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初中语文阅读行动的实践和探索“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”书籍保障；活动引领，推进阅读。关键词：阅读行动现状实践和探索版)》对七到九年级学生名著阅读提出了明确的要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性260领学生开展阅读行动显得格外重要。针对此种情况，本文是对初中阅读行动的实践和探索，以供雅正。一、中学语文教学中阅读行动的重要性1.读书怡情，足以傅彩之时，找出自己喜爱的文学名著去阅读，此时一切变得宁静，将杂念抛之云霄，之中，腹有诗书气自华。2.提升阅读写作能力名著阅读是课内阅读最好的延伸的补充，它可以补充我们在阅读教学中的不足。作特色。因此，我们应该既注重对教材的阅读欣赏，同时也应该放开视野，去自然风貌及风土人情有所了解，有效地提高学生的阅读水平和写作能力。3.拓宽视野，提升素养杨绛说过：“读书是为了遇见更好的自己”，一个人只有不断被书籍滋养，说过：“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”是的,读好书,就像结交了良师益友,学生不仅拓宽了视野，而且精神上的素养也得以提升。二、中学生阅读现状分析中，我们经过调查发现，学生的实际课外阅读情况与新课程标准要求相差很远。大多被繁重的课业负担和各种辅导填满；第三是读不懂，比如阅读《红楼梦》，要求落实到语文常规教学中去，使课外阅读真正成为语文教学的一部分。三、中学生阅读行动的实践与探索1.家校齐力，兴趣第一才会视阅读为赏心乐事！学经典世界。2.开设课程，快乐阅读之中。只有在这样轻松的氛围中，学生才能感受文字美妙，享受读书快乐。2022年，随着双减政策的全面施行，学生们可以从繁重的课业负担中解脱出来，他们的阅读时间也更多了。学校的图书室可以24小时开放，电子阅览室电子阅读室，在快乐阅读中提升素养。3.多管齐下，书籍保障书籍，及时补充，建议每天可以24小时开放。如果因为哪个学生喜爱某本书，可以让学生读到自己想读的书籍，多方保障，让学生有书读，有好书读。4.活动引领，推进阅读度。苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，推进。参考文献：1.《义务教育语文课程标准》北京师范大学出版社2022

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