法律保障生活 教学设计

第九课法律在我们身边第二课时法律保障生活教学设计一、教材分析及学情分析本课教材学习让学生明确法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的这一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等；熟知依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。同时进一步地深入探讨法律的内涵及其在社会生活中的重要作用及意义。由于学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，普法课程突显其重要的价值与作用。通过教材学习引导学生对“法律”形成正确的认知与必要的敬畏和尊重，树立正确的是非观价值观。教学目标知识与能力帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范；认识法律的规范作用和保障作用。知道法律是生活的保障，公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。过程与方法通过对法律特征的学习，让学生知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。情感、态度与价值观激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。教学重难点教学重点：法律的特征和法律的作用。教学难点：理解法律与其它规范的区别。教学准备多媒体课件、法律的相关时政知识收集并分享。教学过程新课导入：小游戏：一手画圆一手画方，引出“无规矩不成方圆”。我们的生活也是需要规则来约束的，请同学们列举出几个生活中所熟悉的规则？同学们回答的都很好，那生活中的行为规范到底有哪些呢？我们一起来学习。新课讲授：规则的种类道德方面：多媒体课件插入“山西医疗队援鄂出征视频”。引发学生思考是什么让他们甘愿前往武汉，是法律强制要求吗？并不是，而是道德、信念的作用。纪律方面:如大家举例子说到的校规校纪、班规班纪等。法律方面：《民法典》等不论是道德还是纪律、法律方面都是人民生活中的各种行为规范，那么它们之间有哪些相同点和不同点呢？我们通过表格分析。活动一：通过表格填写与分析我们明确它们虽有不同，但共同作用都是为约束人们的行为，维护社会秩序。所以说法律就是一种特殊的行为规范，那法律的特殊到底体现在哪里呢？我们一起来学习第二部分内容。法律的特征前面我们提到新冠肺炎疫情，那必然少不了一个法，叫《中华人民共和国传染病防治法》。《中华人民共和国传染病防治法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于２００４年８月２８日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国传染病防治法》公布，自２００４年１２月１日起施行。<中华人民共和国传染病防治法>：是宪法规定的保护人民群众生命安全的重要法律之一，使我国传染病防治从行政管理步入法制管理的重要标志。从这里我们可以得出法律的第一个特征：国家制定或认可。以及最近谈论最多的《民法典》，也是由国家制定的。1、特征一：由国家制定或认可（从产生方式看）制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。（从无到有）认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。（从有到有）特征二：国家强制力实施（实施手段）——这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。国家强制力主要包括：军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。案例分析：2020年3月11日，河南省郑州市新增报告一例、也是河南第一例境外输入确诊病例。这一病例，打破了郑州19天确诊病例零增长的局面。当事人郭某鹏，从境外返回郑州后隐瞒境外旅居史，乘坐地铁等公共交通工具上下班，除单位以外还到过多处公共场所，激起舆论巨大声浪。因涉嫌妨害传染病防治罪，他已被公安机关立案侦查。同时，郑州市发布通知，要求机关企事业单位强化人员管理，迟报、瞒报、谎报将依法追责。因此触犯法律是会有国家强制力实施执行的。特征三：对全体社会成员有普遍约束力。（约束对象）党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。案例分析：周永康，男，汉族，1942年12月生，江苏无锡人，1964年11月入党，1966年9月参加工作，北京石油学院勘探系地球物理勘探专业毕业，大学学历，教授级高级工程师。曾任十七届中央政治局委员、常委。2015年6月11日，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。从他的案例中给我们的启示是：法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。所以第二部分我们主要学习了法律的三个特征，分别是从产生方式、实施手段和约束对象来分析的。接下来我们再一起学习第三部分，法律的作用又有哪些？法律的作用播放视频——“涉及疫情的相关刑法罪名”。活动二：通过这个短视频，告诉了我们什么？请几位同学谈一谈。视频中主要谈到法律告诉我们应该做什么？不应该做什么？做了又会有什么惩罚？疫情涉及到了哪些法律？通过了解，我们知道法律的作用主要表现为两个：即规范作用和保护作用。从总体上看，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。保护作用：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。活动三：同学们，整节课中我们多次谈到这次疫情，那我们现在就主题“防控疫情，法律同行”，谈谈你们的认识和看法？如学校测体温应该积极配合，制造假冒伪劣口罩者要及时举报等，畅所欲言。同学们说的非常好，所以说法律对我们的生活至关重要。最后我们共同梳理一下本节内容。法律保障生活规则的种类：道德、纪律、法律法律的特征：产生方式、实施手段、约束对象法律的作用：规范、保护课堂小结通过这节课的学习，我们知道了生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。还认识了法律的主要特征；明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，法律将让我们的生活更美好。因此我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。课后作业画思维导图，查找了解《民法典》的相关新闻，认识《民法典》的颁布与实施对我们日常生活有什么作用。板书设计规则的种类规则的种类*法律是由国家制定或认可的。*法律是由国家制定或认可的。*法律是由国家强制力保证实施的。*法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征法律的特征法律保障生活*法律规范着全体社会成员的行为。*法律规范着全体社会成员的行为。*法律具有保护