案例论文与课题撰写

奉化市教师进修学校竺辉fhzhuhui@126

论文的撰写：

从标准到实践提纲：1撰写要素：目标、情感、投入2厘清格式：类型、结构、格式3撰写过程：选题、谋篇、表述第一局部：撰写要素目标、情感、投入你重视科研吗?目标情感投入科研为何要写论文、做课题到达如何程度自我效能感赞成与不赞成追求与反对成功与不成功学力精力财力时空情感能力会科研撰写过程中的困惑困惑二：时间缺乏困惑四：理论不强困惑三：资料不全困惑五：交流不够难?困惑六：经验缺乏困惑一：动机不强定主题找资料勤思考写文章多修改动机焦虑迷糊忙碌清晰舒心开心撰写过程的心理：写作的心理变化过程?职业生涯教育与德育创新?——发表于?思想理论教育?

教学研究要成为专业人员的一种专业生活方式，他是自己创造着自己的专业生活质量，是教师在专业工作中自主性和自主能力的最高表现形式。——叶澜小结1每一个教师的多样化的知识、丰富的智力生活、宽阔的胸怀和学识上的不断提高，是学校以及学校所从事的一切活动赖以确立的根底。——苏霍林姆斯基第二局部：厘清格式类型、结构、格式走向规范科研论文：以议论的方式，对教育领域中的现象、问题和规律进行阐述、揭示和探讨的一种文体。以叙事的形式，对工作情况的说明，是介绍做了什么、有什么成绩或缺乏的一种文体。工作总结：〔一〕论文的类型经验总结类：根本经验+典型事例?在科技活动中培养学生的自主探索能力?一、自主观察——立足年龄，实物入手二、自主合作——依据兴趣，自由组合三、自主参与——人人亲历，一条龙效劳四、自主交流——小组探讨，共同成长学术论文类：中心论点+论据〔理论、事实〕?教师管理中的知识共享策略研究??人力资源开发与教师职业生涯管理??中学教师专业开展的实践途径?【根底性论文】【应用性论文】?数学概念的习得、稳固与应用??中学生数学概念学习的心理特点与教学??基于科学数据的备考教学策略??XX理论在YY中的运用?理论引领与应用研究报告类：假设+验证【调查报告】【文献综述】?2003年教师心理健康问题研究综述??初中英语阅读教学研究综述?实证性的研究或行动研究【实验报告】?初中生课外阅读现状考察与建议?【实践总结报告】?初中英语课堂教学“四环〞模式的构建与实践?预习\交流\模拟\练习?学生道德判断和劳动行为开展的关系研究?要点：选择恰当的论文类型经验总结：提炼有效的教育行为学术论文：给予足够的理论解释研究报告：具备必要的控制条件案例论文：选择理性的实践样本工作总结——数量分析，事实说明科研论文——质量分析，逻辑表述论点、论据和论证例：?中学社团活动的工作总结?例：?初中社团活动建设中的问题与对策??初中社团活动课程化建设的探索??初中社团活动的组织与实践?〔二〕论文的结构〔体式〕题目作者单位〔〕姓名[摘要]××××××××(200字左右)[关键词]××；××；×××〔3-5个〕正文[参考文献]或[注释]

正文结构绪言一、标题1.标题〔1〕标题〔2〕标题2.标题二、标题三、标题结论1标题1.1标题

小标题小标题

1.2标题2标题3标题总总分引言一、开展绿色教育二、开展节能教育三、开展净化教育结语引言一、环保意识培养意义二、环保意识缺乏原因三、环保意识培养途径结语横式结构/平行结构纵式结构/递进结构?中学生环保意识的培养途径?例：中学课改趋向及教师课程意识培育引言一、中学课程的特点与课改趋向二、中学教师课程意识的构成三、培育教师课程意识的途径1.开展调研，让教师明确中学生学习的任务2.加强培训，提升教师课程理论与专业能力3.组织交流，明确中学课改的趋向及突破点4.倡导反思，提高教师教学实践的反思能力

结语

谈历史(科学)课外阅读的指导策略引言一、构建课外阅读场

二、树立课外阅读观三、培养课外阅读情

结语引言一、课外阅读的特点

二、课外阅读的问题三、课外阅读的指导结语〔三〕论文的格式题目署名摘要正文图表公式计量初探学生写话教学之策略某校作者[摘要]：写话教学在小学语文教学中有着重要的位置，但是在当前小学写话存在着畏惧、厌倦、千篇一律、缺乏真情实感等现象，而导致这一现象的原因之一是写话主题学生不感兴趣、指导方法成人化以及期望值过高等问题。要消除这一现象，小学低段写话教学应把握好以下特点：一是激发学生兴趣，点燃写话热情；二是引导学生观察生活，积累写作素材；三是充分挖掘课本资源，加强学科间的融合；四是注重鼓励性评价，初尝写话的快乐。[关键词]：初探；低段；写话；策略写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。……要居中参与式教学法在创业指导课中的实践与启示浙江省奉化职业教育中心学校〔315500〕竺辉摘要：关键词：开设创业指导课，不仅是……更是……的有效途径。然而，传统的……，往往是……，难以……。以“参与式教学法〞为特色的“NFTE创业教育〞，实现了……为激发……开创了新型的课堂教学模式。一、NFTE参与式教学法的内涵及实践背景二、运用NFTE参与式教学法的课堂教学实例三、NFTE参与式教学法对职教课改的启示1标题

1.1

小标题小标题

1.2标题2标题3标题4标题一、措词深刻提炼思想精髓〔一〕标题1.标题或第一，第二2.标题或首先，其次〔二〕标题二、一级标题不能只有一个三、同组标题使用相同句型四、标题数量层级不宜太多关于小标题〔一〕后没有“、〞参考文献的格式(注释)

[参考文献][1]张勇文．我的职业在哪里[M]．上海：东华大学出版社．2003，56．[2]孙杰远．论学生社会性开展[J]．教育研究，2003，〔7〕：67-71．[3]胡勇军．如何在游戏中建构大班幼儿的数学教育[EB/OL]．参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准网上电子公告[]MCNJDRSEB/OL参考文献与注释符号其它[Z]，如：装订成册的有关文集[Z]．结构、格式要标准，它是论文的外衣，给人以美之感。特别要注意的是摘要与参考文献的格式。从格式中可以了解作者的学术功底。小结3论文是“论〞之文，因此，必须有论题、论据与论证。逻辑性和层次性是根本要求。为了显现论据，常用小标题。一般有三局部以上构成，即“一、二、三〞。第三局部：撰写论文选题、谋篇、表述实践写论文步骤

1选题3定提纲2找资料4写作5修改好论文的要求义理——选题、立意考据——材料、论据辞章——方法、语言好文章：

新观点、新材料、新方法等论文要素教师论文中存在的问题题目缺乏新意，同化现象严重。语言过于感性，缺少理性分析。空洞理念太多，问题意识不强。◆讲不清道理〔缺乏广度深度〕—观点鲜明、条理清晰、逻辑严密◆不讲道理〔不像论文〕—论点论据论证、文字功底、格式标准◆讲大道理〔论文价值不大〕—突出前瞻性、指导性、实践性例2.?利用“学生校长〞竞选平台促理学生自主管理能力培养研究?中的研究背景例1.?为爱进行到底?班主任工作写成演讲稿具体表现：仔细地写好一篇文字认真地提炼一个主题反复地推敲一个题目巧妙地拟定一个提纲写作要领一、选题主题题目热点疑点弱点趣点热点问题：教育导向〔找新教育理念〕疑点问题：实践问题〔教学实际问题〕弱点问题：当前研究薄弱的问题趣点问题：自己研究的课题与兴趣点1.阅读杂志：异题同取、同题异取2.研究课题：把课题分解题目获取技术在地理教学中渗透生命教育的思考地理教师的个人知识管理方法地理概念的习得、稳固与应用语文课外阅读的组织与辅导地理图表中隐性信息的挖掘看想？在地理教学中渗透生命教育的思考初中语文教学中开展生命教育的探索初中数学教学中渗透生命教育的探索职业生涯教育思想在初中语文教学中的实践在思品课中开展平安教育的实践可写作点观点嫁接法\异题同取法\理论应用法举例物理实验利用数学实验培养初中生数学思维能力的探索?中等职业学校实施职业生涯教育的研究?1?关于中职开展职业生涯教育的实施方案?2?中职生职业期望的调查与思考?3?加强教师培训，推进职业生涯教育?4?职校实施职业生涯教育的课程设计?5?职业学校实施生涯教育的体系构建?6?职业生涯教育与职校德育创新?7?以职业生涯设计教育为载体的德育实效性研究?8?职业生涯设计理念在班主任工作中的运用?9?心理健康教育中的职业生涯设计行动研究?课题中选题学校校本研修模式与策略研究教师知识共享的障碍与保障同伴互助式校本研修的实践中学学习型教研组建设的实践与思考教师博客与校本研修的实施英语教师个人知识管理的策略关于同课异构的设计与组织策略新教师成长的个案研究基于知识共享视角下的校本研修策略探索写作对象选题学校——管理、文化、社团教师——教师管理，教学能力，教师心理、教师培训，教师博客，班主任，教法学生——管理，学法，德育，学法课程——教材、教法、学法学科论文1.认真地提炼一个主题◆顺应教改时代形势如：有效教学、“轻负高质〞、探究学习◆切合教学工作实际

强调：学科性、学术性、教学性、实践性◆主题内涵要有新意如：?网络环境下班主任工作初探??挖掘地理图表中隐性信息的有效途径?2.反复地推敲一个题目◆充分表达中心思想

可以说：题目是全篇文章一个缩写的句子◆用词通俗简明准确

切忌：文学化、复杂化、模棱化◆选题范围尽可能小

题目越小，越容易写得全面、深入、透彻◆言简意骇又吸引人如：?节外生枝：剪还是留？?题目表述中的问题浅谈如何准确把握教学目标重视·效率·持续——让课堂动笔显实效语文教学，请脱下你那华美的外衣主题模糊对象不明基于传统游戏的快乐作文如何培养学生收集、描述信息和提出问题的能力咬定“活动〞不放松，立根原在“素养〞中——关于如何有效开展班团活动的思考不明确我们爱识字——识字课外辅助策略口号式书之妙道，神采为上——学生硬笔字书写如何出神采的探讨拟改：一年级学生课外识字辅导策略探索可改：学生硬笔字书写中的问题及对策题目长标题多让“说〞也高效一把——议低段解决问题教学中的语言表述重要性望、闻、问、切，轻松跟错别字说再见——浅析语文常见的错别字现象及对策新课标下的中学语文教师-----浅析中学语文教师自身开展的必要性题目长标题多把握主题立足整体读写交融——浅谈人教版三年级〔上〕第二单元习作教学灵活运用深度挖掘——浅谈中学英语教材的有效利用相对合理捕捉精彩生成绽放生命课堂——浅谈语文课堂教学中的动态生成提取阅读教学的正能量有效提高学生写作能力

——例谈阅读教学中的随文练笔设计策略基于学习经验的表征与获得的思考题目内容高度概括问题式篇名结论式篇名范围式篇名?试论……??浅谈……??关于……报告??……初探??基于……探索??……刍议??知识共享：教师成长的力量??关于……的几个问题??……假设干问题思考?一个完整的题目包括：

对象、观点、过程中学英语“链接式〞阅读教学的探索准确、新颖、独特、简洁对象观点〔主题〕过程举例：题目表述?德育社会化：校企合作的德育途径??地理概念形成中的心理问题及教学对策??“非知识共享〞下的教师管理现象批评??地理活动课“加、减、乘、除〞教学法探索??地理课堂教学中的讨论设计及组织策略??“诊断复习法〞在高三地理教学中的运用?参考：写作题目英语阅读教学中的问题及策略探讨挖掘校园文化提升初中生学生语文素养利用绘本促进学生良好行为的养成试论初中生应用文写作的教学策略对当前初中生城信缺失现象的分析及思考参与式教学法在〔英语〕课中的实践与启示数学实验与初中生数学思维能力的培养地理课堂教学中的讨论设计及组织策略◆围绕论点、注意逻辑〔说什么?怎么说？〕3.巧妙地拟定一个提纲【摘要】有效的课堂讨论因其能够充分发挥学生的主体性和表达教师的主导性，被广泛地应用于地理课堂教学活动之中。然而，许多地理课堂讨论过于形式化，使课堂教学的效率大打折扣。为此，精心设计和组织地理课堂讨论活动就显得更为迫切与必要。【关键词】地理课堂；讨论；设计；组织一、地理课堂讨论的理想追求二、地理课堂讨论的设计思路流畅/参与/民主〔1〕“提示引导〞式讨论〔2〕“群体互补〞式讨论〔3〕“自由讨论〞式讨论〔4〕“角色置换〞式讨论1．精选一个讨论主题2．精设一条讨论主线3．精挑一种讨论方式三、地理课堂讨论的组织过程1．过程监控，适时指导2．细致观察，及时评价例：?初中数学练习讲评的策略选择??在中学数学中培养学生的科学思维能力??中学音乐欣赏教学中存在的问题与对策?如何定提纲？4.仔细地写好一篇文字在动笔前，先问问自己：这篇文章的阅读对象是谁？站在读者的角度，喜欢什么样的文字？站在编者〔评委〕的立场，欣赏什么样的文字？◆文字要求：通俗易懂——讲究术语化，忌太学术化科学严谨——文字最少化，表达完整化平实朴素——既追求美文，又防止诗化◆句子要求：句子表达要讲究语法，做到简短、通顺、流畅，让读者能接受、能理解，知道是在说什么。句子的组合要注意逻辑递进：先表达主要思想，后表达次要的、为主要思想提供支持的句子。常用句式连接参考：

▲××，将有助于××；▲××，换言之，××；▲教师一要××，二要××；▲××，由此可见，××；▲鉴于××，我们认为，××；▲为了××，往往需要〔必须注意〕××；▲事实上，××，纵观……我们发现××；▲××是××的重要〔根本〕条件〔方法、手段、途径〕；因此联合国教科文组织报告?教育——财富蕴藏其中?指出，“没有教师的协助及其积极参与，任何改革都不能成功〞[1]。因此，在赋予职校教师更多的课程权力和彰显教师课改主体地位的同时，让教师明确职教课程的特点及课改趋向，建构和培育职校教师的课程意识是顺利推进职教课改的前提。文章中少用我，用笔者段落中少用师问、生答的格式，用说明的言语文章中少用！或……，用。或，段落中少用〔1〕或①②，用一是；二是资料引用最好要注释注意点写作难点摘要如何写？引言如何写？结语如何写？开头引人入胜中间内容充实结尾简洁有力摘要：论文的根本观点与内容的高度概括。字数一般在200字以内。摘要一般要说明论文写作的目的、做法〔方法〕、结果与结论四个要素。引言：论文的开关，要告诉写作的目的、意义和观点等。从说明概念导入……从提出问题导入……从讲述事例导入……结语：简洁有力，概括研究的结论。提炼经验说明效果分析利弊【摘要】有效的课堂讨论因其能够充分发挥学生的主体性和表达教师的主导性，被广泛地应用于地理课堂教学活动之中。然而，许多地理课堂讨论过于形式化，使课堂教学的效率大打折扣。为此，精心设计和组织地理课堂讨论活动就显得更为迫切与必要。110字，还可修改【关键词】地理课堂；讨论设计；组织策略地理课堂教学中的讨论设计及组织策略引言：讨论是课堂教学活动中最为常见的教学手段之一，也是促进师生意见交换、情感沟通和问题解决的有效方式。随着地理新课程改革的不断深入，课堂讨论因凸现学生学习的自主性、合作性、探究性和教师教学的主导性等特点，已广泛应用于地理课堂教学活动之中。然而，许多地理教师把课堂讨论变得过于形式化，为“讨论〞而“讨论〞，严重地影响了学生参与讨论的主动性与积极性，也影响了课堂教学效果。究其原因，是地理教师在讨论活动的设计过程中，没有考虑如何明确主题、如何把握时机、如何提高学生参与度、如何通过讨论以促进学生解决问题的能力等。为此，有必要就地理课堂教学的讨论设计与组织作一些浅薄的分析，以期共同关注地理课堂讨论的研究与实践。结尾实践说明，有效的地理课堂讨论，可以充分调动学生的积极性，增强学生的求知欲，发挥学生在教学中的主体作用；可以培养和开展学生的地理思维能力；可以训练学生的口头表达能力等。为此，优化地理课堂讨论就必须在平时的讨论中把握好“度〞，认真钻研教材、精心设计课堂讨论的地理问题，在课堂上积极指导和参与学生的讨论，把讨论放在学习的难点、重点和知识混淆点上。这样的讨论，才是至于“真〞，达于“善〞，臻于“美〞的讨论。职业学校文化课的定位与包装摘要：为摆脱职业学校文化课教学改革的困境，改变“厌学、难教和弱化〞的现状，就要根据学科特色与职教特点，从实用性、职业性和生活性定位文化课程教学理念与内容，并精心设计和包装好课堂教学，让师生共同参与到课堂教学中来，使课堂教学精彩和招人喜爱。关键词：职业学校；文化课；定位；包装引言写作举例提出职业学校文化课定位与包装的命题，并不是要说明或宣扬文化课在职业学校课程体系中的地位与教育功能，而是要探讨文化课应教什么与怎么教的问题。如何教就要根据职业学校的学情来准确定位文化课的教学目标、内容与教师角色等；怎么教就是要精心设计与组织包装文化课的课堂教学，使课堂教学精彩纷呈，招人喜欢，从而提高教学的实效性。写论文好比“打造项链〞事实、材料、论据是“珍珠〞；主题、论点是“线〞，写作就是“把珍珠穿起来〞〔围绕中心组织材料〕3小结结束语写论文的功能，不仅在于教育科研成果的提炼，也不仅在于一种教学反思的过程；它还超越了应用与推广，指向了教师个人的求知、求真的方式和自我实现的人生。问题即课题教学即研究教师即专家开展即成果论文即创造谢谢案例、论文与小课题撰写的样本初中英语课堂提问设计的研修案例一、研修背景二、主题生成三、研修目标四、研修过程五、研修成果六、后续思考初中英语课堂提问的设计与组织一、初中英语课堂提问的追求二、初中英语提问设计的思路三、初中英语课堂提问的组织1．精选主题2．精设主线3．精挑方式初中英语课堂提问设计研究一、研究背景二、研究思路三、研究过程四、研究成果案例论文课题通过故事说明道理记叙为主，兼有议论和说明教学观点的提炼强调的是逻辑性说理为主一个系统工程突出操作过程案例、论文与小课题关系主题观点案例\课题\论文课堂教学有效提问初中数学试卷讲评策略研究提高初三练习讲评效率的策略探讨自主学习方法探讨以学定教——答疑式课堂教学模式奉港中学研修课题案例撰写优秀德育案例校本研修案例社团活动案例班主任工作案例课堂教学案例学校管理案例题目作者一、背景二、主题三、过程四、总结校本研修案例(问题)一、选题过大,定位不准?课堂教学的有效性探索??提高数学复习课有效性的策略研究?二、过程不清,系列不够阶段一,阶段二,时间,地点,做法.三、文体不合,结构不严把教案当案例来写;工作总结;调研报告(研修背景、主题生成、活动过程、活动反思)四、成果不清，反思不力研修案例题目表达新课改背景下提升学生对德育课程的兴趣让学生真正成为课堂的主人音乐课导入问题的案