要性和迫切性。①____________②____________[答案]①封建礼教②唤醒沉睡的民众2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。①__________②__________③__________[答案]①挨打的荣耀②怕硬篇③精神胜利法乃快乐之道七、文本研读任务一分析人物形象，体悟写作意图[学习情境]鲁迅对小说人物有过这样一段评论：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”为何拼凑？为了使人物更具典型性。本文塑造了主要人物阿Q这个极具特色的社会底层的小人物形象，他的“精神胜利法”是普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症，作者塑造的这一人物形象具有深刻的现实意义。1．阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，表明了阿Q怎样的地位和处境？_____________________________________________________________________[答案]连姓名籍贯都“渺茫”的人，可见其地位之低。中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏往往受欺负，而望族大姓往往感到自豪。阿Q没有姓，没有名，也没有籍贯，那就是无可依靠，其悲惨处境，自不待言。2．课文中写阿Q被打共有五次，请根据相关内容填写下面表中的空白。典型表现典型性格第一次：“怒目而视”被闲人打心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”，就“心满意足的得胜的走了”①第二次：被闲人寻衅打被打自认是连畜生都不如的“虫豸”，“不到十秒钟”“心满意足的得胜的走了”，因为是第一个能够自轻自贱的人，就得意地认为自己是“状元”②第三次：赌博赢钱后被打③自我摧残第四次：④抢先打王胡，却被王胡“只一拉”，就“跄跄踉踉的跌进去”，要被“拉到墙上照例去碰头”时，急忙说：“‘君子动口不动手’！”欺软怕硬第五次：挨“假洋鬼子”的哭丧棒“知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”被打，之后“于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些”，而且很快忘却，“将到酒店门口，早已有些高兴了”⑤[答案]①自欺欺人②自轻自贱③无法解脱“忽忽不乐”时就“擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴”，“打完之后，便心平气和起来”，然后“心满意足的得胜的躺下了”④挑战王胡被打⑤奴性十足老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(2022·全国甲卷第8题)[提示]①意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受的痛苦；②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施；③善于做思想工作：为了说服战友，或说理、或命令、或请求，切实有效。3．阿Q的主要性格是“精神胜利法”。试概括“精神胜利法”的实质、表现形式，并探究其这种性格形成的原因。_____________________________________________________________________[答案](1)实质：“精神胜利法”是对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想象中取得精神上的满足和胜利。(2)表现形式：①想象：将现实中的失败转化为想象中的胜利。②转移：寻找更弱小的对象，发泄心中的愤怒。③自虐：通过自我虐待获得心理平衡。④造反：以极端的手段获得极端的权利。(3)原因：①产生于愚弱国民所处的恶劣环境和屈辱地位，来源于被压迫、被凌辱的下层人民当中，是专制主义制度所造成的国民的心理变态和人性奴化，并非来自统治阶级自身。②阿Q的“精神胜利法”是不敢正视自己的落后不幸状态的精神的瞒与骗，因此不仅东方落后的民族中会产生阿Q的“精神胜利法”，处在一定的生产关系、社会关系中的人类在历史发展过程中，只要还有个人和集团处于落后地位，就有产生粉饰落后的“精神胜利法”的可能。4．鲁迅一生都在思考国民性问题，他一生以笔为刀，解剖中国人的灵魂，对民族精神的消极方面给予了彻底的暴露与批判。他创作《阿Q正传》意在“画出这样沉默的国民的魂灵来”。请探讨他塑造阿Q的真正意图。_____________________________________________________________________[答案]①写出中国人特别是底层百姓苦难、悲惨而又愚昧、落后的人生，“画出沉默的国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期的封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”。鲁迅希望改良这悲惨的人生，唤醒沉睡的民众。②总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。任务二品读小说语言，赏析细节描写[学习情境]郑振铎评价鲁迅的语言：“富有一种作家视为至宝的品格——这就是他所向披靡的幽默。”《阿Q正传》处处使用幽默、尖锐、诙谐的语言，进行讽刺、挖苦、调侃，其最终目的就是撕下假面，揭露真相。它语言的哲理性、讽刺性、形象性相互统一融合，可谓是一场语言的盛宴，其艺术魅力令人惊叹。5．请仔细品读下列句子中的加点(红色)词，体会其中的意蕴。(1)阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。_____________________________________________________________________(2)但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。_____________________________________________________________________(3)然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。_____________________________________________________________________(4)“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。_____________________________________________________________________[答案](1)一场打斗，双方皆胜。“闲人”的“得胜”表明这帮人在欺凌弱小上心满意足，在打斗中充分达到了侮辱的目的；而阿Q也“得胜”了，虽然实际上被欺侮，但精神上毕竟也胜利了，因为他认为是老子被儿子打了，他也占了上风。一个词语，两种讽刺，真是十分巧妙。(2)表