“我是演说家”活动方案

厉害了，我的校“我是演说家”活动方案一、活动主题：厉害了，我的校系列之“我是演说家”，“我是演说家”旨在给孩子一个表达自己观点的舞台。主题为“我的学校”，可以介绍学校餐厅，可以共享自己在学校的收获与感受，也可以是自己喜爱的老师、伙伴、活动……二、活动目的：学校是我们人生旅程的一个驿站，学校生活漫长却又短暂，在这几年里每个人渐渐蜕变。不同的人有不同的成长。不忘初心，方得始终。让我们用最美妙的方式讲解并描述我的学校，未落幕,不散场，青春季，勿相忘。本次活动旨在用最具仪式感的演讲方式感受成长，学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩在成长过程中为自己静默付出的人们，学会珍惜，用最饱满的姿态迎接将来。三、活动意义：语言表达实力是一个人一生最重要的实力之一。流畅的语言，精确的表达,能够更好地在沟通交往中展示自我、成就自我。通过讲故事、演讲、辩论等形式,能让孩子愿说、敢说、会说、爱说，从而形成终身受益的自信念、沟通实力和表达实力。本次“我是演说家”活动，与学校的课外阅读相结合，旨在让全部建业学子拓展阅读视野，推动深度阅读，提升阅读实力；构建语言输入与输出的通道,促进学生语文素养整体提高，实现学科整体育人功能。四、活动目标：通过演说活动培育孩子口才，熬炼和提高学生的语言表达实力和口语发展实力，丰富孩子学问，拓宽视野，提高孩子的创意思维实力，促进孩子综合素养的健全及发展，培育有自信、有志气、会表达的小小演说家。五、参与对象：全体学生和老师五、活动支配：.第一阶段：班级“我是演说家”竞赛。4月8日一4月11日，各班通过班会实行班级内演讲指导、练习、竞赛，选拔，每班举荐四名优秀选手一一“班级演说家”，打算参与年级竞赛。.其次阶段：年级组“我是演说家”竞赛。4月12日一一4月14日，各年级内部进行“我是演说家”竞赛，每班举荐2名获胜选手一一“年级演说家”参与学校竞赛。每个年级举荐2名获胜老师参与学校竞赛。.第三阶段：校“我是演说家”竞赛。各班的2名“年级演说家”和每个年级2名“老师演说家”于4月15日在会堂参与全校“我是演说家”竞赛。（老师评委：，家长代表，学生代表 。）六、活动要求：.内容要求：联系生活实际，内容应主动向上、健康活泼、富有童趣。.时间要求：3分钟以内.演说要求：（1）语言表达：一般话标准流利，讲解并描述流畅，声情并茂。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动好玩。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。（4）脱稿，演说过程中要求选手语言流畅，具有较强的感染力。演讲者可以依据自己的须要在演讲过程中播放背景音乐、也可借助多媒体设备。七、评分标准及要求：竞赛分演说内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分10分，汇总后取平均分为选手最终得分。评委由各年级平均抽选老师担当。.故事内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题显明、深刻，主动向上,富有真情实感，时间不超过3分钟。.语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音噫亮，口齿清楚，一般话标准，语速适当，表达流畅，心情饱满，富有感染力，讲究演讲技巧，动作恰当。.形象风度：2分。要求衣着整齐，仪态端庄，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。.综合印象：1分。由评委老师依据选手的临场表现作出综合演讲素养评价。八、校级决赛嘉奖方法：各班评出的2名优秀选手获“班级演说家”称号；年级评出的2名优秀学生选手和2名优秀老师选手获“年级演说家”称号；参与校级演说竞赛的优秀选手获“校演说家”称号，颁发证书，并分等级嘉