师德先进个人典型材料(实用15篇)_第1页
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第页共页师德先进个人典型材料(实用15篇)师德先进个人典型材料篇一作为学校领导班子成员,我对管理工作求真务实。我认为“管理工作和科研教学工作一样,来不得半点的虚假。作为领导,我一定要在其岗,负其责,以身作那么,把各项工作做实做好”。我对自己的言行操守要求严格,包括严格遵守学校制定的各项规章制度,坚持照章办事,工作多年来,从没有迟到或早退现象,更没有误工和缺课现象。为做好本职工作,我同其他领导同志一道,带着全校师生积极开展各种有益的活动。主持开展了“老师文明执教、争做文明老师;学生自尊自爱,争做文明学生”活动。给全校老师统一要求老师讲究仪表端庄,注意语言文明,树立师表形象。要求学生言行举止,文明礼貌,在学生中倡导文明新风。此举很快使校风得到明显改善。我一贯要求自己老实做人。严于律己,宽以待人。在工作上,积极主动,以身作那么,责任带头担,工作带头干。在生活上,公而忘私,不搞特殊化。如为公加班加点从不拿补贴。从不用公款请客吃饭等。在待人上,尤其对青年老师的成长和广阔学生的成才力争做到关爱倍加,细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人,在教学和科研上对青年老师悉心指导,使得我校青年老师的教学科研才能明显增强,业务程度有很大进步。我一贯注重师德修养,秉承“学高为师,德高为范”的信条,认真学习和贯彻落实党的道路、方针、政策和相关教育法规,注意在理论中体味做人的必然之理与做事的当然之那么,注重党性锻炼和道德修养。我对党的教育事业的无限忠诚和热爱,使我在科研上能刻苦钻研,在教学上能立求创新,在工作上能务实公正,对老师与学生能倾注无限的关爱,并通过全校师生的共同努力,实现了师生昂扬向上,团结奋进,开拓创新的良好气氛。“德为师之本”,作为一名老师,自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强从头也开场耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开场认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。注重班风学风建立,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关心学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的进步,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只落伍的大雁,我经常放弃休息时间,进展家访,与学生个别谈心,理解学生的心理动态;与家长私下沟通,理解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴隆和开展。因此,我从来没有把老师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名老师,是我人生的选择;做一名优秀老师,是我人生的目的。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。师德先进个人典型材料篇二施老师,外冈幼儿园老师,工作25年来遵守“爱心、热心、真心”的教育信念,把爱的阳光洒向她的学生。她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动,在家长中播种亲子阅读理念,热心揽下“陪读”任务,给邻居孩子无偿补课。刚接手小班,施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员,这些孩子的父母由于平时忙于上班,没有更多的精力去照顾孩子,孩子们的行为习惯、学习习惯、语言开展都没有得到家长们的重视,教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。经过调查,发现有一局部孩子从小到大还没有买过一本书,有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。面对家长渴求的眼神,施老师在2023年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动,施老师把图书漂流时间定在离园时间,把靠岸沙龙活动定在大多家长比拟空的双休日。她带上优质的图画书,给孩子们讲一个个好听又有趣的故事,陪孩子们度过一个个愉快而充实的午后,给家长们推荐书籍,和家长们聊聊阅读的力量及阅读时的指导方式,每两周一次的图书漂流,风雨无阻。经过近两年的坚持,图书漂流活动渐渐为大家所熟悉,一传十,十传百,带动了全体小班组成员参加,也吸引了越来越多的家庭报名参加,辐射到了每一个小班,目前每个班级至少有一半的家庭参与。看到图书漂流那么受家长欢送,中大班也开场了定期漂流,如今这一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。为了让图书漂流活动开展得更有声有色,施老师还邀请了嘉定区老师进修学校的简老师参加,为家长们定期做有关亲子阅读的讲座,宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处,并给孩子们讲各种绘本故事,培养孩子阅读的兴趣。家住广由新村的陈华奶奶有个孙子,名叫超超。由于爸爸工作在苏州,一年难得回家几次,妈妈也常年出差在外,平时都由奶奶照看生活起居。开学了,陈奶奶就犯愁了:孩子上一年级,爸爸妈妈又都不在家,自己又不认识字,这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居——施洪芳老师。“超超学习的事,您就交给我吧”。从此,施老师开场了她的第一次“家教”。每天一放学,施老师就匆匆赶回家,草草吃完晚饭,就去隔壁陈奶奶家辅导小超超做回家作业,从纠正拼音口型到握笔、坐姿、横、竖、撇、捺,一点一滴,反复讲解,严格要求。施老师揽下了小超超“陪读”的任务,每天晚上17:30到20:00,准时为孩子补习功课,从孩子上一年级开场坚持到了小学毕业。小许、小张、小谭、小周老师是先后由施老师带教的青年老师,她悉心传教,从老师的一个眼神、一句话语、一个肢体语言,一一耐心地、手把手地教、演示,直至她们心领神会。她还常带着青年老师冒着酷暑严寒进展家访,传授老师与孩子建立感情的方法,老师与家长沟通的技巧,积极为青年老师创条件、搭舞台、促成长。在她的指导下,小许老师进入区新雁方案学习,成为幼儿园的骨干力量,并担任科研组长;小谭老师踏上了幼儿园教学管理工作的岗位,担任幼儿园团支部书记兼备课组长;小张老师以出色的教学才能进入区示范幼儿园任教;小周老师那么成为名师基地——伙伴工作室的成员。她用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地,用爱心谱写了一曲和谐社会之歌。师德先进个人典型材料篇三胡梦云老师自2023年8月参加工作以来,至今已经有8个年头了,因为爱孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的妈妈老师——胡梦云。多年以来,她一直积极考虑如何做好幼儿教育工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀老师。通过这八年的教育教学,使她更加深化的认识到教育的过程是自我学习,自我探究,自我进步的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经历,不同的知识。“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”幼儿老师要保护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿老师顺利开展一切工作的根底。研究幼儿是教育获得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。一要理解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等),理解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓重的职业情感与敬业精神,让她钟爱每一个小朋友,理解他们的内心,走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝,她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉,让孩子进入生疏的幼儿园后并不感到孤独,感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的间隔,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、挖苦幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定她是值得信赖的老师,又把她当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。教育获得事半功倍的效果。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活才能的自理培养是繁重而艰巨的。如今的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间浸透了老师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进展指导,在她们的努力下,幼儿的动手才能有了明显的进步。在对幼儿进展生活照顾的同时,在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。这虽是一种“无声的教育”,却能到达“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的一直好评。作为一名幼儿老师就要发挥老师的人格魅力,深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、____等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此她将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,她发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了,她马上抓住这一随机事件进展了表扬,教育其他幼儿都要象房引一样保护环境。爱模拟是幼儿的天性,因此在进展德育教育时,她随时注意为幼儿树立良好的典范。看见小朋友保护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模拟对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地理论练习中才能形成习,她随时注意让幼儿在理论中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的理论活动,使幼儿形成了保护公物,保护环境,爱劳动等良好的品质。担任班主任后与本班老师亲密合作,互帮互助,步调一致非常重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她都能发现她们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,她在每学期初,都和配班老师商量制定班级方案和要求,努力和配班老师、保育员协调好各项工作,通力协作,共同完本钱班的教育教学工作。作为班主任,她除了班级的日常工作,管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丧失、缺少,哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级方案,填写班主任手册,做好班级的各项记录及幼儿的开展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级,她认真学习《幼儿园教育指导纲要》,《学前教育学》等,汲取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学,同时,她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己,拓宽自己的知识面,运用有关理论指导班集体和班级管理工作。在她的“个人师德总结”中有这样一句话,是这样写的:“我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与仁慈。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子,用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌,用她的爱点燃着一个个新的希望,用她的实际行动理论着她的教育理想,“春风化雨关爱莘莘学子,下自成蹊享受教育人生”。师德先进个人典型材料篇四小学老师,少先大队辅导员。从1998年任教以来,担任过班主任、4年教研组长、8年团队工作;先后获得乡优秀老师、市优秀团员、连续两年乡教学成绩突出先进个人、市学科优质课二等奖、市教学能手、市优秀辅导员、乡第一届十佳师德标兵、市公开课执教者、乡教学能手;市教学论文一等奖1个、二等奖1个;山东省教育科研优秀成果二等奖2个、三等奖1个;济宁市学生电脑作品辅导奖一等奖学1个、三等奖2个;在国家级刊物《浙江海洋学院学报》、《中国电脑教育报》、《中学生学习报》上发表文章3篇;参与市课题研究2个,都已结题。做为05年市教学能手,在某小学为全乡思、社、科老师上示范课1次;做为乡第一届十佳师德标兵,先后在乡中学、乡小学等学校做过先进事迹报告。自从1998年走上教育岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作,以“师德”标准自己的教育教学行为,以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭,坚持勤学、善思、务实的作风,力求使自己成为一名学生喜欢,家长尊重,同事信任,领导放心的好老师。今年的工作特别忙,除了学校的管理工作,我还有自己的教学工作。我担任一年级一班的班主任,担着一年级一班的数学和一年级两个班的音乐,还有五节综合课程,加起来也有十多节课,一节也不比其他老师少。可是,不管学校里的其他工作有多急、多忙,我总有一个不变的原那么,教学是我的第一任务,上好课,带好班级,我才能再去忙别的。不能舍本求末。午休时,只要我一有空闲时间,我就扎在班里给学生辅导,和家长交流,发动家长给学生辅导。我的班里有几个特殊的孩子,小骑:妈妈文化低,没有教育才能,而他爸爸整天在外打工,根本没有时间和精力管理孩子,更不要说学习上的辅导了。小飞,父母常年在外打工,跟奶奶生活。他奶奶不识字,不懂得教育孩子,他的学习辅导成了问题,作业更是一塌糊涂;小阳,实际年龄小,入学早。智力、语言开展缓慢,思维慢,学习跟不上。他的学习也是没人过问,有时,他爸爸给他辅导,嫌他写得慢,就替他写,有这样的家长,孩子的学习就可想而知了。小雨,父亲常年在外打工,母亲要照顾不到3岁的弟弟,她常年寄住在姥姥家,学习也是没人管。还有小艺,父亲常年在外打工,母亲搞养殖,生活学习全靠自己。理解到这些情况,我是又着急又心疼,这几个孩子都很聪明,我不希望他们因为这样那样的原因在一入学就成了学困生。于是,我只要一有空闲时间就给他们辅导。如今小飞、小雨、小艺已成了班里的学习尖子,其他两个孩子也有不同程度的进步。经常有家长反映自己的孩子在家不听话:任性、不讲道理、顶撞家长。如意意,只要妈妈给他辅导功课,要求他认真做、写工整,他就会冲妈妈吼“闭上你的嘴!”小欣,布置的作业总是不积极,不服从妈妈管教,妈妈生气让他站到院子里,他倔强地站到天黑也不认错;情情,总是气她妈妈“你管不了我,我就是不听你的”;文文,在家不做作业,他妈妈替他写作业,装病逃学……每听到类似的事情,我都先对家长的教育方式进展纠正,再及时找学生谈心,让他们明白父母的爱心,认识到自己的做法是不对的,会伤爸妈的心的;要尊敬父母,信懒父母。有时,我结合一些类似的事,对全班学生进展教育。关心保护学生既是老师道德情操的集中表达,也是教学工作获得成效的要害所在。对学生在生活上给予关心,在学习上给予帮助,在思想上给予扶持和点拨。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。一是给学生垂范,二是给其他班主任垂范。我是班主任,又是管理班主任工作的。我们班级在卫生、纪律等各方面的表现就是全校的模板,我做不到的,就不能要求学生做到,不能要求其他班级做到。当班主任不容易,当一年级的班主任更不容易。同样的事情,在高年级只要班主任动动嘴就行。可在低年级,尤其是一年级,老师得亲自干。拿每天的清扫卫生来说,高年级班主任只要走走转转看看,不满意的地方指挥一下就行了。低年级就不一行了。每天到校后,我先到班里看看学生到校情况,接着就扛着大扫帚清扫卫生。每周一的卫生大扫除更是累人。学生年龄小,不会爬高低低;也不敢让他们干,擦门窗、玻璃、灯具的活,自然也是我的。上个学期,我的胳膊累的好长时间抬不起来。在我的带动下,我们班的孩子一看到教室和卫生区脏了,都会主动清扫,不管是不是该他们值日。在我的带动下,低年级的班主任个个拿起笤帚、抹布,每天和学生一起清扫。我们的校园卫生也有了很大的变化。为了鼓励学生在各方面养成一个好习惯,我在班里设了个争星评比栏,把学生每天好的表现用贴星星的方式呈如今墙上,激发学生在学习、纪律、卫生等各方面积极向上的情趣,形成了良好的班风,养成了良好的学习纪律卫生习惯。另外我还在班里开拓了植物角、图书角、成长角等专栏,让学生轮流管理,培养了学生的小主人翁意识,增强了学生的爱心。同时,也增强了班级的凝聚力,培养了同学之间互帮互助的精神,如每周一周五往上夹书和撤书时,个高的学生会主动帮助个矮的同学;一见植物角的花干了就会有人主动浇水,成长角的档案袋每天都会摆得整齐有序;卫生角的笤帚总是放得整整齐齐。一次,其他班的一个家长中午送饭时路过我们班门口,不由自主地说,你看这个班多干净,多漂亮!无意中听到家长的肯定,我心中很是自豪和满足。班级文化建立,我们班为全校带了个好头。作为学校的一名领导干部,我工作上积极主动,任劳任怨。以前做团队工作是当小兵,只做专项事情,有几个活动忙上几天就过去了;今年学校的管理工作让我挑大梁,那真叫一个忙。学校德育工作、少先队工作、班主任管理、平安、纪律、卫生、心理咨询等,好几块儿的工作需要我做。兄弟学校一位老师说,不算教学和班级管理两项个人的工作,我一个人做的学校管理方面的工作,他们学校是四个人干。其实,这些工作说起来简单,真正做起来真不容易。每一项工作都要有方案、记录、总结;每一个活动都要有方案,要组织、开展,要准备,要安排,要善后;活动完了,还要编简报,上传信息、图片;那些常规管理如卫生、纪律的检查等要监视,要进展,要汇总。各项制度的制定、完善;队室的布置,大中小队的组织建立,每周一的升旗仪式、旗下讲话的安排、材料的整理等等,每一项工作,我都要精心组织,周密方案,上下协调。常规管理、临时任务,每天一到学校,我就像样一只永在旋转的陀镙。有时忙得连午饭都吃不上,午觉就不用想了。晚上回到家,夜里忙到一两点那是正常的事。同事经常打趣说我公私不分,用自己的时间做公家的事。就拿四、五月份来说吧,一个星期同时有好几个活动要准备、开展:校园文化艺术节活动,召开家长委员会,甲流、手足口病防控,校园平安治理;还要迎接济宁市督导评估——整理学校档案,完善个人的业务;还有班里的文化建立和正常的教学工作;忙得我都昏头了。回忆一年来的工作,我心中感慨万分。想当初,碍于情面,我应下了做校少先大队辅导员一职;出于感谢领导的厚爱,我决心要把学校的管理工作干出个样子来。一年来的工作实际也证明:我确实把这项工作当成了我自己的私事,当成了我生活的全部。尽心尽力,甚至把家庭和儿子都放在一边了。在第一个学期开场时,我一直坚持无论多忙,都要辅导完儿子,陪儿子睡下,再加班忙工作。可是后来,每当我想起儿子的时候,儿子已经斜躺在床上,酣然入睡了。每每看着儿子脏兮兮的小手小脸,我心中总会有一丝挥之不去的愧疚。从今年3月底,儿子患上了眨眼的缺点,我一直认为儿子是看电视看电脑看的。控制了一段时间仍不见好转,儿子又新添了“吭吭”地清嗓的缺点。6月15日,老公在网上查到,这很像小儿抽搐症。其中有一个原因就是缘于母亲神经质,经常急躁、发脾气,影响孩子,给孩子造成压力。那一夜,我一整夜没睡踏实;内疚、着急、懊悔;假如不是工作太忙,假如多抽些时间多陪陪儿子,也许儿子不会造成这样。因为忙于工作,我舍弃了对家庭对儿子的照顾,还影响了儿子。儿子的损失不止这些。儿子从4岁半学琴,以前每周学一首新曲子;如今是十周一首,还不熟。原因就是我和老公都忙,没人管,没空管。儿子刚上一年级,正是养成教育的关键时期。由于我和老公都忙,疏于对儿子的辅导和管理,儿子的一些生活、学习习惯没有培养好,做事不专心,好做小动作,学习成绩时好时坏,作业不认真,懒惰;无论是做作业还是弹琴、吃饭,总是磨磨蹭蹭。在学校里上课的情形就可想而知了,总是记不住家庭作业,写字越来越潦草。我自己的身体也不好。去年4月份,查出有子宫肌瘤。去年11月份,肌瘤长到了近6厘米,并查出乳腺增生。可是,每天的工作忙得不容我有多余的时间想自己的病。我也不愿意去想,我怕做手术。总觉得半道把自己的工作扔下不是回事,能撑多久就撑多久吧。我奉献着,但我更快乐,因为我从中感受到了老师职业的伟大与自豪。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩,但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速开展的今天听起来有些“落伍”,但拥有这种精神的人始终不会落后。我要以自己的实际行动去践行自己的本职工作,去践行一个合格老师应有的师德。为更好的适应教育教学工作的新形势,新要求,在做好教育教学工作外,本人还不断加强学习,先后完成了专科、本科的进修并获得相应的学历证书。坚持理论学习,积极开展教学科研工作;加强现代化教学技能的学习,能纯熟运用信息技术手段进展教育教学。积极参加市、乡组织的各种教育教学活动。如今年5月参加了乡优质课评选,6月参加了全国说课比赛并荣获一等奖;参加了2023年“知行中国”小学班主任培训学习,课程学习有效时长达2520分钟、日志29篇、上传资17条、发起话题2篇、课程话题留言175条、完成作业11篇;其中有两篇作业荣获班级优秀;创立了三人行网络班级并获得网络班级建立总分值(15分)。我遵守着我的座右铭,我坚持着我的作风,我力求使自己成为一名学生喜欢,家长尊重,同事信任,领导放心的好老师。我在用我的爱心育桃李,我在用我的真情献教育!师德先进个人典型材料篇五职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的表达。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人,妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女,成家立业;而老师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求老师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观,我作为老师队伍中的一员,从教十几年来,始终把“老师的职责与幸福”作为我人生指南。我是1996年毕业并踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经历的成熟青年老师的这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟,然而更多的是收获了幸福。___年来,我始终热爱老师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,实在履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜欢,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。___年来,我多年担任班主任工作,班级管理卓有成效。“德为师之本”,作为一名老师,自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开场低垂下来,仇视目光也变得柔和起来。他们开场认识到并改正了自己的缺点和错误。担任班主任工作期间,我注重班风学风建立,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关心学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的进步,用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大,开场了“两极分化”,有的学生经常开场厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间,找学生个别谈心,理解学生的心理动态;与家长私下沟通,理解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进高一级学校的大门。爱是一个永久的话题,老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保存地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水____融的友情。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后,一些学生已经不在我班了,还会念叨我的班级,我这个班主任;一些家长还会经常打来,跟我谈孩子的情况。每逢节假日,经常有许多曾经的学生来家里做客,在校的,已经工作的,同城的,外地的,共叙旧情,谈笑风生,好不开心幸福!有几个学生毕业考上大学后,来信评价我的教育是“随风潜入夜,润物细无声”。这是给我最大的回报,也带给我最大的幸福。多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴隆和开展。因此,我从来没有把老师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师,身正为范”。假如说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任初中语文教学工作,送了好几届初中毕业班,已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,我做出了一定的成绩。十几年的教学过程中,我把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。我布置的作业,一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作业才受骗天的课;假如下午上课,就在中午改完作业。我认为,学生的作业情况跟老师的讲课严密相连,老师要根据学生的学习状况进展教学。假如是测验,必定是今天测验,第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累,我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病,痛苦折磨着我,但为了心爱的事业,仍然坚持着。去年年底的一天晚上,我把学生的一套重要的模拟试卷带回家修改,正赶上那几天头晕,只好在床上趴一会儿,再继续修改,实在不行就靠在床头上坚持,一直到次日两点才把试卷修改完。只要我任教的班,学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题,就是原来不爱学习的学生,也在进步。事业为重,用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常,我牵挂最多的是的学生,在我的脑海里有一本学生的生活档案,对每个学生的各种情况,如数家珍。2023年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术,我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果,写上祝福的话,然后带着几个同学,把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访,对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时,我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染,我就叮嘱他不要剧烈运动,不让他清扫卫生区,让他感受到老师同学的温暖。汪子健同学更加刻苦学习,那年期末考试,他的各科成绩仍保持优秀。2023年我荣耀地参加中国____。作为一名党员老师,我更加严格的要求自己,做到“为人师表,以身示范,以人为本”。深化到学生的生活中,关心他们的饮食起居,与他们交谈生活,学习和梦想,做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁,让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀,学会料理个人的生活,学会宽容,学会助人为乐,学会合作与分享,学会如何分析^p个人以待超越自我等等。为此,我举办了多场主题班会。在教学中,也有意浸透和升华,让学生达成共识促进个人开展和班级和谐开展。对此,学生们非常赞同,在学生评教中,我屡次被评为“最满意老师”,并屡次被评为“校级骨干老师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动积极热情,因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。在许多校级活动中获得好成绩,像“运动会精神文明奖”,“三星级班级”,“辩论会优胜班级”,“热爱劳动班级”等等,同时,我个人也在2023年荣获开原市“师德标兵”称号。我深知,作为一名新世纪的人民老师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。放眼我们得意的黄九中学,我激情满怀。这里为我们广阔老师提供了一个广阔的天地,也为我提供了一个耕耘理想将来的舞台。“当老师是责任,更是幸福”将是我一生的座右铭!年轻的我将与时代同行,在教育这个大舞台上,为了每一个学生的开展,为了心爱的教育事业,执著追求,无私奉献,展现出绚丽多彩的讲台人生。师德先进个人典型材料篇六我是一名工作了19年的农村小学老师,自1999年毕业于河北南戴河师范院校后就回到了我的家乡从教,自此便立下了决心和誓言要把我的全部爱心和热情投入到我所热爱的小学教育,做一位名副其实的“园丁”,做一根燃烧自己照亮学生前途和命运的“红烛”。正是毕业时的那股激情让我在工作岗位上一直努力的工作,奉献着我的热情。现汇报如下:作为一名普通的人民老师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的优秀的人民老师”作为自己毕生的追求。从参加工作以来,一直担任班主任工作,一直从教语文、数学两门课程,一干就是十八年,第十九年因为学校需要主持学校工作,没有接班主任工作,十八年里,通过不懈努力,教的班级每次都成绩突出,每次在镇统考中都能名列前茅,年年得到学校领导和学生家长的好评。爱与责任是老师之本,没有它,就不会有真正的教育。正是因为对学生的.爱与责任,记得前几年的一个冬天,我的嘴里长了一个囊肿,非常的难受,想去医院割开但怕影响我班的正常教学所以硬挺了很长的一段时间,到最后实在受不了的难受了就去了医院,到了医院,三个医生足足忙活了一个多小时,割开、剥出、再缝合,折腾完后我的嘴在麻药的作用下感觉涨涨的,不知道疼也不知道痒了,可是麻药劲儿一过就傻眼了,干脆就别张嘴,一张嘴就疼的掉眼泪,连吃饭说话都不敢了。家人心疼,都劝我好好在家休息几天再去上班。可是我知道假如我不去上班,我们班里的学生就会在别的老师的看管下上自习课,这样不就白白的浪费很多珍贵的学习时间了吗?在众人的说服劝告下我硬是没听,夹着书本就来到了学校,来到了课堂。我用粉笔和孩子们交流。并给孩子们无声的“讲”课、渐渐我可以微微张开嘴说话了,可孩子们还是不愿意让我说话,因为他们发现我一张嘴,眼睛里便是泪花。在我嘴疼的那段时间里,是他们最听话,最乖,最懂事的时候。我们学校是一个偏僻的农村小学,老师力量薄弱,几年前我不仅是教学副主任,还是一个班级的班主任,还是学校的大队辅导员,是学校的图书管理员。可谓是身兼数职。时间有限,工作无限。怎么办?自习课干工作,中午晚上别人休息的时候还在干工作。记得有一年督导评估,我所管理的图书室有好多的新书没有分类,没有盖章,没有一本本登记,也没登记总账,任务之大,可想而知。但是我也知道同事们都有各自的工作和家庭,所以我没向任何人开口,放学回家把家里打理一番,咬着馒头零食带着手电筒就去了学校,一干就干到晚上十点钟,大晚上的,自己在学校,自己再打着手电筒回家,心里吓得直突突,但我还是咬着牙坚持下来了,而且一干就干十几天,但是我从没跟校长提到一个苦字,一个累字。因为我知道这是我应该做的,因为我爱这份神圣的事业,我愿意为它付出,心甘情愿。2023年十月,因为郭校长到了退休年龄,所以局领导让我担任学校的主任,并主持学校的全面工作,我知道这个担子很重,郭校长在的时候还有我这个副主任在旁帮助,可如今郭校长退了,学校又没有别的主任,假如我上来那我可是名副其实的光杆司令了,感觉难,但我还是迎难而上了,接了手后才知担子的沉重,可是没接手几天,又一个难题摆在了我的面前,我怀孕了,这时候我想过放弃孩子,专心工作,可是家里人不干,他们盼这个孩子用庄稼人的话都眼蓝了,我想放弃主持学校工作这个担子,可是既然接手了就应该好好干,证明一下自己的实力,所以我又不舍,正左右为难时,我们的中心校校长看出我的不对劲,找我谈话,我只好实话实说,校长笑着说,这不矛盾啊,你两个都要要啊,而且都要好好的啊。正是有了中心校韩校长的支持,我又有了动力,刚开场的早孕反响到后来的沉重身子,我没有一天分开过工作岗位,学校的日常工作,再加上跑我们学校危楼工程改造工程的手续,事情之繁多可想而知,可我都没有耽误过,直到要去医院剖腹产的当天,我还到学校主持了学校的庆六一活动,之后才去医院。生完闺女后第三十三天,我便来到了学校上班,因为我知道,学校太需要我了。每个老师都知道班里假如有了后进生,那么这个班的成绩就不会好到哪里去,站在职业道德的高度,热情地而不是冷漠地对待他们,将爱的种子播进他们的心田,使他们感到:老师对他们的教育是热情的`,对他们的批评是真挚的,对他们的帮助是好心的,对他们的希望是急迫的。这样他们便会“亲其师而信其道”。就拿我们班的一名同学来说吧,他叫刘舒建,是一个小男孩,他长的胖嘟嘟的,非常得意,但他真的可以算得上是一名后进生了。只要谈到学习,无论是语文、数学、英语他好似都不是很能跟得上趟儿,我是看在眼里急在心里啊,看着别的学生都能很快很顺利的把我讲授的知识灌输到大脑里边去而他就是不开窍,我知道我的特殊教育又要开场了。我教育后进生是从我爱人的工作中收到的启发,爱人是医生,他的工作方式就是先查病因再对症下药。我觉得我的教育工作也应该是这种形式。我先从刘舒建的“病因”下手。他是三代单传的独生子,爸爸妈妈都是打工的,而且在他四年级的时候离异了,妈妈远嫁,爸爸每天披星戴月,日出而作日入而息。奶奶家也因为孩子的这种情况而对这个孙子疼爱有加。在众星捧月式的生活方式中养成了他任何事情都有依赖心理,不肯自己动脑动手去尝试,再有可能是小脑袋瓜也确实是有点比别人差,再有就是他上课听讲的不太认真。针对他的三个病因,我制定了一副小药方。其中有三种我自认为比拟有效的“药”。一是找家长谈话,让他们认识到娇生惯养的害处,二是上课讲一样的,下课或者放学的时候再多给他开个小灶,补补欠缺的。三是尽量在课堂上再把自己的课上得更生动些,更吸引人些,再多叫他答复几次问题。我觉得这三计良方一定治好郭旭涛的三种病症。说干就干,根据自己的“药方”我便对症下药,先进展家访,在和家长的交谈中,家长明白了自己所做的事情其实不是爱孩子而是害孩子的行为之懊悔恨不已,当时就信誓旦旦的表下决心一定要改正他们溺爱孩子的缺点,在家多催促孩子学习,锻炼他的自理才能。然后我又把他应该是坐在最后一位上的大块头调到了我的眼皮底下,这样我会时刻关注到他,关注他的一举一动,一个动作一个表情我会看出他对我这节课的认真程度和理解度。假如他走神我会及时把他“拉”回来,假如他没听明白我会及时再补充一遍,再提问他几个相关的问题。直到他听明白了为止。假如课上实在是没有充足的时间的话我就会利用自己的休息时间去给他开小灶。在我的药方的指引下,在我和家长的精心调理下,他的数学和语文成绩真的有了明显的进步。看着他可喜的进步我和他的家长都露出了欣慰的笑容。我觉得这比我爱人治好一个病人的感冒发烧更有成就感。我工作了十九年,有五年得到县级嘉奖,两次立县级三等功,一次被评为“县级优秀班主任”;一次被评为“县级图书馆先进工作者”,2023被评为“教学标兵”,2023年开场连续____的昌黎县骨干老师,____秦皇岛市级骨干老师。2023年县级“师德标兵(优秀老师)”,讲过不少的示范课、优质课、公开课,有县级证书更有市级证书,课件评比证书,论文发表证书奖章等有满满一抽屉,我还积极参加教育科研活动,自己已经有3个课题结题,还帮助了几个新老师进展课题立项活动,共参与10个课题立项。热爱教育事业,热爱学生。这就是老师的职业道德所在。我们老师要像燃烧的红烛一样,要像吐丝的春蚕一样,献出自己的无限激情和热情,心中永远存着自己和学生的爱与责任,只有这样才能成为一名合格的优秀的人民老师。师德先进个人典型材料篇七参加工作十年来,虽然教育岗位几经变换,但他始终努力理论“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵敏的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜欢、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀老师、先进教育工作者,宝塔区优秀老师等称号。在教学上,该同志认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断理论创新。用自己的一生去备好每一节课,刻苦钻研教材,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生开展的教程。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的开展。在多年的教学理论中,特别是在创新教学的理论中,不断探究,形成一定的教学风格。屡次承当示范观摩课,均受好评,同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。(一)落实一个中心以落实常规工作为中心,通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”标准学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干,巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布,每天早操时进展情况小结汇报,每2周进展一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监视岗,做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月,以后的每两星期进展一项常规专项检查评比。如此一来,学校环境卫生整洁,学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园气氛。(二)打造两支队伍1、创立一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,擅长做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织才能,班主任学科专业和教育专业根底扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通才能”的方向。在每月班主任例会上,将理论学习、经历交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经历,获得启示,促进班主任工作效率的整体进步和标准化运行。2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部在共青团员、少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是承受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的典范。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识,在工作中注重培养效劳意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批批品学兼优,工作得力的队干部脱颖而出。英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的开展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和鼓励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,薛朗先后任教的学校,贫困生、农民工子女、留守孩子居多,她采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,如建立一个信息库,加强三个联络、施行三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(典范教育、感恩教育、自主管理教育),使学生感受到同样的阳光。作为教育工作者,假如跟不上时代开展的步伐,适应不了现代教育开展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善,是薛朗的人生写照。师德先进个人典型材料篇八陈xx,男,炎刘中心学校一名普普统统的小学老师。20xx年毕业分配到船涨小学执教,一干就是7年。期间的工作环境较差,但他热爱教育事业的心总是炽热的,一直兢兢业业、任劳任怨地工作在教学一线,并一直担任》班主任工作。20xx年他调往炎刘中心学校,这更坚决并加大了他对教育教学工作的投入,当年他就获得镇“优秀班主任”的荣耀称号。多年来,陈老师的工作得到了教育主管部门的充分认可:20xx年被评为县“百名优秀班主任”,20xx、20xx、20xx、20xx年均被评为镇教育系统“师德标兵"或"优秀班主任",20xx年被评为县级"控流"先进个人。成绩更是一种动力,他在书房里为自己写下一副“座右铭”——扎根乡村教育心不悔,甘做百花丛中一园丁。___年来,从学识到实绩,从才能到态度,他努力地诠释着新时期一名优秀青年老师所应具备的素质。陶行知先生说过:"捧着一颗心来,不带半根草去",从教以来,他时刻品味着它、践行着它,当然,在经济大潮中,陈老师也感受到了“物质根底”在生活中的作用,曾经的艰辛促使着他渴望能过上殷实生活,让他记忆最深化的是在20xx、20xx年期间,那时,孩子尚小,爱人下岗,父母年迈,经济的压力有时真让他喘不过气来,经常看到嗷嗷待哺的女儿,步履蹒跚的双亲,重病在床的爷爷,加之妻子的唠叨,他也曾犹豫过、彷徨过,希望能有时机挣取更多的钱币。20xx年秋,已在浙江办学的原同事邀请他加盟或高薪诚聘,但被陈老师婉言谢绝。他说:"每当我想起那一双双渴求新知的眼睛,对教育的执着,对学生的爱,总能让我重新摆正自己的位置。"有了明确的工作方向和工作动力,办公室里出现最早的身影一定是他,下班后锁门的也一定是他。同事们戏称他为"办公室主任",他只是淡然一笑,因为他深深地知道“教书育人”、“文以载道”没有时间做保证,那只能是句空谈、唱高调罢了。对待同事,他给予真诚;对待学生,他付诸真爱;对待集体,他视为己家。身正心直及良好的社会印象让他赢得了校领导的信赖,同事的好评,家长的赞许。正所谓“活到老,学到老”,陈老师从20xx年毕业于寿县师范,时至今日,学习未止,笔耕不辍,工作之余,唯书相伴。自20xx年后有幸观摩过全国特级老师于永正、孙双金、高林生等大师的课堂教学,让他深化感受到语文课堂教学的魅力,及给学生带来的艺术享受。每次观摩后,他都如获珍宝,为此他从未放弃过对业务的钻研,对新教育理念的感悟,对新课程的探究,对自身文化素质的进步。教给学生一杯水,自己必须具备一桶水,扎实的专业知识、丰富的知识容量是教好书的根本。因此陈老师在不断进步自己,20xx年通过自学考试获得汉语言文学专科,20xx年获得本科学历,在此期间,他还阅读了大量的教育专著,并写了大量的读书笔记,写出了感悟深化的》教学论文,先后在县、市级获奖,其中教学论文《问渠哪得清如水,为有头活水来》获得中国小语会作文教学评选二等奖,论文《让小学生的习作走进生活》在cn刊物上正式发表。除了自身的阅读、写作之外,他更注重把所学知识用在辅导学生身上,20xx年辅导李名华同学获“迎奥运树新风”征文县级二等奖;陈晨同学《月到中秋分外明?》获平安征文市二等奖,《三代人的童年》获改革开放30周年征文县级二等奖等。正是自己能不断地给自己“充电”具备了扎实的专业根底知识,在三尺讲台上我表现的驾轻就熟,教学技巧游刃有余,教学艺术独树一帜。每学期他都要上一堂公开课,同事们爱听他上课,老师们说听他的课不仅受益匪浅,而且身心上也是一种享受。作为一名老师、一名____员,一名班主任,关心学生,保护学生,不仅只表达在教学上,还要在生活中把学生当作自己的孩子对待。记得那是20xx年还在“村小”的一个夏天中午,陈老师像往常一样早早的来到了学校,正在办公室修改作业,突然有学生报告,邻班的一名女生高婷婷在楼梯口跳皮筋,把头狠狠地撞在台阶上,顿时血肉模糊。当时,学校没有车辆,爱生的本能使他毫不犹豫地抱着受伤的学生向校外冲去,一个人拦车急忙赶往镇卫生院,挂急诊、交费、拿药,跑上跑下,医生当时还以为他是孩子的家长。教学中,陈老师用真心去爱自己的学生,用实际行动培养孩子们“只有真诚才能换来真诚”,“送人玫瑰,手留余香”这种意识,潜移默化的影响中。他的实际行动让学生自然把这种爱传承下去,2023年汶川特大地震发生后,他所带的四〔2〕班积极带头捐款,为灾区小朋友尽了一份绵薄之力。一个上进的人是不会有满足的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的肯定,但他绝不会以此居功而沾沾自喜。他说:“我会把自己归位在新的起跑线上,会一如既往地探究、进取。我相信我会用我的言行影响着其他老师,特别是年轻老师,成为他们学习的典范。我更坚信我的最大成功还是在将来!”20xx年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名荣耀的人民老师。光阴匆匆流逝,转眼间从事老师工作已经xx年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。作为一名普通的人民老师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。我遵循教育规律,努力施行素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视根底教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建立努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍保护。作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。从参加工作至今我始终没有停顿学习。尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学理论中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来开展自己,进步自身的业务才能。人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,xx年度被评为市优秀老师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。在今后的历程中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。师德先进个人典型材料篇九张见老师,自1995年以来一直从事中学教育教学工作,2023年获得大学本科文凭,现担任学校八〔1〕班班主任,任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针道路和精神,依法履行老师职责权利。爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心保护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作那么。他始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“务实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。在班级管理工作中,张见老师对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。上学期,一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走,在家长束手无策与自己的女儿无法获得任何联络的情况下,张见老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的结实的信任感,不断通过、短信甚至自己单独前往寻找学生,一百多个、二三十短信,最终在张老师的苦口婆心和努力说服下,学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因,在妻子外出务工的情况下,张见老师既当爹又当妈,即使在如此艰辛的情况下,他还能做到以校为家,每天早早来到学校,即使是晚自习前的课外活动时间,也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进展学习辅导等全方位的教充。有一次夜间,为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象,自己的孩子在发着高烧的情况下,仍旧将对学生的教育放在第一位,让学生深受感动,从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的间隔,张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出局部为学生购置体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶尔犯下的错误时也很注重保护学生的尊严,让学生既敬又畏,上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象,张见老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下,该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课老师没收了,情绪非常冲动,张老师将他带到自己的宿舍,一方面防范可能发生的意外,一方面做好饭菜给学生吃,一边给学生做思想工作,直到学生情绪稳定,道理明白。杨波同学上课与老师顶撞,还是张老师通过适当的冷处理后及时沟通,让学生学会做人的道理……如此事例,举不胜举。可以说,在班级管理工作中,张见老师能做到以学生为本,进展耐心细致而又富有成效的教育。在教学工作中,张老师始终积极服从领导安排,坚持做到干一行爱一行。几年前,历史与社会学科老师紧缺,张老师迎难而上,积极主持了《历史与社会知识网络构建》的课题研究并获区教研室好评;地理学科纳入中考后,他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法,并获得了不匪的成绩,为很多同行所效仿,获一致好评;本学年度,他又遵照学校安排拿起了阔别八年之久的课文教材,硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精,多年来先后被评为“湘东区教研教____进个人”、“湘东区教研教____进工作者”“湘东区目的教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等,同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增添活力与实力,他又克制经济困难购置了笔记本电脑,充分利用现代网络资让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上,张见老师对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心保护每一个学生,尊重所有学生的人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。面对后进生,他耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,帮助学生克制困难,减除心理障碍,让他们可以轻松学习,乐于学习。班上学习成绩最差的胡文明同学,张老师对他的要求降到最低点,但绝对不言放弃,更不愿意看到学生自我放弃,真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中,张老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识构造,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断进步专业素养和教育程度。工作之余,始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训,积极为本校小学数学组老师效劳,为青年老师排忧解难。如:屡次进展观摩课、公开课教学。在成绩面前,张见老师没有骄傲,他还是一如既往地对教育教学进展不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界,为了学生的开展、为了自身的开展,用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热情,一直在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。师德先进个人典型材料篇十王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记,承当《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。〔1〕关心学生的心理安康通过多年的观察和研究,王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中,他非常注意与所在授课班干部的沟通,理解班中哪些同学具有上述特点,并在课前、课后特意与这些同学交流,在交流中发现其问题,获得这些同学的信任,使他们可以与王永涛同志进展深层次的沟通。自以来,共有20多名同学在课后主动与他联络,当面倾诉内心的困惑,用同学们的话说:“王永涛老师是一个兄长的角色,内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过,职业习惯使得他可以给你保守机密”。工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不认识的其它学院的大二新生,晚上看见训练中心亮着灯,主动进入办公室跟他聊天,那天晚上他们聊了二个多小时。由此他认识到,由于北校区刚刚启用,晚上老师很少,校园文化没有及时建立起来,学生非常需要与老师沟通。自此开场八年来,每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联络方式,并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区,任课班级的学生们也都知道在那个时间一定可以在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室,他患了严重的筋膜炎。〔2〕关注学生学习动态机电学院男生较多,沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。为此,他通过理解及时掌握本班级这些学生的,亲密注意这局部人的课堂出勤情况,与他们共同讨论大学生活,告诫珍惜如今的时机。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理,只给他们算一笔一年的费用支出,再通过谈话与其共同估算家庭的收入,然后进展比拟,让他们理解父母为其承当的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说:“假如四年的大学生活荒废了,连家人都对不起,更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力,近几年有6名学生戒除了网瘾,课程平均学分绩点〔gpa〕脱离了戒备线。在与学生的接触中,他注重自己的行为举止,用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后及时关闭教室照明,无形中是对学生节能意识的培养。几次之后,只要上课完毕,学生主动地去关灯;工程训练中适时巡查平安隐患,在车间穿着及时更换成工作服装,是对学生平安观念的教育;教学中及时介绍所理解到的最新相关技术成果,引导学生养成关注本领域技术开展前沿的习惯;结合课程分析^p社会新闻,帮助学生进步课程学习的兴趣。学生们经常在课后与他一起讨论学生感兴趣的问题,甚至邀请他参加班会。几年来,他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业开展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。师德先进个人典型材料篇十一张xx,女,1970年6月生,中共党员,硕士,副教授,文法系对外汉语教研室主任,学校第三批和第四批“131”人才工程学科带头人培养对象。近3年学校考核为优秀,国家汉办对外教学考核为优秀,总局党组“五型”创立活动为优秀个人。自从xx年第一届对外汉语专业招生以来,张xx就把“努力向海外拓展,为学生寻求出路”作为自己的工作目的之一。近年来,张老师秉承诺言,大胆开拓,获得了实效。xx年,对外汉语专业第一届70名毕业生中有11名同学曾赴国外实习;有17名同学赴泰国、印尼、尼泊尔等国家就业;还有13名同学考取了____理工大学、澳大利亚皇家墨尔本大学、北京师范大学、北京外国语大学等高校的研究生。团结和带着教研室8名年轻女老师,工作获得了“三项打破”,即实现了我校国外实习基地建立、学生集中赴国外实习就业以及国外媒体大量宣传我校建立改革成果三项“零”的打破。专业建立以“四双”人才培养为特色〔培养“双语、双文化、双向、双技能”人才〕,获得了明显成效。xx年初,第一届对外汉语专业学生虽然只是大学二年级,但张xx已经开场为学生获取专业对口的实习和就业时机探寻出路。她决然放弃了待遇优厚的意大利一所大学国家公派老师的时机,选择了赴印尼担任汉语老师志愿者〔东南亚国家有利于举荐学生就业,而意大利那么只是对个人开展有利〕。在印尼雅加达华文教育协调机构承当当地汉语老师培训工作期间,以其积极的态度和较强的工作才能得到了协调机构领导、印尼华侨界和当地汉语老师的认可。同时充分利用印尼三大华文报刊、雅加达美都电视台等媒体,积极宣传华北科技学院,在国外共发表与学校相关的文章十余篇,为学生出国实习、就业创造了言论气氛。xx年6月回国后,开场为即将升入大四的学生做赴海外实习前的各项准备工作,包括护照、签证的办理,业务才能培训,心理疏导、平安教育以及跨文化交流必备常识等方方面面,不分工作日休息日,耐心地指导学生。在学生的需要和家庭的需要之间,她选择了前者。xx年,儿子上小学六年级,面临升初中以及成长的关键时期,爱人在做博士论文,可是她却离家去印尼为学生开拓前程;为了加深感情,回国前自费以学校的声誉给雅加达华文教育协调机构赠送了牌匾;回国后还曾屡次“假私济公”接待印尼来的客人;xx年暑假期间,为了赶回学校接待印尼华文教育协调机构前来考察的领导,强忍泪水辞别了因骨折躺在病榻上的年迈老母。为了给本校、本专业学生争取更多就业时机,曾煞费脑筋、苦口婆心与国外某些学校负责招聘汉语老师的工作人员反复交流。曾几屡次牺牲个人休息时间,培训学生出国必备的业务知识;曾屡次因为要加班让儿子自己周末去北京学习;曾几屡次为了减轻教研室其他年轻女老师的压力而自己承当大量学位评估等工作任务……xx届学生跨出国门后,他们踌躇满志地说:“张老师,您放心吧,我们绝不给您丢人!”朴实的话语道出了学生对老师的尊重与爱戴。师德先进个人典型材料篇十二吴x____师20xx年9月走上讲台,几年来,“立志终生站讲台,呕心沥血育将来”,始终怀着对事业不懈追求,对社会,对家长、对学生高度负责的强烈使命感,辛勤耕耘在教育教学第一线。几年来的刻苦钻研,加上她的无私奉献、务实求真、爱岗敬业、师德高尚,赢得了学生家长的高度信任,用实际行动树立了新时期老师的良好形象,在平凡的岗位上留下了一串厚实的足迹……热爱学生,赏识学生,真诚地对待每一位学生,是她一贯的工作态度,为了学生,她以高度的育人责任感,忘我的工作,不计自己的得失。对待班上大多数是寄宿学生,她以母亲特有的柔情,分外关爱他们。学生生病时,她守在身边,嘘寒问暖;节日里,她给他们送上一份小礼物,并和他们一起共度佳节,学生遇到困难时,她耐心地为他们排忧解难,她快乐着学生的快乐,把真情洒放在学生的心田,让他们在学校也能感受到来自家庭的温暖。吕欢是吴老师在职升一时带的一个学生,中考成绩只有一百多分,在校淘气好动、吵架、打架都是家常便饭。可以说哪里有吕欢,哪里就有坏事,他父亲脾气不好,对儿子采取的是恨铁不成钢的棍棒教育,养成了他怪癖、偏激的性格,成绩一路见红。对于这样一个全校知名度很高的“淘气王”。大家都伤透了脑筋。吴老师一边耐心地做他的思想工作,一边在生活上给予他无微不至的关心,一边给他看从网络上下载的感恩故事,仔细地寻找他身上的闪光点,后来,这位同学在吴老师的精心培育下,渐渐改邪归正,养成了良好的行为习惯和生活习惯。她一直工作在教学第一线,曾担任中学英语,职高语文的教学工作。她精心预设教案,关注课堂生成,千方百计进步课堂效率。注重教改,重视面批,训练自改。重视个别辅导,她从学生生存和开展需要考虑学科知识的学习,注重学生学科素质整体的进步。新课改施行后,她不断更新教育理念,充分汲取语文教学理论和新理论,抓住语文教育的时代特征和学生的身心特点,灵敏地选择教法,语文教育富有人文性、综合性、理论性、突出文化性。为了正确领悟课程理念,为了追求合理、灵动、高效的课堂教学。她广泛阅读教育学、心理学、文学等书籍,认真钻研教材,积极开展研究性的教学活动,其中《让中职语文走入人文自由的殿堂》获市论文评比二等奖。教学上,她高瞻远瞩、大胆创新,不落俗套,课后,她擅长反思总结,教育教学程度日渐进步。有人说,老师是苦的,累的,她却觉得乐多于苦,得多于失。老师是她喜欢的角色,教育是她最快乐的事业,学生是她心中的最爱。三尺讲台,浸透了她不懈追求的热爱深情,她把爱和责任倾注在教育事业上。师德先进个人典型材料篇十三尊敬的各位领导,老师:大家下午好!沐浴着凉快的秋风,我们迎来了第二十六个老师节,首先祝工作在教育战线的同事们节日快乐!很荣幸能作为一名老师代表在这里和大家交流。俗话说:“学高为师,德高为范。”这是每一位老师都应铭刻在心,并用来作为行动指南的名言,因为作为一名合格的老师,不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生不仅学业上有所收获,更重要的是要学会做人。为了践行这个目的,我一直在不断的努力探究,但很遗憾没有什么光芒的事迹向大家介绍,只能把自己工作中的几点感悟向大家汇报:本人九九年毕业于九台师范学校,学历并不高,才能也不强,在我身上唯一能找到的优点就是踏实肯干。参加工作十年来,我就是凭着这股干劲,得到了学生、家长、同行和领导的认可,就是这股干劲使我在工作中获得了点滴成绩。我刚刚送走了一个毕业班,由于这个班学生人数较多,个性较强,承受才能参差不齐,管理起来难度较大,为了使他们思想上力求上进,成绩上稳中求升,我不知花费了多少时间和他们谈心,让他们树立正确的学习目的;不知浪费了多少费和家长沟通,争取家长的亲密配合;更不知放弃了多少休闲娱乐的假日来备课,寻求最容易让学生承受的方法……一分耕耘,一分收获,学生们没有让我的心血白费,我们班的成绩在每次统考中都名列前茅,20xx年肖淳芳.王岩松同学在市级学科竞赛中获得第一名,20xx年我们班在校运动会上获得团体总分第一名,20xx年王晗.孙鹤同学的国庆征文分别获一二等奖,李梦然同学的作文在智慧少年上发表。xx年我们班在《寄情端午诵读华章》的诵读大赛中获得一等奖。成绩属于过去,如今正需拼搏,我们一年一班已有51人,可以说令我焦头烂额,上课吃东西,下课乱喊乱闹,鞋带不会系,地不会扫,自己的东西经管不住,同学之间斤斤计较总之,太多的无奈与烦恼时时困扰着我,在这个班级中,我时常迷失了方向,自己到底是什么角色?是老师?是妈妈?是清洁工?还是小判官?唉!真是搞不清楚。但我相信困难是暂时的,我会竭尽全力去克制,我会想尽一切方法,争取尽快让这个班走向标准化的轨道。学无止境,人是要活到老学到老的。作为一名老师要不断进步自己的业务程度,基于此,我擅长在勤上下功夫:一方面我充分利用茶余饭后的点滴时间,潜心攻读,丰富自己的知识积累。另一方面广征博采,借鉴百家之长。为了进步自身素质,我珍惜每一次学习的时机,认真研读新课程理念,在教学上精益求精,大大进步了教学质量。辛勤的汗水换来了丰硕的回报,20xx年,我撰写的论文《在情境中学数学用数学》获得二等奖,20xx年在《科学开发儿童脑功能》优秀课评比中获得二等奖,20xx年被评为九台市学科骨干老师,年度考核被评为优秀老师。成绩不是我夸耀的资本,而是我前行的动力。我会在教书育人这个平凡的岗位上再接再厉,勤勤恳恳、兢兢业业,本着一切为了学生,为了学生的一切的宗旨,去寻请教育的真谛。教育事业关系着国家的前途和命运,我一定不会有负重望,在今后的工作中我会努力拼搏,力争做一名无愧于学生,无愧于家长,无愧于自身职责的人民老师!.最后祝我校的教育事业蒸蒸日上!祝全体教育同仁步步高升!师德先进个人典型材料篇十四有人说老师有着蜡烛般的牺牲精神,消灭自己照亮别人;也有人说老师送走了一茬又一茬的学生,就是没给自己留下点什么。然而z老师却以十几年如一日的竞技状态作出了完全不同的诠释。1994年他从南京师范大学物理系毕业分配至z中学。从教十多年来,几乎年年担任班主任和高三物理的把关教学。作为班主任,不断深化班里理解学生的思想状况,经常找班里的学生干部座谈,及时解决、处理学生在学习和生活中出现的问题。经常性的跟班使他养成了一个习惯,即每天必须去看看学生,掌握一手资料,方觉踏实。面对特困生,他伸出了援助之手;面对淘气生,他投去了信任的目光。1998年,班上有一单亲学生,独来独往,性格内向,文化成绩一般。居老师看在眼里,急在心里,主动找他谈话,从多方面关心他,开导他,还忙里偷闲帮他补课,终于使那位学

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