新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案

Recycle2一、单元学习目标：学问与技能some...?/Sure.Hereyouare./Thankyou./You’rewelcome./Havesome.../I’dlikesome...,please./Howoldareyou?I’msixyearsold./Howmany...?能听、说、认读有关动物、食物、数字的28个单词。J-Z,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。过程与方法创设情境，小组合作学习中稳固运用句型和单词。情感、态度和价值观二、单元学习重难点：Readaloud局部的故事情节的理解。三、学习用品预备：单词卡片、小贴画、班班通等四、学习时间安排：三课时第一课时一、学习目标：1、第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要留意培育学生在实际情景中运用语言的力量。、进一步培育学生大胆开口，勇于用英语交际的力量。二、学习重难点：Readaloud局部的故事，复习有关询问年龄询问食物等会话内容。Readaloud局部的故事情节的理解。三、学习过程：课前展现善积存：师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。教师出示词卡，让学生认读。激趣质疑定目标：4-6单元：我们都学习了有关于哪些方面的对话？确定本节课学习目标。自学探究促力量：导学提纲：①小组争论有关动物、食物、数字单词。readaloud内容。探究过程：①呈现树林的背景图，What’sintheforest?Look,look,look!用卡纸挖出两个圈，遮住词汇的目的。Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.Ilikeit的不同语气。③Freetalk教师提出假设干个问题让学生分组争论，学生在表达看法中可以渗透情感Thankyou\Thanks.④教师讲解内容中的难点，让学生跟读。⑤教师播放该局部录音，让学生跟读。⑥将学生分组，进展角色表演。⑦请学生上讲台进展展现。归纳运用会迁移：小结：本节课你学会了哪些学问？达标检测练习：( )1.Howold you?A.am. B. is. C. ( )2.Mrs.SmartismyEnglish .A.head. B.teacher. C. Mr.Li.( )3.当别人对你说＂Happybirthday!＂时，你应当说：A.Happybirthday. B.Thankyou. C. Hello.( )4.你想向别人介绍你的妈妈，你应当说：A.Thisismymother. B.What’smymother. C. Hi,mymother.作业设计：4-6单元的单词。遍。四．板书设计:Recycle2五．课后反思：

Youareabigboy!Ilikeit.Thankyou./Thanks.其次课时一．学习目标：1、4-6单元的重点词汇和对话。2、把握后三个单元的重点句型，在真实的情景中敏捷运用What’sthis?\What’sthat?It’s…\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m….\Howmany…?二．学习重难点:能综合运用所学的句子和单词。三．学习过程：课前展现善积存：TenLittleCandlescandle。学生进展日常对话。教师展现动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。激趣质疑定目标：4-6单元：我们都学习了有关于哪些方面的单词？确定本节课学习目标。自学探究促力量：导学提纲：①读会单词。②能认读四会单词。探究过程：把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?67Listenandtick.68Crossoutwordsthatdon’tbelong.Gouptotheladders.Godownthesnakes.BirthdayParty”,Amy，引AmypartyAmy的年龄，限定猜测次数。Amy收到的礼物盒，每当礼物翻开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：abear,aschoolbag...⑦当礼物全部翻开后，让学生数数一样礼物的数量。归纳运用会迁移：小结：本节课你学会了哪些学问？达标检测练习：〔〕1.MayIhaveabook?A.Iam8.〔〕2.Howoldareyou?B.Sure.〔〕3.Whatisyourname?C.Two.〔〕4.Look!Ihaveacat.D.ImSarah.〔〕5.Howmanyducks?E.Cool!作业设计：①跟家长一起玩掷骰子的玩耍，依据图上要求复习英语。四．板书设计：五．课后反思：

Recycle2第三课时一．学习目标：1、Fillintheblanks通过补全字母帮助学生区分和识别字母的大小写。2、学唱recycle2英文歌曲，使学生能听懂、会唱歌、知含义。二．学习重难点：J-Z,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。三．学习过程：课前展现善积存：将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。字母接龙：教师任凭念出一个字母，学生马上反响出其字母前面或者后面一个字母。激趣质疑定目标：4-6单元，我们学习了几个字母？确定本节课学习目标。自学探究促力量：导学提纲：JjZz的英文字母。ABCsong.探究过程：69Fillintheblanks的练习。BingoBingo.Singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。④书写字母。④展览学生的书写作品，评出最秀丽的字母。归纳运用会迁移：小结：本节课你学会了哪些学问？达标检测练习：把以下字母依据字母表中先后挨次排列。Hh Jj Ff Zz Ee Kk Rr Dd Oo