初中语文阅读“移花接木”：创意公式 论文

初中语文阅读“移花接木”：创意公式摘要：提高。而创意公式便应运而生。解决了学生对于做阅读无思路，不表达等问题，要重视人文性和工具性的要求。关键词：创意公式；阅读；提分一、形式下的阅读情况简述量更是有待反思。对于阅读的错误解读造成学生阅读普遍较低的原因。二、阅读非作业，可读可不读累与沉淀，语文更需要不间断的阅读，以及对阅读的重视，方可有些许改变。三、多读书，以量变引起质变说出多少，而是在于读而思，思而用，这样阅读才能有质的提高。四、阅读能力培养是语文课以及教师的事限，所以与其寄希望于老师，不如学生自己在生活和实践中不段强化训练。五、坚信“临阵磨枪，不快也光”药可以疗救。那么这种观点，便是误读了。六、解开阅读理解丢分之感个方面。如图1如图1构架了然于胸，思路清晰，做题自然而然得心应手。七、创意公式的展现远矣！准，下面分别对散文和小说两种代表性文体进行分析。（一）散文语言运用灵活自由；“神聚”指的是主题集中鲜明。经典题型一：字词句赏析1、字词句赏析字词赏析=含义（表层+深层）+词性、感情色彩+修辞、描写+效果（内容、情感、主旨）2、句子赏析=定角度（字词、句式、手法）+内容分析+效果（手法、形象、结构、情感、主旨）经典题型二：标题、内容和主题理解标题理解=含义（表层含义+深层含义）+作用（内容、形式、情感、主旨、手法）等）主题理解=（内容）+情感+道理（思想、品质、精神等）经典题型三：表达技巧及作用表达技巧分析=定手法+析内容+答效果（情感、主旨、手法作用等）修辞赏析=定修辞+析内容+答效果（情感、主旨、修辞等）表达方式（描写）赏析=定方法（角度）+析内容+答效果（情感、主旨、作用等）表现手法分析=定手法+析内容+答效果（情感、主旨、作用等）经典题型四：结构技巧及作用线索分析=判定+作用分析（角度：结合线索标志及作用）顺序分析=顺序判定+找顺序对应词+解析内容+分析作用句段作用=（判定位置）+写作手法+作用分析（内容、手法、情感、主旨）经典题型五：形象分析概括形象分析=外在特征+内在品质（象征意义、深层内涵）+（内容分析）经典题型六：开放探究题仿写、补写=句式结构+语法词性+表达技巧+思想情感。理解感悟=关键词+观点+阐述（结合实际）（注意：结合原文）联想比较=原文观点+材料观点+自己观点+（结合实际）（二）小说和人物活动的具体环境来反映复杂的社会生活。小说三要素是典型的人物形象、完整的故事情节、典型的环境描写经典题型一：标题主旨等）主旨）自拟标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词标题好处=（表明观点）+标题含义+标题特点+标题作用（两个对比分析）经典题型二：字词句赏析字词赏析=含义+词性、感情色彩+手法（修辞、描写）+效果（手法、内容、情感、主旨）句子赏析=（含义）+定角度（字词、句式、手法）+内容分析+效果（结构、形象、情感、主旨）※特别提醒：有时明明问句子含义，但也有可能涉及写作手法。※特别提醒：句子含义一般要从文章内容、情感角度入手。经典题型三：顺序和人称人称作用=第几人称+人称作用+文中抒发的感情经典题型四：线索和情节线索判定及作用=判定+作用+内容分析（角度：关注标题或文中反复出现的词）内容概括=人物+起因+经过+结果（角度：谁—因为什么—做了什么—结果怎样）情感变化=找情感变化词语+填入合适位置（角度：参照前后内容和形式）作用）经典题型五：形象分析旨等）经典题型六：写作手法分析中）经典题型七：内容和主旨内容理解=原因分析（内容、情感、主旨）+（作用）文章主旨=内容概括+情感+道理启示（角度：结合内容和人物形象）经典题型八：开放性试题例）（三）实用类文本阅读不大，答题也有规律可循，失分率也就相对较低。说明文种文体古诗文阅读经典题型一：标题拟定标题=说明对象（关键词）+（特征）（角度：小标题注意形式等要求）经典题型二：说明对象及内容对象及内容概括=（对象）+特征（角度：题目、首括句、中心句等）经典题型三：说明方法及作用内容）经典题型四：说明文语言特点经典题型五：说明顺序及思路论）经典题型六：说明结构及作用结构段=结构特点（结构方式+分析）+作用（结构+内容）经典题型七：综合探究第二 议论文频率仅次于说明文。经典题型一：论点把握中心论点=论述对象+作者观点（角度：参考提出方式）分论点=论点A+论点B+…+论点N（角度：论证结构、次序性关联词）经典题型二：论据分析论据补充=事实论据（道理论据）（角度：明确论点→明确论据类型→明确要求）论据作用=（论据类型）+概括论据+作用经典题型三：论证方法及作用论证方法及作用=论证方法+（分析内容、证明观点）+作用。经典题型四：论证结构及过程段落作用=（论证方法）+内容概括+作用层次划分=明确结构方式+分析层义（段意、分论点）能否调换=判断（不能）+段意+逻辑关系（作用）N+论证方法+归纳论点经典题型五：议论文语言词句含义=（结合上下句段）分析+词性、色彩、句式+（与论点关系）经典题型六：开放拓展题感悟体会=选角度+结合文章论点+联系实际材料链接=（分析材料）定论调+结合原文、材料阐述+表明观点（四）文言文阅读古诗文是我国古典文学重要的组成部分，也是历年中考考查的重点和难点。经典题型一：文言字词1、词义解释=词用法类型→联系学过词义→联系上下文代入语法结构）3、意义和用法=定词性→释意义→定作用→比较判定4、朗读停顿=明确语法结构→翻译句子→审清要求→画出停顿5、句子翻译=解词（词义、词类活用）+句式+串意+顺意经典题型三：内容理解1、正误判定=逐条理解→淘汰排除→比照检验→确定答案2、文意分析=审题及要求→筛选信息→分析概括→分点作答3、思想情感=找要点→确定关键词→准确概括+（内容分析）经典题型四：形象分析形象分析=审题及要求→筛选信息→分析概括→分点分条作答经典题型五：写法技巧写法技巧=定写法+分析+（比较）（注意：分点分条作答）经典题型六：迁移拓展迁移拓展=明确角度或观点+（寻找相似信息）+联系实际（结合自己看法）（五）古诗词鉴赏设置2或3题，平均占试卷分值5分，约占试卷总分的4%。经典题型一：词句赏析主旨情感）2、句篇手法赏析=定手法+析手法（句意）+景象画面+作用效果+思想情感+语言风格经典题型二：内容及主旨情感内容及主旨情感=定意象→描图景+思想感情（哲理）+依句分析（手法）形象赏析=外在特征+内在品质+思想情感+（形象意义）（六）小结通过对学生阅读答题的情况，总结以上的答题技巧，以“移花接木”之法，学生的对阅读的理解和表达。八、参考文献(1)浅谈初中语文作文写作立意教学策略探究(2)九年级古诗词教学的着力点(3)运用“补白”,让教学大放光彩(4)不阅读,高考卷都做不完(5)基于个性化的初中现代散文语言教学策略研究(6)深度阅读:初中英语阅读教学的