【新课标】二年级语文上册第六单元单元第8课时刘胡兰大单元一等奖创新教学设计

【新课标】二年级语文上册第六单元单元第8课时刘胡兰大单元一等奖创新教学设计

第8课

课题：刘胡兰（第一课时）

内容分析：《刘胡兰》是统编版小学语文二年级上册第六单元的第4篇课文。本单元围绕“革命先辈"这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。教育的根本任务是“立德树人”；教材则是“立德树人"的重要载体，这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点，希望通过多种方法，帮助学生了解课文内容。学习《刘胡兰》时，便可以联系上下文了解词语的意思，再借助词句体会刘胡兰宁死不屈的精神——面对敌人威逼利诱毫不屈服，顽强斗争，最后光荣牺牲，感受刘胡兰面对残暴敌人坚定不屈的英雄形象。

核心素养目标：文化自信：了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。语言运用：学会读通顺本课的长句子。思维能力：从革命背景了解刘胡兰牺牲的原因。审美创造：学习刘胡兰坚贞爱国之情。

重、难点：自由读课文，能借助事情发展顺序，了解刘胡兰英勇不屈的英雄事迹。

活动流程：情境导入：创设情境环节一：检查预习，识记生字环节二：朗读课文，初步了解环节三：观察生字，正确书写环节四：小结

教学设计

教师活动学生活动

环节一：创设情境

师：号外！号外！红色英雄展览馆招募“红领巾讲解员"啦！希望各位“红领巾”们用自己的声音来宣传革命烈士们的英雄事迹，“讲好红色故事，传递信仰之光"。希望其他同学听了你们讲的故事后，产生阅读革命故事的兴趣，感知革命人物的使命与担当，担负起中华民族伟大复兴的历史使命。1．复习旧知师：在“红色英雄展览馆”里，有领导中国革命忘我工作的毛主席；有和战士们同甘共苦，一起挑粮的朱德同志；还有和傣族人民心连心，一起过泼水节的周总理，他们都是我国伟大的革命领袖。2．导入新课师：在展览馆里还挂着这样一幅特殊的挽词，是毛泽东同志为了哀悼革命英雄所写的：生的伟大，死的光荣！毛主席一生当中曾不止一次为英雄模范题词纪念，但不同年代为同一个人，两次题写同样内容的8个字，还是绝无仅有，就此一次。猜猜，她是谁？（1）提供信息猜主角师：胡老师给你们一些提示：①她是一名女英雄；②云周西村人；③牺牲时才15岁，正是读书的年纪；④面对反动派的铡刀，她斩钉截铁地说：“怕死不当共产党员！"师：她是谁？没错！这个人就是，刘胡兰（2）品读名字的故事师：她的名字里面同时有“刘”和“胡"两个姓氏，猜猜这个有趣的名字背后会有什么样的故事呢？学习伙伴1：我猜是因为她父亲姓刘，母亲姓胡。师：还真是被你猜对啦！这，也是取名字的一种方式。想想你还认识哪些姓“刘”的人？师：胡老师想起了著名诗人刘禹锡和《三国演义》中的刘备。那都说人如其名，她的父母为什么给她取“兰"字呢？学习伙伴2：我猜兰，应该跟兰花有关。师：是呀，兰花是一种香草，品性高洁，“梅兰竹菊”也合称为“四君子"。我们经常会在花市中看到“兰”这个字，只要我们留心观察，“生活处处是学问"。通过名字，可以看出刘胡兰父母对她的关爱和期待。15岁，正是人生最美好的年华，她却永远把生命定格在这个年龄。毛主席为什么会为她写下这样的挽词？这节课就让我们来学当初级红领巾讲解员，讲讲这背后的故事。复习旧知。2.认识刘胡兰。

活动意图：从旧知导入新课，认识刘胡兰，更好引入课文教学。

环节二：检查预习，识记生字

一、检查预习师：我们来看到这位同学的预习成果，她数清了课文自然段，共4段；圈出了这些生字，并能给多音字注音、组词；生字读准了，课文读流利了。送给她4颗星。二、识记生字1.字源识字：血（多音字）师：我们一起来看到本课的多音字“血”（xie）。通过字理识字可以看到，这个是古代的器皿，血（xie）头上多出来的这一撇就是表示器皿里面装的动物的血（xie）。课文中出现了血的两个读音，请你们试着读一读。师：你们读对了吗？当我们不会区分多音字的读音时，可以请字典老师帮忙。（出示拼音）xiě，一般用于口语，单个字使用：如血淋淋，流了点儿血。xuè，多用于书面语，一般以词语的形式出现，如:鲜血、血压。请你们再正确地读一读。2.多种方法识字（1）读句子师：现在让我们来挑战“识字关"，这样在讲解故事的过程中就不会读错字啦！这位同学借用识字小妙招识记了7个字，但还有3个字比较难记住。我们先回到文中，把这些含有生字的句子再读一读，看谁读得准，读得通顺。请同学们按下暂停键开始自由读。（2）识记生字师：现在，这些生字词从句子中跳出来了，请你们借助小妙招，开动脑筋想一想，有什么办法可以记住他们？1）生活识字：烈、派师：没错，我们可以继续通过生活识字，如果我们去参观，纪念在广州起义中牺牲的烈士，而建的七十二烈士陵园时，就能识记这个字。因为，烈士就是为正义的事业和国家死去的人。而“反动派”就是那些反对正义、反对革命事业，与人民群众为敌的人。我们还可以在“草莓派、派对"中识记“派”字；2）部首识字：被、挺、拉师：当然，我们还可以通过“部首识字"的办法来识字，被字，衣字旁，被子和衣服一样可以用来保暖；“挺”字和“拉"字都由提手旁组成，如挺拔身姿时双手要放好、拉手也跟手有关。3）字理识字：兵师：“汉字背后有故事”，我们还可以通过字理识字了解到，在古代，“兵"的上半部分“斤”代表斧头，下半部分代表双手，合起来就是双手拿着锋利的武器。现在大多指战士。4）形近字识字：条师：最后，我们还可以利用“条"字，记住“杀”字，因为他们字形下方的部件是一样的。5）小结识字方法师：在日常生活中，我们可以主动通过以上这些识字方法来进行识字，探索汉字的趣味。汇报预习。2.识记生字

活动意图：运用多种方法识记生字，加深对生字的认识。

环节三：朗读课文，初步了解

1．了解事情发生的起因师：在识记了生字之后，我们就要来了解课文内容了，我们到底要来讲解一个怎样英勇无畏的故事呢？1947年的1月12日，国民党军突然袭击云周西村，革命烈士刘胡兰和反动派之间发生了激烈的斗争，请你们自由读读第一自然段，说一说你了解了哪些信息？师：通过朗读，我们可以知道，那天的天气是？（阴沉沉的）这个环境描写预示着可能就要发生不好的事情了。国民党反动派包围了（云周西村）年轻的共产党员刘胡兰被捕了，因为（叛徒的出卖）。师：其实，这也就是整个故事的起因。2．了解事情发生的经过、结果师：年轻的共产党员刘胡兰，因为叛徒的出卖，被捕了，接着发生了什么事？最后结果是怎么样的？我们再来读读课文，然后选词填空，完成故事情节变化图。师：刘胡兰，面对敌人的收买和威胁都毫不畏惧，最后光荣牺牲，真是英勇不屈的英雄啊！让我们和学习伙伴一起为刘胡兰烈士送上“生字"鲜花。请你们读一读。了解故事的起因。___2．了解事情发生的经过、结果

活动意图：了解故事发生的全程，帮助了解全文。

环节四：观察生字，正确书写

一、观察生字师：在字里行间，我们可以感受到刘胡兰的英勇无畏，那就让我们怀着崇高的敬意，借助“三看”口诀来认真观察这些字形，写好字吧！1.观察“刘、村、被"师：这位同学认为，这几个字她已经会写了，胡老师要再多提醒几句：“刘”字和“村"字都有点，但是“刘”字的第四笔是长点，“村"的第四笔是短点。可以分别组词“姓刘、村口”。“被"字右边的“皮”我们已经学过了，要注意笔顺是先横钩再撇。“被"字和衣服有关，是衣字旁，可以组词“被子”。2.学写“道、反、民"（1）学写“道”和“反"师：这几个字她觉得比较难写，我们一起来帮助她！首先是“道路”的“道"字和“反对”的“反"字。一看“间架结构”，他们都是半包围结构。二看占格位置，两个字都要写在田字格的中间。三看关键笔画，现在来看老师的范写视频，你们一起书空。“道"字的书写规则是先内后外，先写“首”字，再写“走之"。“首”的第七笔横要沿着横中线。“走之"的横折折撇要从横中线起笔，最后一笔平捺起笔处较平较短，右下行笔时，笔画较直，包住“首”字。“反"字第一笔是平撇，写得短而平，不要写成横。二笔竖撇，先竖行后向左下角撇出，三笔横撇，从横中线出发，四笔捺，要舒展。（2）学写“民”师：请你们暂停键再按照胡老师刚刚教你们的步骤来观察“人民"的“民”字。现在来看老师的范写视频，你们一起书空（播放视频）。一看“间架结构"，“民”是独体字。二看占格位置，上窄下宽，上面的部分要写得扁一点。三看关键笔画：三笔竖提要写直，四笔横，左低右高，五笔斜钩要向右下方伸长，写得长一点，超过竖提末端。二、学生书写师：“手上见真章"，现在请你们打开语文书，描红一个，再照着写一个。写完后，请根据“三看”口诀，对照范字看看符合要求吗？如果还可以改进，端端正正地再写一个。写字前请调整姿势，做到：头正、肩平、脚踏地，胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手指离笔尖一寸。现在就请你认真写吧！三、学生批改师：现在来看看这位同学的书写吧！她圈出了每个字应该注意的关键笔画，并将不符合要求的字再好好地写了一个，你们也做到了吗？学会书写本课的生字。

活动意图：通过教学活动，学会书写本课的生字。

环节五：小结

恭喜我们顺利过关！这节课我们学会了运用四种方法来识记生字，运用“三看"的方法，观察并书写生字。读准了字音，读通了句子，还通过反复朗读课文，按照事情发展顺序，初步梳理了课文内容。如果你已经完成了以上学习内容，那就符合初级“红领巾讲解员”的评选条件啦！下节课，我们将继续学习，详细学习如何讲解刘胡兰钢铁般的意志，毫不屈服的精神，讲好红色故事，传递信仰之光。课后，请同学们再好好读一读课文，课堂到此结束，再见！

板书设计：

教学简评：《刘胡兰》是这篇课文记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党，忠于人民，视死