大班手工教案【荐】

第第页大班手工教案【荐】

大班手工教案1

活动目标

通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新技能。

活动预备

泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。

活动过程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船?

幼儿争论。

(1)在小船的两侧安上两个木桨。

(2)在小船的前后都安上桨。

(3)在小船的'前面安上两个小桨。我来做双桨小船。

(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。

(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。说一说我的体验。

(1)小船前后有两个桨，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。

(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。

活动结束

小伙伴一起探讨。

大班手工教案2

制作对象：

袜子娃娃。

制作目的：

丰富宝宝的童年生活。

预备材料：

1、彩色袜子。

2、不同颜色的线和针。

3、彩色纽扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程：

1、采纳藏针法将两块布的`缝合在一起，可以依据自己的爱好，选择喜爱的布料。

2、再采纳回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

5、最末可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案3

活动目标：

1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。

2、体验制作胜利的欢乐。

活动预备：

螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、启发谈话——激发幼儿学习的爱好

1、〔猜谜导入活动〕珍宝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。〔螃蟹〕

2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？〔出示范例，引导幼儿观测〕

小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！

二、老师示范——观测和认识螃蟹的身体

1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么外形？〔椭圆形〕

2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最末添画上眼睛和嘴巴。

小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？

三、幼儿制作——体验制作螃蟹的.乐趣

1、鼓舞幼儿独立完成，留意脚的折法。

2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。

小结：小伙伴们都很仔细地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

四、展示沟通〔观赏漂亮的螃蟹〕

集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。

大班手工教案4

制作对象：

袜子招财猫。

制作目的：

培育宝宝的动手技能。

预备材料：

1、粗的线；

2、细的线；

3、大小剪刀各一把；

5、针；

6、水解笔；

7、2只彩色袜子；

8、铃铛；

9、玩具棉或是棉花。

制作步骤：

1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花需要要充分。所以在将棉花塞入袜子中的'时候，最好分次进行。

2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的外形。

3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大略是身体的四分之一，要留意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。

4、然后利用隐蔽线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的外形。

5、再用预备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候依据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。

6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以依据自己的想法，为这个玩具增加一些饰品。

大班手工教案5

本节课活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、进展动手操作技能，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

*老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小伙伴，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的.样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观测纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伙伴来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小伙伴要尽量留意跟别人做的不一样。

鼓舞技能强的幼儿制作两个不一样的玩偶，援助技能差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

老师评价作品，可从五官位置、色调的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸：

将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的技能。

大班手工教案6

活动目标：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的技能。

2．体验胜利的欢乐。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培育幼儿初步的'制造技能。

活动预备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

争论--演示--操作

〔一〕争论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伙伴做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？〔通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌控制作的方法和考前须知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老师巡回指导。〔提示幼儿留意卫生。〕

大班手工教案7

活动目标：1、在观测、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、依据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动预备：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸假设干

活动过程：

一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好

1、(出示范例)小伙伴，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。

2、瞧，那里还有一些小伙伴自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小伙伴，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观测，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的.硬纸板上，

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小伙伴在做手工的时候需要要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要留意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会糜费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼儿制作，老师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。

提问：你最喜爱哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

2、老师与幼儿进行观赏评价作品。

大班手工教案8

【材料】

彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。

【玩法与指导建议】

1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。

2.可引导幼儿观赏美丽的男孩女孩，激发制作的爱好，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的.形状，确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥，根据从头到脚的顺次将泥匀称地粘在轮廓线内;最末进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他环节部分或图案的装饰。

3.幼儿利用提供的材料，尝试制作“美丽的男孩女孩”。

4.鼓舞幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增加一些装饰，丰富作品内容。

大班手工教案9

一、活动预备：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的技能。

2．体验胜利的欢乐。

二、活动预备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

三、活动流程：

争论--演示--操作

(一〕争论提问：

看老师手中的`是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伙伴做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：

你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？

〔通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌控制作的方法和考前须知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老师巡回指导。

〔提示幼儿留意卫生。〕

大班手工教案10

活动目标：

1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、练习运用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸，培育幼儿对折纸的爱好。

活动预备：

正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”

活动与指导：

1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山竞赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

活动过程：

一、导入活动、引起幼儿爱好。

老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小伙伴想不想也来折一个?

二、引导幼儿学习看图示折双三角。

下面我们看看它是怎么做的。请小伙伴先看图示学折双三角。

图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简约画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师巡回指导边提示幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

四，幼儿展示自己的`作品，沟通自己的制作过程。

五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作胜利的欢乐。

活动反思：

折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同外形的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简约单的一个玩纸活动。我今日所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标特别简约，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜爱折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的原则。孩子通过探究来认识折纸的基本符号，培育了他们的形象思维技能，和自主探究的技能。

折纸课上，老师的作用在于引导同学由不懂到懂，由不会到会，最末形成技能。

“爱好是最好的老师”，折纸对象从简约到繁复，先建立孩子的自信心。一开始许多孩子遇到难题就马上求助老师，没有经过自己的试验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作胜利时，更发觉到折纸的奇异之处，从而产生深厚的爱好进行学习。

大班手工教案11

活动目标：

1、探究、沟通、掌控用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

2、培育幼儿愿意参加艺术活动的爱好和合作技能。

活动预备：

1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

2、“快乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知阅历，有过合作作画的阅历。

活动过程：

一、随着音乐声，老师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

1、师生都手拿两根小线条〔金黄色、紫色〕，师：听,快乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧！

2、师生跳舞进教室。

3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？

请个别幼儿回答：

a：我的小线条在上面扭动。

b、我的小线条是打着圈扭的

c、我的小线条是左右扭动的。

二、争论沟通：扭动的'小线条会变成什么

1、师：我们手里的毛线还可以用来变魔术呢！你想把它变成什么呢？

2、幼儿沟通争论，想把毛线变成什么。

幼儿回答：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。

3、师：那我们现在去试着摆一摆线条吧。

4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放，老师观测指导。

5、请个别幼儿介绍自己变的魔术〔摆放了什么〕。

三、学习毛线贴画：向日葵

1、师：老师也用毛线变了魔术，看看，变出了什么呀？〔一朵向日葵〕

我们看看向日葵花朵是怎样的？幼儿进行争论。如：紫色的花蕊是用螺旋形贴出的，金黄色的花瓣，曲曲折折。

2、老师示范进行贴画：向日葵。

〔1〕、取出正方形的即时贴，撕开来。

〔2〕、先用紫色的毛线，以螺旋形贴出花蕊，再用金黄色贴出长长短短，扭曲的花瓣。

〔3〕、将贴画好的花朵按轮廓线剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、师出示一整幅作品“向日葵”，我们把几朵向日葵插在花瓶上，就变得更漂亮。

四、幼儿操作，贴画向日葵

1、幼儿取出毛线、在黄色实时贴上粘贴画花朵，贴好后剪下，放在桌子中间的小框里。

2、老师在旁观测指导幼儿贴画。看幼儿技能，可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

1、师：现在请小伙伴合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼儿在花朵上贴双面胶，送到老师预备好的花瓶上。

3、老师观测指导，引导幼儿合理布局，让画面更完满。

六、评价和观赏

将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验胜利的欢乐，进一步知道人多能量大。

大班手工教案12

一、教学目标：

1.依据自己的喜好选择不同的装饰材料，通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子，进展幼儿想象力、制造力和动手操作技能。

2.愿意参加制作公鸡帽子的活动，感受浓郁的.鸡年氛围，体验创作胜利的喜悦。

二、教学预备：

1．物质预备：

〔1〕海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等；毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料；松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等；

〔2〕视频：《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件；

2.阅历预备：孩子们已经熟识过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。

三、教学过程：

1.谈话导入。

〔1〕师：公鸡先生有一个很洋气的名字罗斯特，你们看罗斯特先生有什么特点？由于今年是罗斯特先生的本命年，所以他要在今晚进行一场盛大的舞会，他想邀请全部的好伙伴都是参与，今日老师也接到了给我们班级的邀请函，为此我特地制作了一顶美丽的公鸡帽子去参与舞会。

2.播放操作步骤视频。

〔1〕逐步出示步骤图，再次引导幼儿回忆操作步骤。

3.观测羽毛的线条〔锯齿边、花边等〕

4.幼儿争论制作内容

5.幼儿制作。

〔1〕幼儿开始制作，老师进行巡察、个别指导。〔播放轻音乐〕

〔2〕在巡察的过程中帮孩子订好松紧带，完成的将帽子戴在自己的头上，坐回座位上。

大班手工教案13

一、材料提供

各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花

二、操作层次及建议

1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各式各样的纸花

2、在细铁丝外包上绿色调制纸作为花茎，将花朵固定在铁丝的顶端。

3、选择花瓶、花泥，将做好的纸花插入其中，后用树叶、野花点缀使其变成一瓶漂亮的瓶花。

三、提示

1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的水果包装网，包花绵纸，花茎所用的`铁丝也可以用吸管代替。

2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难掌控的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。

3、平常应留意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热忱。

大班手工教案14

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、初步掌控分割、组合等基本制作方法；

3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。

过程与方法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足，进行适当的改进。

情感、立场与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的能量和乐趣，体验制造魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保技能；

3、通过对作品的评价沟通，培育同学的审美情趣和创新意识。

教学重点：

掌控纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：

分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学预备：

调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、沟通信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。

2、同学沟通，师随机评价，补充资料〔课件出示〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

〔2〕同学出主意，开阔思路，老师随机评价。

〔3〕揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：〔出示课件〕

二、表达沟通，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达沟通

三、争论制作，合作加工

师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先设计后制作；

〔2〕组内进行合理的分工；

〔3〕完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

〔4〕要特别提示大家的是：操作时肯定要留意安全，当心别把手弄破；

〔5〕老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

〔1〕老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示同学要留意多沟通，积极尝试，实时鼓舞敢于创新的同学，发觉问题实时订正。

〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵活，都已经做好了。

1、组织同学评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉飞色舞的大纸杯：你们