济南的冬天 省赛获奖

注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（）发髻（）水藻（）看护薄雪jǐhuóchǎnghùchénghuojìǎobáoān春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……济南的冬天老舍学习目标1了解济南冬天的景物特点。

2学习老舍先生的写景方法。

3抓住特点写写家乡的景物。

4培养爱祖国、爱家乡的品质。第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作者简介老舍出生于城市贫民家庭，幼年丧父，靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。解释词语——对人关怀,富有同情心这里指温和，合乎人心意慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。听读课文，思考问题为什么说济南是个“宝地”作者是如何得出这个结论的？第二课时济南的冬天复习回顾

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日（喜爱）宝地1作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比二、齐读课文，思考：1课文重点写了济南冬天的哪些景物？阳光朗照下的山（周围的小山）薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳2齐读第3段，这一圈儿小山给你留下了什么样的印象？3说一说你的阅读感受。你感受到了作者在文中流露出的一些情感了吗？请找到相关的语句分析。小山：围保暖小摇篮充满温情，可爱，温暖直接抒情；间接抒情薄雪覆盖下的山自由朗读第4段：1薄雪覆盖下的山给你留下了什么印象？特点是什么？2作者按什么顺序来描写的？薄雪露粉色害羞全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气小水墨画—淡雅城外远山古老的济南，城内那么狭窄，城外有那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。读完后，说一说你的感受？第三课时济南的冬天温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？1文章开篇写了济南的什么？是用什么手法写的？2、用对比有什么作用？济南冬天的天气；对比写法突出济南冬天的整体特点：温晴。绿萍、水藻、垂柳？（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“暖”——温暖，富于生机

济南的冬水特点：（写水藻之绿，衬托水的清澈透明）济南的冬天——宝地山周围的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气城外远山——淡雅水澄碧的水—暖、清温晴“感人心者，莫先乎情。”写景的文章离不开抒情，景物描写中常常流露出作者的情感。《济南的冬天》景物描写有山有水，请自由朗读课文，尝试通过分析文中的语句来揣摩作者流露出的情感？资料链接：1直接抒情：也叫直抒胸臆。胸臆是心意的意思，直抒胸臆，就是不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。2间接抒情：作者不直接宣泄或倾吐自己内心的思想感情，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的感情。它的特点是含蓄婉转，耐人寻味。“感人心者，莫先乎情。”写景的文章离不开抒情，景物描写中常常流露出作者的情感。《济南的冬天》景物描写有山有水，请自由朗读课文，尝试通过分析文中的语句来揣摩作者流露出的情感？1直接抒情语句。例如“济南真得算个宝地”“最妙的是下点儿小雪呀”“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，再加上一些语气助词“呢”“呀”“吧”等，直接地表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情。2间接抒情语句。例如“济南的冬天是没有风声的”“济南的冬天是响晴的”，写济南冬天的特点，其实包含着作者的主观感受，隐隐传达作者对济南冬天的赞美之情;“济南的人们在冬天是面上含笑的”，此处写济南人面上含笑，仿佛让读者看到作者自己的幸福的笑容;“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，读到这里，好像听见作者由衷地赞美“我爱济南”。深层品味比较下面甲句和乙句有什么不同？你更喜欢哪一句？甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。评价：甲句运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了山的可爱，充满温情。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。评价：甲句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了夕阳下薄雪美丽、娇羞的情态。比较下面甲句和乙句有什么不同？你更喜欢哪一句？深层品味甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。评价：甲句运用拟人的修辞手法，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。比较下面甲句和乙句有什么不同？你更喜欢哪一句？为什么？深层品味小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱。好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急。因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!美读：给《济南的冬天》第3段标上重音和停连符号，读给同学听。美读：给《济南的冬天》第3段标上重音和停连符号，读给同学听。

写作特点：1、比喻和拟人，形象生动；2、寓情于景，情景交融；3、抓住主要景物的主要特征描写。说一说：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合文章谈谈在写景方面的收获。仔细观察能绘形情感投入能感人巩固复习：1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带周围的小山薄雪覆盖