增强法律意识

第七章增强法律意识培育法治精神法

通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而增强法律意识，培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一，才能更好地实现以德治国的方针。目的要求教学重点和难点

1．如何正确认识学法、知法与护法？

2．如何理解和区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念？

3.如何理解我国社会主义法律本质

4.大学生应如何加强社会主义法律修养

5.培养社会主义法律思维方式你的法律意识淡薄么？2006年6月5日，上海某名牌大学生趁同寝室的同学不在之际，用在寝室内捡到的钥匙翻开同学的抽屉，拿了同学的华硕笔记本电脑一台和CDT牌MP3音乐播放器一只。事后，他还声称只是忘了和同学打声招呼，就先借去用，打算用完后再还给同学。然而这位大学生却简单的认为他是没空和同学打声招呼，而拿了别人的东西，这怎么会是犯罪呢？2004年7月9日，北京外国语大学成教院女学生28岁的李春霞，被住在隔壁房间的校友罗卡娜刺中数刀，最终失血过多不治而亡。“我千里迢迢来到北京不是为了沦为阶下囚，我们全家都会竭尽全力赔偿，但如果对方实在不满意的话，我愿意一命抵一命。〞罗卡娜法庭上的陈述实在令人惊诧：一个正在接受着高等教育的大学生，法律意识为何还只停留在“杀人偿命〞的层次？陈某因硕士论文抄袭他人成果

受到开除学籍处分 陈某是某高校的在读硕士生，在撰写论文搜集资料的时候，发现网上的一篇论文和自己论文的选题很切合，而且论述得非常好。陈某将该论文掐头去尾，把中间的2000多字的内容原封不动地搬到自己的论文中。毕业论文上交后，学校请校外专家评审，陈某抄袭的论文正巧是这位专家的成果，陈某的抄袭被发现。学校给予陈某开除学籍的处分。对此，陈某懊悔不已。认为自己虽然是硕士生，但法律知识缺乏，法治意识较为淡薄。如果开始就知道抄袭会产生这么严重的后果，也就不会抄袭了。第一节领会社会主义法律精神第二节增强社会主义法治观念第三节增强国家平安意识第四节加强社会主义法律修养第一节领会社会主义法律精神一、我国社会主义法律的内涵二、我国社会主义法律体系三、我国社会主义法律的运行四、建设社会主义法治国家教学内容一、我国社会主义法律的内涵

(一)法律的一般含义〔二〕社会主义法的本质与特征〔三〕社会主义法的作用教学内容

1、法的概念

2、法的特征〔一〕法律的一般含义教学内容1、法的概念法——“独角兽〞律——“普遍划一〞现代法律——日语中翻译来从“法〞字说起：灋是“法〞的繁体，是由“水〞、“廌〞和“去〞三层意思，其中“廌〞是独角兽，它的秉性耿直，但凡遇到不公平、不平等的事，都要用它的独角铲平它，所以，其性从水，遇不平那么去之。这就是中国古代对“法〞的朴素理解。西方的法“司法女神一手提着天平，用它衡量法；另一只手握着剑，用它维护法。

剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义之神操剑的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。〞法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的标准体系。

1、法的概念教学内容“偷一罚十〞与“假一罚十〞思考：日常生活中遇到的标准很多，哪些是法律？哪些不是法律？不是法律的标准有效么？法律是由国家创制并保证实施的行为标准。法律区别于道德标准、宗教标准、风俗习惯、社会礼仪、职业标准等其他社会标准的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的社会标准。一是制定，二是认可国家创制法律标准的方式◆制定——国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止标准性法律文件的活动◆认可——国家机关赋予某些既存社会标准以法律效力或者赋予先前的判例以法律效力的活动法律是统治阶级意志的表达。在阶级社会中，法律是统治阶级意志的表达。首先，统治阶级的阶级意志，即是统治阶级的整体意志，而不是个别统治者的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。其次，法律所表达的统治阶级意志，并不是统治阶级意志的全部，而仅仅是上升为国家意志的那局部意志。法律由社会物质生活条件决定。法律不是凭空出现的，而是产生于特定时代的物质生活条件根底之上的。社会物质生活条件是指与人类生存相关的地理环境、人口和物质资料的生产方式等。(1)法是调整行为关系的标准(2)法由专门机关制定和解释(3)法以权利义务双向规定为调整机制(4)法以国家强制力保证实施(5)法具有普遍约束力和严格程序

2、法的特征教学内容〔二〕社会主义法的本质与特征1、社会主义法的本质2、社会主义法的主要特征教学内容1、社会主义法的本质我国社会主义法的本质表

现为以下三个方面：

〔1〕从法律所表达的

意志来看

是以工人阶级为领导的广阔

人民群众共同意志的表达。

教学内容〔2〕、从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史开展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。〔3〕、从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利开展的法律保障。二、我国社会主义法律体系教学内容

法律体系是由法律部门构成的，法律部门那么是依照调整社会关系的领域和调整的手段为标准，对法律进行的一种分类。构成我国社会主义的法律体系的主要法律部门包括：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、诉讼法、资源与环境保护法、军事法等。教学内容法律部门的构成三、我国社会主义法律的运行〔一〕法律制定〔二〕法律遵守〔三〕法律执行教学内容〔四〕法律适用〔一〕我国社会主义法的制定教学内容法律制定：必须是国家机关依照法定职权和程序制定标准性法律文件的活动。在我国由全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权。国务院制定行政法规。国务院各部门制定部门规章。省、自治区、直辖市人代会等可以制定地方性法规。〔二〕法律遵守法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。人们通常把守法仅仅理解为履行法律义务。其实，守法意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和状态。依法办事包括两层含义：一是依法享有并行使权利，二是依法承担并履行义务。因此，不能将守法仅仅理解为履行义务，它还包含着正确行使权利。〔三〕法律执行在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。在狭义上，法律执行那么是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。行政执法是法律实施和实现的重要环节。〔四〕法律适用法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。在我国，司法机关是指国家检察机关和审判机关。人民检察院代表国家行使法律监督权，人民法院代表国家行使审判权。四、建设社会主义法治国家〔一〕正确认识法治与法制〔二〕依法治国〔三〕社会主义法治国家的主要任务教学内容〔一〕正确认识法治教学内容“法治〞与“法制〞虽然仅一字之差，但从内涵上讲，却有重大区别。“法治〞是一种治理国家的理论、原那么、理念和方法，是一种社会意识；而“法制〞通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。

强调依法治国，是法治的本质特征之一。所谓依法治国，就是广阔人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。依法治国的主体是人民群众。建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：〔一〕完善中国特色社会主义法律体系〔二〕提高党依法执政的水平〔三〕建立社会主义法治政府〔四〕健全司法体制与制度〔五〕完善权力制约与监督机制〔六〕培植社会主义新型法律文化谁给的权力？第二节增强社会主义法治观念二、法律权利与义务观念一、社会主义民主与法制观念三、法律面前人人平等观念教学内容孙志刚案件被害人孙志刚，男，汉族，27岁，湖北省武汉市人，2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。

2003年2月24日受聘于广州达奇服装。

2003年3月17日晚10时许，孙外出上网，途遇天河区黄村街派出所民警检查身份证，因未带身份证，被作为“三无人员〞带回派出所询问。孙的同学成先生闻讯后赶到派出所并出示孙的身份证，当事警官仍拒绝放孙。3月18日，孙被作为三无人员送往收容遣送站。〔这里公安派出所民警执法的依据是1982年由国务院公布实行的?城市流浪乞讨人员收容遣送方法?〕。

18日晚，孙因“身体不适〞被转往广州市收容人员救护站。20日凌晨1时13分至30分期间，孙志刚遭同病房的8名收容人员两度轮番殴打，当日上午10时20分，因大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。４月25日，?南方都市报?以?被收容者孙志刚之死?为题，首次披露了孙志刚惨死事件。次日，全国各大媒体纷纷转载此文，并开始追踪报道。6月5日上午，孙案开庭。6月9日孙案一审判决：主犯乔燕琴被判死刑，李海婴被判死缓，钟辽国被判无期。其他9名被告人也分别被判处3年至15年有期徒刑。同日，孙案涉及的民警、救治站负责人、医生及护士一共6人，因玩忽职守罪，被分别判处2年至3年的有期徒刑。2003年6月20日，国务院公布了?城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法?，8月1日起施行。2003年7月21日，民政部公布了?城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法实施细那么?，8月1日起施行。一、社会主义民主与法制观念教学内容〔一〕社会主义民主与法制是社会主义的重要特征社会主义民主是一种新型的民主，是符合民主本意的民主，它是以社会主义根本经济制度为根底的、表达社会主义本质的，人民当家作主的政治制度。法治观念在社会领域，它表现为“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究〞。在法治领域，它就表现为依法立法、依法行政〔依法执法〕、依法司法、依法监督等等。〔二〕党的领导是社会主义民主与法制建设的根本保证〔三〕社会主义民主与法制相互依存、相互促进法治与人治的关系法治和人治是两种不同的治国原那么和方略。人治一般是提倡圣君贤人的道德教化，主张因人而异，对人的行为作具体指引，推崇个人权威；而法治一般同民主政治相联系，强调统治者通过法律来治理，提倡一般性规那么的作用，树立法律的权威。公民权利ＶＳ公共权力“行政强制执行不得在夜间和法定节假日实施〞、“行政机关不得采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行行政义务〞……2005年12月24日，?行政强制法草案?中的这些让人心动的条款首次提请十届全国人大常委会第十九次会议审议。

长期以来，对于行政机关实施强制措施的权限问题，既让百姓心烦也让政府头痛。此草案的规定不仅保障了公民权利，同时又防止了行政机关滥用公共权力，可谓一举两得。〔一〕权利与权利观念教学内容二、法律权利与义务观念〔三〕权利和义务的关系〔二〕义务与法律义务〔一〕法律权利与法律义务的性质从三个方面理解法律权利和法律义务的性质。从来源来看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定。从根本内容来看，法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限〔二〕法律权利与法律义务的关系总量上的等值关系。

功能上的互补关系。案例２：女大学生依法维护自己的肖像权 张某是一个女大学生，长得比较漂亮，很喜欢照相。有一次，她在一个照相馆拍了一张艺术照，照得非常满意。过了一段时间，有一位同学告诉她，她的照片被放得很大，放在照相馆的橱窗内做广告。张某认为照相馆侵犯了她的肖像权，遂向照相馆提出要求：第一，将照片从橱窗撤下，照相馆向她赔礼抱歉，并赔偿其精神损失3千元；第二，照相馆与她补签肖像使用协议，使用期2年，使用费5千元。经协商双方同意：照相馆使用其肖像3年，费用3千元。教学内容三、法律面前人人平等观念1、公民在守法上一律平等。2、公民在适用法律上一律平等教学内容一、确立新的国家平安观二、掌握国家平安法律知识三、履行维护国家平安的义务第三节增强国家安全意识一、确立新的国家平安观传统的平安观——政治平安、国防平安新的国家平安观——不仅包括政治平安与国防平安，还包括经济平安、科技平安、文化平安、生态平安、社会公共平安等二、掌握国家平安法律知识〔一〕国家平安的一般法律制度?国家平安法??刑法?——危害国家平安罪〔二〕国防平安法律制度?国防法?、?反分裂国家法?、?兵役法?等〔三〕经济平安法律制度〔四〕网络信息平安法律制度〔五〕生态平安法律制度〔六〕社会公共平安法律制度?刑法?、?治安管理处分法?、?消防法?、?食品卫生法?、?突发公共卫生事件应急条例?三、履行维护国家平安的义务〔一〕依照法律服兵役和参加民兵组织〔二〕保守国家秘密〔三〕提供便利条件或其他协助〔四〕如实提供证据〔五〕及时报告危害国家平安行为〔六〕不得非法持有、使用专用间谍器材国家秘密国家秘密的密级分为“绝密〞、“机密〞、“秘密〞三级。“绝密〞是最重要的国家秘密，泄露会使国家的平安和利益遭受特别严重的损害；“机密〞是重要的国家秘密，泄露会使国家的平安和利益遭受严重的损害；“秘密〞是一般的国家秘密，泄露会使国家的平安和利益遭受损害。平安部门：可拍照难躲避"专用间谍器材"之嫌?国家平安法实施细那么?对“专用间谍器材〞是这样解释的：即暗藏式窃听、窃照器材。由于目前市面上的可拍照的微型镜头藏在背部，推开键盘局部镜头才会外露。镜头如此隐蔽，可以肯定有窃照的可能。别有用心者或从事窃取情报人员，大可以在所要窃照的目标和人物前，佯装打，轻而易举地拍下一些机密东西或个人隐私，因为可拍照毕竟还是以的面目出现，它很容易给人一种错觉，让人放松警惕。四川首例网上出售间谍专用器材案开庭

2003年3月至6月，温贤明从成都城隍庙电子市场购得窃听、窃照间谍专用器材，在网上公布自己的联系和银行账号，采用邮寄方式销售。案发时，已售出诺基亚3310型窃听器1部、BD-288窃听器2部，现场挡获窃听器2部，窃听装置1套，钢笔式无线窃听器1套，经国家平安部鉴定，上述物品系间谍专用器材。第四节加强社会主义法律修养教学内容二、树立社会主义法律权威一、培养社会主义法律思维一、培养社会主义法律思维〔一〕法律思维的概念教学内容所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。欠债还钱，杀人偿命？〔二〕法律思维方式的特征讲法律。讲证据。讲程序。讲法理。苏格拉底殉道精神与法律思维公元前399年，当时一位并不著名的悲剧作家米列托斯和其他两个人对苏格拉底提出指控，罪名是“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年〞。苏格拉底被交付法庭审判。法庭上苏格拉底发表了激昂慷慨的演说，理直气壮地自称无罪，认为他的言行绝不属于犯罪，而是有利于社会。结果他还是被判了死刑。收监期间，他的朋友克利托等人已经买通狱卒，制定了越狱方案，力劝他逃走。但他坚决不从命，认为自己应该服从国家的法律。在就要处决他的那天晚上，他打发妻子和亲属离开牢房，与克利托等人侃侃而谈地讲了一番灵魂不死的问题，然后镇定自假设地从狱卒手中接过毒药，一饮而尽。就这样，苏格拉底在70岁的时候离开了人世。〔三〕培养法律思维方式的途径学习法律知识。掌握法律方法。参与法律实践。“杀妻案〞重审！当庭宣判：佘祥林无罪！轰动全国的“佘祥林杀妻案〞，于2005年4月13日上午9时在湖北省京山县人民法院刑事审判庭开庭再审，法院当庭宣判佘祥林无罪。佘祥林蒙受了11年的沉冤终于得到昭雪。〔一〕法律权威的意义教学内容二、树立社会主义法律权威〔二〕自觉维护社会主义法律权威努力树立法律信仰。积极宣传法律知识敢于同违法犯罪行为作斗争谁来稽查“稽查队长〞?南京晨报?报道说，在当地经营猪肉生意的小张向该报投诉：他卖的猪肉都由公司统一供货并在建邺区办理了检验检疫手续，按理说没什么可挑剔的了，可浦口区兽医卫生监督所的稽查执法人员却找上门来，称未经他们办检疫证，要罚款。小张找该所姓李的“稽查队长〞帮助。李队长开口就要他出钱让其洗桑拿、买，未得到充分满足后，便隔三差五地带人上肉店“检查〞，没收猪肉，还要罚款，折腾得生意没法做下去了。小张见得罪不起李队长，赶紧掏钱请他洗桑拿、给他买。然而李队长的胃口总是填不满，在“为同事〞索要600元“费〞未果后，又不断地带人去肉店没收猪肉、责令罚款……中华人民共和国主席令〔九届第31号〕

?中华人民共和国立法法?已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会第三次会议于2000年3月15日通过，现予公布，自2000年7月1日起施行。

中华人民共和国主席江泽民2000年3月15日课堂点击中华人民共和国立法法

〔2000年3月15日第九届全国人民代表大会第三次会议通过〕

目录

第一章总那么

第二章法律

第一节立法权限

第二节全国人民代表大会立法程序

第三节全国人民代表大会常务委员会立法程序

第四节法律解释

第五节其他规定

第三章行政法规

第四章地方性法规、自治条例和单行条例、规章

第一节地方性法规、自治条例和单行条例

第二节规章

第五章适用与备案

第六章附那么课堂点击中华人民共和国道路交通平安法(中华人民共和国主席令第八号)

?中华人民共和国道路交通平安法?已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于２００３年１０月２８日通过，现予公布，自２００４年５月１日起施行。