幼儿园小班教案(共15篇)

第第页幼儿园小班教案(共15篇)

幼儿园小班教案1

一、活动目标

1、鼓舞幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍

2、体验洗澡的欢乐，了解洗澡的一般过程。

3、培育幼儿的.自理技能及合作技能。

二、活动预备：

洗澡音乐，洗澡过程vcd，节奏图示。

三、活动过程：

(一)、听音乐开心进场

(二)、引出课题，大胆想象洗澡动作。

1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的?”

2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。

3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓舞幼儿想出新的洗澡方法来。

(三)、出示节奏图示一

1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。

2、听音乐集体练习一遍。

(四)、出示节奏图示二

1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。

2、请幼儿集体练习。

3、听音乐练习一遍。

4、请幼儿观赏老师完整示范。

5、幼儿完整练习一遍。

6、请幼儿相互洗，培育合作技能。

(五)、结束：听音乐、老师带幼儿出场。

幼儿园小班教案2

活动目标：

1.在语言的提示下，了解、掌控制作桃花的方法与过程。

2.学习捻纸团粘贴桃花，进展小肌肉动作。

3.对捻纸团粘贴活动感爱好，情愿尝试不同形式的美工活动。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动重点：

能用捻的方法制作桃花。

活动预备：

1.幼儿观测过桃树花开。

2.各种红色、白色皱纹纸假设干，小树枝人手一份，固体胶、抹布假设干。

3.桃花树范例2个。

方法手段：

观测分析法、讲解演示法

教学过程：

一、观赏范例，引起幼儿制作的爱好。

1.你们看这是什么？〔桃花〕桃花是什么颜色的呀？

2.在哪里看到过桃花呢？

3.老师：〔出示花苞〕请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？〔没开出来〕还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。1.幼儿观赏范例桃树，依据提问大胆回答。

4.幼儿回忆并大胆回答。在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的留意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。

二、在老师的引导下，观测“桃树”，认识制作的材料，猜想、争论制作方法。

1.桃树上的桃花真美丽，有的盛开有的还是花苞，哪个小伙伴能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？

幼儿用动作仿照盛开的桃花。

〔老师指着盛开的桃花提问〕

2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？

幼儿用动作仿照花苞。

3.老师这里也有一颗很美丽的桃树，上面也有好多美丽的.桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。〔这叫做皱纹纸，我们可以用什么好方法把皱纹纸做成一朵一朵美丽的桃花呢？〕

幼儿认识皱纹纸。

4.盛开的桃花该怎么做？

个别幼儿探究捻桃花的方法。

5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵美丽的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁情愿上来试一试呢？

幼儿空手练习捻桃花。

6.那桃树上的花苞是怎么做？〔提示幼儿花苞要捏的紧一点〕

依据老师提问大胆回答。这一环节是本次活动的重点环节，在观测的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌控捻桃花的方法，为制作桃花打基础。

三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，老师巡回指导。

1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？〔提示幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出很多桃花。〕

2.提示用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。幼儿动手操作做桃花。老师巡回指导，对一些技能弱的做具体的讲解，对领悟强的幼儿实时表扬鼓舞，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。

四、相互观赏同伴制作的“桃花树”。

我们来“桃树林”散散步吧，你最喜爱哪一棵桃花，为什么？幼儿边散步边观赏。相互观赏不仅在技能上指导幼儿，观赏技能也得到培育。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

2：在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。

3：引发幼儿学习数字的爱好。

4：能在集风光前大胆发言，积极想象。

活动重难点：

重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

活动预备：PPT

糕点玩具假设干

关键问题的设计：

一、复习1和2

这是数字几，你认识吗?

我们一起来读一读吧!

老师里有哪些东西是1个的.?哪些东西是两个的呢?

二、认识数字3.

今日我们要开认识一个新的数字，看看，它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、认识数字三的实际意义。

1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(老师出示糕点玩具)

2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?

3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿?

4下面哪些东西是有三个的?

四、桉数取物。

老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数，是从0开始的第二个质数。3是第三个非零自然数。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、会区分1和很多个物体，能理解1和很多的关系。

2、知道很多是由一个一个组成的。

3、培育幼儿爱援助别人的好习惯。

活动预备：

三棵果树，桃子、苹果、枣图片假设干，农场大门

活动过程：

一、初步感知1和很多

师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小伙伴去帮忙，你们情愿去吗？

师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小伙伴们要当心一点哦。

师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成很多小伙伴了。

二、理解1和很多的关系

小伙伴们快帮农民伯伯采摘果实吧！

师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？〔幼：很多〕这棵是什么树啊？〔幼：桃树〕我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？〔幼：1个〕桃树上很多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。很多可以分成一个一个的。我们把摘来的'桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？〔幼：很多，一个一个的桃子组

成了很多个〕

师：看，这棵是什么树？〔幼：苹果树〕师：树上有多少个苹果？〔幼：很多个〕请小伙伴们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？〔幼：树上很多苹果分成了一个一个的。〕很多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？〔幼：很多，一个一个的苹果组成了很多个〕

摘枣

师：看，这棵是什么树？〔幼：枣树〕师：树上有多少个枣？〔幼：很多个〕请小伙伴们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？〔幼：树上很多枣分成了一个一个的。〕很多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？〔幼：很多，一个一个的枣组成了很多个〕

三、小结

师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小伙伴来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓舞鼓舞她。老师请了几个小伙伴唱歌？〔幼：一个〕剩下的小伙伴有多少个啊？〔幼：很多〕农民伯伯夸奖小一班的小伙伴真能干，说要感谢小伙伴们，你们怎么说啊？幼：不用谢！

师：今日你们兴奋不兴奋啊？我们一起来《找伙伴》吧！

活动延伸：

师：今日我们摘了很多果实，真兴奋啊！小伙伴们，今日回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是很多个的，明天回来告知老师好不好啊？

幼儿园小班教案5

一、教学目标要求

1、指导同学初步认识月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步地被揭开。

2、培育同学的空间想象技能。

二、重点难点

重点：认识月球的一般状况

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

导入语〔出示月景图〕：

瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？〔生：想〕

师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的奥秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。〔课件出示课题〕

新课

1、分组

师予以六小组每组一个以科学家命名的.组名，简约介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。

2、阅读沟通

同学阅读13课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些奥秘

课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么

大小〔把月球的大小与棒球相比〕

距离〔让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间〕

月海〔是真的海吗？〕

环形山〔什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成〕

温度〔120°C让同学知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较〕

引力〔在月球上跳跃与在地球上相比〕

不发光〔为什么有月光？〕

在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答

3、同学争论

师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？〔生：想〕

师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？〔生：不能〕

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式开展，争论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导同学课后继续同学科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班教案6

活动目标：

1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好伙伴！

3、体验与好伙伴一齐做游戏的欢乐。

活动预备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

活动过程：

〔一〕游戏导入

以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好伙伴！激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小伙伴说一句好听的话才肯出来。

2、老师示范：听老师是怎样说的？〔嘿，嘿，我们都是好伙伴！〕谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到伙伴我们能够和他碰碰头，亲亲脸！〔老师拿毛绒玩具与自己做亲切动作〕

3、还有很多小客人都躲起来了，小伙伴和老师一齐把小客人请出来吧。〔一齐学说短句〕〔老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作〕

4、请个别幼儿请小客人。

〔二〕友好示意

1、老师：我们班来了那么多好伙伴，小伙伴会用一些友好动作来欢迎好伙伴吗？

2、假设小伙伴不理解，老师能够示范和好伙伴握握手等动作。

3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好伙伴的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

〔三〕音乐游戏

1、音乐游戏：碰一碰

2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好伙伴们一齐玩一玩好吗？此刻请小伙伴，找一个好伙伴，我们听着音乐一齐玩碰一碰的.游戏吧。

3、游戏2-3次。

〔四〕总结活动

1、老师：和好伙伴在一齐玩快乐吗？想一想，好伙伴在一齐还能够做什么事情呢？

2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……〔幼儿决断是不是好伙伴做的事情〕

3、老师总结：好伙伴在一齐能够做许多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好伙伴之间要亲睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好伙伴。

幼儿园小班教案7

幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的爱好和新奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、宽阔的游戏场所、生疏和气的老师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的热忱走入这个环境，还有部分幼儿怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了援助初入园的幼儿尽快熟识幼儿园生活，喜爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、立场、技能、知识、技能等方面的进展。

主题活动提要如下：

〔一〕漂亮的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。

〔二〕幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找伙伴”培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的技能。

〔三〕我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高兴奋兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一：看看四周有什么

一、活动目标：引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动预备：预先设定参观路径，联系好参观部门

三、活动过程：

〔一〕带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

〔二〕参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施〔体重称、药柜、身高计、诊断床等〕。

〔三〕参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小伙伴吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿喜爱并尊敬炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要疼惜粮食，多吃饭菜身体棒。

〔四〕参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

活动二：户外活动：幼儿园真好玩

一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、健康的心情。

二、活动预备：大型运动器械、玩具城堡

三、活动过程：

〔一〕带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，老师演示玩法。

〔二〕老师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别技能较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

〔三〕幼儿自由选择器械和玩具玩耍，老师随时提示幼儿留意安全。

四、活动延伸：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。

活动三幼儿园象我家

一、活动目标：培育幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的技能。

二、活动预备：

1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带

2、预先定好参观路径，联系好参观部门

三、活动过程：

1、以诗歌引出主题

幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？

2、争论：幼儿园哪些方面象我家？

全班幼儿争论，自由发言。争论可以向两个方面引导：

〔1〕幼儿园的老师为小伙伴做了很多事，象妈妈一样关怀我们。

〔2〕幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。

比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？

幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。

3、查找及参观活动

带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？〔厨房〕

找一找睡觉的地方在哪里？〔午休室〕

找一找跳舞的地方在哪里？〔音体室〕

四、活动延伸：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

活动四音乐游戏：找伙伴

一、活动目标：

1、援助幼儿尽快熟识同伴，适应集体生活。

2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。

二、活动预备：

1、幼儿预先熟识了音乐

2、歌曲音带、录音机

三、活动过程：

〔一〕老师讲解游戏规章：全班幼儿站成圆圈，幼儿面对圆心，邀请者听音乐找伙伴，被找到的伙伴肯定要告知对方姓名。

〔二〕放音带，老师充当邀请者找伙伴，让幼儿熟识游戏规章。

〔三〕请个别技能强的`幼儿充当邀请者找伙伴。

〔四〕幼儿掌控游戏规章后，老师多请几名幼儿充当邀请者，以减削大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参加。

四、活动延伸：自由活动时间做“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的欢乐。

活动五故事：高兴奋兴上幼儿园

一、活动目标：

1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动预备：多媒体课件挂图

三、活动过程：

〔一〕放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？

〔二〕老师结合挂图，分段讲解并描述，设计问题援助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

〔三〕老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

〔四〕争论：我们小伙伴应怎样上幼儿园？

〔五〕老师小结：小伙伴们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。

四、活动延伸：幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也实时鼓舞、教育幼儿开心的上幼儿园。

活动六歌曲：我上幼儿园

一、活动目标：

1、培育幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

3、初步体验唱歌的快乐，培育幼儿对唱歌的爱好。

二、活动预备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

三、活动过程：

〔一〕老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的爱好。

〔二〕引导幼儿争论歌曲中的小伙伴是怎样上幼儿园？

〔三〕老师教幼儿朗诵歌词。

〔四〕用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

四、活动延伸：引导幼儿依据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

幼儿园小班教案8

活动目标：

1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。

2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜爱科学探究活动，愿意用语言表达自己的发觉。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。

沙画图片、水泥、水假设干。

活动过程：

一、玩沙、引起幼儿的爱好

〔出示沙〕这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？〔幼儿操作〕

老师通过幼儿的回答：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的

二、进一步探究沙子的特征

刚才，有的.小伙伴说沙子会流的，请你来演示给小伙伴看看〔一个幼儿操作〕老师操作：原来沙子会流淌的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流淌的？〔幼儿依据生活阅历讲解并描述〕

我们以前做过糖和盐的小试验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？假如沙子放了水会不会溶解呢？〔幼儿猜想〕我们一起来试一试〔交代要求，幼儿操作〕

三、了解沙子的功用

小伙伴，你们知道沙子有什么用吗？〔可以玩、画画〔出示沙画〕

出示水泥沙，这是什么？〔幼儿猜想〕老师告知你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个的确硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

小猪想要请我们小伙伴为他做一间坚硬、坚固的房子，你们想帮他吗？〔交代方法、要求〕

活动延伸：

你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是外形像沙子的东西。

幼儿园小班教案9

目的：

1、大胆运用已有数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。

2、体验现代交通给我们生活带来的方便。

预备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机假设干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT

过程：

一、说说自己设计的一卡通

谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？

二、一卡通的运用

1、回忆交通工具标记

现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？〔老师出示标记〕

2、介绍一卡通的运用方法

A：你们知道怎么刷卡的？〔幼儿自由介绍〕

B：我这里就有刷卡机，假如你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试？

3、提出游戏要求：

老师：不过今日乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们预备出发吧！

4、幼儿游戏、操作。

5、讲评。

好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？

1、先来看看乘公共汽车的伙伴。

〔1〕乘汽车的伙伴都剩下多少钱？

〔2〕怎么会剩下3块钱呢？。

2、观测其他伙伴的卡里还剩下多少钱？

3、出示ppt，整理5的减法的不同列式

老师：刚才我们发觉了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的.？你是怎么算出来的？

假如用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？假如用试题怎么表示？

三、大胆运用已有数阅历解决游戏中充值的问题

1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？

你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？

2、老师交待要求：

在你们的桌上有不同游戏项目的票子，假如你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。

3、幼儿操作。

4、讲评。

A、先好的伙伴，把你想玩什么游戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师

B、哪位伙伴来介绍一下，你想玩哪个游戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？

小结：今日我们玩了一个游戏，假如想玩两个游戏那要充多少钱了，待会去算算？

幼儿园小班教案10

活动目标：

1．仿照小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现运用各种医药用品的情景。

3．进展幼儿辨别方位和手眼协调的技能。

4．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的。

活动材料：

1．医药箱〔内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等〕。

2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒〔内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等形状和长条的卡纸〕彩色水笔、剪刀。

活动过程：

一、观测医药箱里的物品

1．说说医药箱的名称和用途。

2．辨别医药箱里的物品，联系生活阅历说说它们的名称和运用方法。

二、争论演示

1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2．小医生来了，赶快打开医药箱

〔1〕观测各种操作材料，辨别它们的外形，对比实物想象可以做成什么医药用品。

〔2〕老师演示沿着纸边画长方形并添加假设干线条做成体温表。

三、学做小医生

1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2．观测其他操作材料的形状，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3．边制作边仿照医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、共享沟通

1．主任医生来检查病房了，请小医生对比自制材料说说怎样为娃娃治病。

2．一起为娃娃量一量体温，发觉娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

活动解析：

我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的`活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，我们又逐步增加吃药片〔将长条纸剪成小方块〕，*光透视〔在黑纸上面骨骼〕等内容。

在这个活动中，老师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发觉这些材料的作用和运用方法，并鼓舞幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的爱好，也进展了幼儿辨别方位和手眼协调的技能。

小百科：医生，掌控医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。

幼儿园小班教案11

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关怀和援助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。

二、教学预备

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检，清除安全隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的'新发觉：

(1)教室里有哪些安全隐患?

(2)厕全部哪些安全隐患?

(3)户外有哪些安全隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

(六)离园活动

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走丢。

2、知道靠右走，不抢行。

3、根据幼儿园的作息时间入园。

(七)延伸活动

家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园小班教案12

活动目标：

1.通过观测，了解花瓶的形状特征。

2.尝试用各种简约的线条装饰花瓶喜爱线描创作。

活动预备：

1.花瓶、纸、油画棒。

2.事先对圆柱体和圆锥体有肯定的认识。

活动过程：

一、导入

1.出示花瓶

2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?

二、分析花瓶

1.了解花瓶的形状特征

师：它是什么外形的呀?

小结：这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就慢慢变得像个圆锥形。

2.学习花枝插在花瓶里的画法

师：你们看，这儿有一束漂亮的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?

小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的.。

三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，老师巡回指导

师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上美丽的花衣裳。

四、讲评

鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的绘画作品。

幼儿园小班教案13

一、活动目标：

1、通过观测画面和争论活动，知道小伙伴爬高是很危急的道理。

2、情愿用“**帮帮我，我要……..”的简约句型恳求别人援助，感知得到满意的欢乐。

二、活动预备：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、活动过程：

〔一〕幼儿看图，了解画面上人物的行为。

老师：图上有谁?小伙伴在做什么?

〔二〕引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。

老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

〔三〕自己的生活阅历，知道爬高的危害。

老师：小伙伴你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人援助好呢?

鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小伙伴太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的.受伤的，我们小伙伴不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

〔四〕情景表演，引导幼儿演示恳求别人援助的语言情景。

老师：小伙伴，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小伙伴自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伙伴。

老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来援助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。。最末让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班教案14

活动目标：

1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。

2.知道身体不舒畅要实时告知大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒畅的感受。

3.情愿并主动关怀生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。

活动预备：

1.阅历预备：提前让幼儿和小熊猫做游戏成为好伙伴。

2.物质预备：小熊猫玩偶、小床、PPT课件

活动重点：能初步学习正确描述生病时自己不舒畅的感受。

活动难点：情愿并主动关怀生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。

活动过程：

一、设置情景——引发爱好，导入活动。

1.出示小熊：“小伙伴，我们刚才一起玩得快乐吗？”

小熊猫：“我也很快乐，接下来我要给大家唱一首歌曲〔唱两句后不停的打喷嚏〕

2.小伙伴你们知道我怎么了吗？〔感冒〕

看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧！

二、组织争论——了解感冒的症状及缘由。

1.小熊猫为什么会感冒？

小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

2.你们感冒过吗？感冒了哪里不舒畅？

小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒畅的事情。

4.我们怎样做能快点好？鼓舞幼儿要勇猛，不怕打针吃药。

小结：当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当需要打针时要积极协作医生，做一名勇猛的孩子。

4.当身体不舒畅的时候你们有实时告知大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？怎样告知老师？

三、争论常见病的症状及缘由。

提问：除了感冒，你以前还生过什么病？〔开放式提问，依据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。〕如：牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。

1.出示牙疼的图片：

提问：你为什么会牙疼？怎样爱护我们的牙齿？我们一起来刷刷牙吧!除了刷牙还有哪些方法？

小结：我们小伙伴早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，假如牙很疼要实时看医生哦！

2.出示肚子疼的图片：

提问：你为什么会肚子疼？在家肚子疼时要告知谁？怎么说？

小结：原来吃不洁净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。

当你肚子疼时，肯定实时告知大人，这样才能得到实时的治疗。

四、引导幼儿初步关怀生病的人，激发幼儿的爱心与怜悯心。引导幼儿学会说“祝你早日康复！”“祝你快点好起来！”等关怀、祝愿的话。

我们现在看一看小熊猫好点了吗？你想跟他说些什么？

小结：生病时很难过、很痛楚，所以生