影响家庭教育的因素课件

第二章影响家庭教育的因素第一节家长自身的素养第二节家长对子女的态度第三节家庭生活环境第四节家庭的社会背景第二章影响家庭教育的因素第一节家长自身的素养第一节、家长自身的素质提问：什么是家长的素养？指的是家长平时的修养，主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德。二是理论、知识方面的水平，即文化素养。第一节、家长自身的素质提问：什么是家长的素养？第一节家长自身的素养

一、家长的世界观和思想品德对孩子的影响决定家庭教育的指导思想、方向决定家长给子女树立一个什么样的榜样决定家长在子女心目中的威信案例第一节家长自身的素养

一、家长的世界观和思想品德对孩子的影二、家长的文化素养对孩子的影响影响着家长的理想、情操、教育能力和教育方式；影响着家长处理家庭关系的能力、家庭的生活方式、家长的职业、经济收入；二、家长的文化素养对孩子的影响影响着家长的理想、情操、教育556《曾国藩家书》记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。所涉及的内容极为广泛，小到人际琐事和家庭生计的指际，大到进德修业、经邦纬国之道的阐述，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。

6《曾国藩家书》记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达7曾纪泽中国清末外交官为国家抢过来许多主权，著有《中国先睡后醒论》，阐述对中国内政外交和列强对华政策的观点。7曾纪泽8“五四运动时期的总司令”陈独秀8“五四运动9910返回10返回11馬英九父親馬鶴淩骨灰盒上的兩排字-----------化獨漸統，全面振興中國

協強扶弱，一起邁向大同

馬英九的兩個女兒：馬元中、馬唯中，都帶一個中字

相信馬主席英九先生，未來會讓兩岸走得更近，為統一奠定基礎！返回11馬英九父親馬鶴淩骨灰盒上的兩排字-----------化122、家长的文化素养家长文化素养和子女品德、文化的相关性。1.家长的文化素养越高，对人才的理解越正确。2.家长的文化素养越高，与教师的配合越融洽。3.家长的文化素养越高，越懂得科学地教育子女。

家长的文化素养不是决定性因素。返回122、家长的文化素养返回二、家长的文化素质家长的文化素养：是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出来的理论、知识水平。二、家长的文化素质家长的文化素养：是指家长通过学习和实影响家庭教育的因素课件影响家庭教育的因素课件原因是:

1.家长的文化素养越高,对人才的理解越正确。2.家长的文化素养越高,与教师的配合越融洽。3.家长的文化素养越高,越懂得科学地教育子女。原因是:

1.家长的文化素养越高,对人才的理解越正确。

仅仅因为家长是文盲就判定他们对儿童的学习无所作为是不对的。不识字的人并不就是无知，他们通常具有重要的生存技能及传统知识，可以传授给孩子。无论家长是不是识字，都应强调使他们在孩子的教育中充当积极的伙伴。

——1996年联合国教科文组织报告《全民教育的目标实现》教育科学出版社2003第2版．229仅仅因为家长是文盲就判定他们对儿童的学习无所作为注意：家长的文化素养并不是影响孩子学习、品德的唯一的决定性的因素，文化素养要发挥作用，还需要家长要有较好的思想品德和较强的教育能力。注意：三、家长的教育能力素养（一）信任的能力（二）倾听的能力（三）换位思考的能力（三）表扬的能力（略）（四）批评的能力（略）（五）反思的能力

听三、家长的教育能力素养（一）信任的能力听四、家长对子女的态度（一）家长对子女热爱关心的程度和方式四、家长对子女的态度家长对子女的期望水平和孩子的学习

成绩以及道德品质发展水平紧密相关（二）家长对子女的期望家长对子女的期望水平和孩子的学习

成绩以及道德品质发展水平紧罗森塔尔效应：满怀期望的激励该理论提出者心理学家罗森塔尔提出者：美国心理学家罗森塔尔点评：美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。切记：期望一定要符合孩子的实际情况罗森塔尔效应：满怀期望的激励切记：

社会上流行着一句口头禅“外国流行艾滋病，中国流行爱子病。”中国父母的爱究竟是怎样一种爱呢？请看下面：“青海省果洛藏族自治州大武镇年仅9岁的小学四年级学生夏斐被亲生母亲棍打致死。”这一消息迅速被各大、中、小型报刊所转载，上上下下震撼了全国。（《人民日报》）

社会上流行着一句口头禅“外国流行艾滋病，中国流行爱子病。”1987年期末考试，平时学习用功的夏斐数学成绩考了82分，名列全班第2，语文成绩79分，名列全班第5。夏斐自知成绩没有达到妈妈的期望值，他害怕妈妈生气，害怕妈妈责打，就谎称自己的成绩都在90分以上。当母亲从老师那里询问到真实情况后，失望的烈火被点燃了。此时此刻的妈妈爱与恨交织在一起，丧失理性地扒光了夏斐的衣服，用铁制的三角形木锉大打出手。疯狂了的妈妈全然不顾孩子的求饶，全然不听孩子的保证，打、打、打，从中午12点到下午4点多，直打得夏斐没有了声息。就这样，夏斐被爱他、疼他、把一切美好的希望寄托于他的亲生母亲活活打死了。夏斐的妈妈也因此而疯了。……“夏斐事件”的出现，使千千万万个父母亲、老师们痛惜。然而，夏斐式的悲剧并未就此而停止。曾几何时，孩子被亲生父母“教育”致死的报告接连发生。1987年期末考试，平时学习用功的夏

1992年，武汉市11岁的五年级小学生夏辉因一次逃学，被疼爱他的父亲活活吊死。沈阳市8岁小学生王小川因顽皮未用心学习，被恼怒的父亲踢死。贵阳市7岁小学生谢晔因贪玩忘写了作业，被父亲用烧红的火钗烙伤，谢晔对爸爸哭喊着：“爸爸，只烙一下！爸爸只烙一下！”，而对哭喊着的孩子，父亲无情地在孩子身上烙下了20多处伤痛。……

影响家庭教育的因素课件接连不断地报道，接连不断地震惊！如此残忍的手段却都出自孩子的亲生父母之手，这是为什么？是父母不爱自己的亲生骨肉吗？不是。是父母对自己的孩子不好吗？也不是。夏辉死后，其父夏礼汉泪流满面地说：“我有罪，是我害了他，可我是为了他好啊！”这出自肺腑的心声，使谁人不相信？然而，正是父母这种对孩子的"爱"才导致了这类家教悲剧的发生。接连不断地报道，接连不断地震惊！如此残忍的手段却都出自孩子的第二节家庭生活环境一、家庭结构家庭结构是家庭成员不同的层次和序列的结合。家庭的结构形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、重组家庭第二节家庭生活环境一、家庭结构28三、家庭结构

第一，同宗家庭。

第二，主干家庭。

第三，核心家庭。

对于上述家庭结构模式的划分，中、西方不完全相同。返回28三、家庭结构返回29你的家庭比较像哪一类呢？爸爸妈妈哥哥妹妹核心家庭返回29你的家庭比较像哪一类呢？爸爸妈妈哥哥妹妹核心家庭返回30爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥妹妹主干家庭返回30爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥妹妹主干家庭返回31同宗家庭爷爷奶奶妈妈爸爸叔叔姑姑姐姐弟弟返回31同宗家庭爷爷奶奶妈妈爸爸叔叔姑姑姐姐弟弟返回核心家庭定义：父母双全，有一个或几个孩子构成的家庭。这类家庭人口少、成员层次少。核心家庭定义：父母双全，有一个或优越性：成员间关系密切家庭的内聚力大家长的威信较高，教育者的思想容易统一，教育不易受外界的干扰；家长教育的自觉性、迫切性强。优越性：成员间关系密切不足：双职工家庭对未成年子女的照顾有限，没有更多的时间教育管理孩子，容易让孩子放任自流。不足：双职工家庭对未成年主干家庭由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。这类家庭人口多，成员层次多。主干家庭由祖父母、父母和子女优越性：孩子可以得到更好的照顾；有利于锻炼孩子处理各种人际关系的能力；有利于培养孩子社会化的意识。优越性：孩子可以得到更好的照顾；不足：教育思想、教育态度、管理方式、教育内容和教育方法等容易出现不一致，削弱了教育效果。有些家庭不和谐，更容易影响孩子的成长。不足：教育思想、教育态度、管理方式、教育内容和教育方法等容易单亲家庭丧偶、离异、父母不全单亲家庭丧偶、离异、究竟有多少明星来自单亲家庭？答案是“很多！”从周星驰、梁朝伟、张曼玉等这些圈中绝对的大牌，到最近娱乐头版的红人陈冠希、张柏芝、谢霆锋、阿娇等，众多炙手可热的明星都成长于这样的家庭背景，有着各自并不快乐的童年记忆。状况一：父母离异

仔细翻查，很多大红大紫的明星，上一辈都有着不幸的婚姻，父母早年离异，常常是他们共同的记忆。例如：周星驰、梁朝伟、张曼玉、周渝民、大小S、范晓萱、梁咏琪、关之琳、言承旭等。

究竟有多少明星来自单亲家庭？答案是“很多！”从周星驰、梁朝伟状况二：父/母早逝

阿娇生父在她一岁那年病逝，后来母亲再婚，并生下比她小十几岁的妹妹。阿娇很早便做了兼职模特，又独自到澳洲留学。状况二：父/母早逝状况三：母亲未婚生子

仔仔周渝民的妈妈缇娜是未婚生子，仔仔从未见过捕鱼维生的希腊籍父亲。状况四：父亲离家出走容祖儿15岁时爸爸离家出走，她与母亲及弟弟相依为命，为改善两位亲人的生活，当时仅有十几岁的容祖儿就承受沉重压力，成为“一家之主”撑起整个家，投身娱乐圈做歌手赚钱。

状况三：母亲未婚生子状况五：遗腹子在香港出生、9岁移民到美国的李玟，其实小时候一家人过得相当艰苦，爸爸在李玟还没出生前就过世了，而妈妈为了照顾3个只有几岁大的女儿，努力地工作。状况五：遗腹子优越性：容易培养孩子的独立生活能力能培养孩子克服困难、艰苦奋斗的精神。优越性：容易培养孩子的独立生活能力不足：父母容易出现精神上、经济上的压力大，无力管教孩子；过于娇惯放纵孩子；孩子容易出现孤僻、冷漠、胆怯、冒险、野蛮等心理。不足：父母容易出现精神上、经济上的压力大，无力管教孩子；重组家庭父母离异或是丧偶后重新组成的新家庭重组家庭父母离异或是优越性：有利于锻炼孩子处理各种人际关系的能力有利于培养孩子社会化的意识。优越性：有利于锻炼孩子处理各种人际关系的能力不足：家庭成员间缺乏信任感教育态度方式不得当：迁就放任、讨厌歧视等家有儿女不足：家庭成员间缺乏信任感家有儿女二、家庭经济生活状况

指的是家庭经济收入多少，生活水平的高低以及家庭经济的来源和分配等。二、家庭经济生活状况

指的是家庭经济收入多少，生活水平家庭经济状况好优势：孩子有个更温暖舒适的生活环境和优越的物质生活条件可以多进行智力投资家庭成员之间因经济问题而发生的冲突和矛盾也少，关系更为融洽。家庭经济状况好优势：不足：不让孩子参加家务劳动和自我服务性劳动孩子容易缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的思想品德变的不爱劳动、不会劳动，贪图享受。不足：不让孩子参加家务劳动和自我服务性劳动家庭经济状况差家庭经济状况差优越性：孩子热爱劳动有利于培养孩子艰苦奋斗、勤俭节约的思想品德家庭成员也可能更团结。优越性：不足：子女受教育的物质条件受到限制；家庭成员之间因经济问题而发生冲突和矛盾的可能性比较大；如果经济收入极少，生活极端困难，家庭的正常生活都不能维持，就更不能很好的教育孩子。不足：子女受教育的物质条件受到限制；注意：小心家庭出现“势利眼”不管收入多少，家长应共同承担子女的教育工作，相互尊重，相互配合。注意：小心家庭出现“势利眼”不管收入多少，家长应如何科学合理地支配家庭经济？一是管理家庭经济应有计划性二是让孩子参与家庭经济管理再次，家庭经济收入是怎样分配使用的。？家长应如何科学合理地支配家庭经济？一是管理家庭经济应有计划性家庭经济生活的支配，还有个支配方式问题一是合作式经济收入归纳在一起二是独立式祖父母、父母的经济收入合在一起使用新型的AA制家庭电视剧小夫妻时代家庭经济生活的支配，还有个支配方式问题一是合作式三、家庭成员间的关系

家庭成员之间的关系决定了家庭生活的气氛、秩序和稳定程度，影响家庭成员的身心健康，对未成年子女的影响更大。三、家庭成员间的关系家庭成员之间的关系决定了家庭生活南京师范大学调查结果表明南京师范大学调查结果表明家庭成员关系不好，主要表现为两种：一是婆媳不和原因：感情不亲近，关系缺乏稳定性各自原先的生活习惯和生活方式根深蒂固，难以适应；心理上互相戒备猜疑儿媳缺乏孝敬心婆婆对儿媳过于挑剔家庭成员关系不好，主要表现为两种：一是婆媳不和对策：婆媳双方都需要站到对方立场上考虑问题，对于差异采取一种彼此宽容、和谐共存的态度，能够给对方“共情；婆媳双方不要把丈夫/儿子当成争夺的物品，可以用共同对儿子的爱为纽带，不是“他向着对方，不爱我”这样的逻辑，而是“我们都爱他”，婆媳都要学习分享爱的能力婆媳双方都要更加理性，发泄之前先想一想，冷处理，而不是想到什么说什么，否则真的会伤害对方，闹到谁也不理谁的地步。对策：婆媳双方都需要站到对方立场上考虑问题，对于差异采取一种二是夫妻不和二是夫妻不和请大家思考：如何处理夫妻关系？请大家思考：如何处理夫妻关系？四、家庭的生活方式家庭饮食营养习惯：有些孩子偏食、厌食以及肥胖儿童增多，主要是不良饮食营养习惯所造成的。家庭生活起居习惯：有规律的习惯有利于孩子成长；混乱的习惯影响效率四、家庭的生活方式家庭饮食营养习惯：有些孩子偏食、厌食以及肥家庭消费方式：赶时髦的消费、重物质轻精神上的消费、消费中的奢侈浪费、缺乏计划性的消费、不从实际情况出发的消费等，都会给孩子造成不好的影响。

应科学地有计划地消费。家庭消费方式：赶时髦的消费、重物质轻精神上的消费、消费中的奢闲暇利用方式：家庭成员兴趣爱好广泛，经常开展丰富多彩的活动，可以培养孩子的多种兴趣，发展多种特长；闲暇生活文明化，内容健康，情趣高雅，不仅能使孩子得到休息和娱乐，对孩子也是一种教育。闲暇利用方式：家庭成员兴趣爱好广泛，经常开展丰富多彩的活动，家庭的