议论文写作常见问题分析及对策

议论文写作常见问题分析及对策一、论点不明确何谓“论点”？所谓“论点”，就是作者在文中对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。根据议论文的长短，在较短的议论文中，一般只有一个论点，而在较长的议论文中，论点有中心论点和分论点之分。常见问题剖析（1）论点偏离所给材料近年来的高考作文以新材料作文为主，因此对材料的审读和理解显得非常重要，如果对材料理解偏差，就会“失之毫厘，谬以千里”。（2）论点不能是论题论题是议论文所论述的话题，而论点是一个明确的判断。不能把论题当作文章的论点。例如：《应有格物致知精神》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是一个论题，而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。（3）论点不能以疑问句的形式提出鉴于论点是一个明确的判断句，学生在写作时就必须以判断句的形式明确地提出论点。例如《说谦虚》，有的学生在确立论点时是这样写的：做人一定要谦虚吗？或“谦虚和虚伪有什幺区别？”诸如此类，都不是文章的论点，因为它们都是疑问句，充其量只能作论题，如果要确立论点，我们可以说：做人要有谦虚的态度。或“谦虚不是虚伪。”（4）论点不能以否定句的形式提出论点必须是判断句，而且不能是否定性的判断，因为，否定句只能否定某些现象，而不能抓住事物的本质进行阐述。比如：我们要回答“人是什幺”这样一个论题，你不能说“人不是猪、狗、马、牛、羊之类的动物。”或者说“人不是只靠吃饭活着的动物。”诸如此类，都是从某一现象加以否定，都不能阐述人的本质问题。我们只有用肯定判断的语气表述“人是能够制造工具并能使用工具的高级动物”才是最准确的论断。（5）论点不能以比喻句的形式提出比喻，就是打比方，以彼物比此物。比喻常用来对某事物的特征进行描绘和渲染，从而使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。由此可见，比喻用于论证方法是可以的，但以比喻句的形式来确立论点就不够简明扼要，严密深刻。比如回答“人是什幺”这样一个论题，你不能说“人是一根能思想的苇草”或“人是万物的尺度”。（6）论点不能以短语的形式提出短语，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位，也是没有句调的语言单位。因此，它不能像一个句子一样表达一个完整的意思，阐述作者的见解、主张或态度，它可以做文章的论题，但不能做文章的论点。例如：《想和做》《发问的问题》《谈骨气》等。对策一确论点要求（1）正确。写议论文的目的是为了明辨是非，分清正误，区分美丑，所以论点必须正确。（2）鲜明。作者要旗帜鲜明地亮明自己的观点，让读者一目了然，明确理解。（3）严密。论点的表述要周密严谨，不能有任何缝隙和漏洞，以防他人挑剔。（4）集中。论述要围绕一个论点进行，不枝不蔓，把道理讲清讲透。（5）深刻。论点应该是作者对一个事物或现象的新颖、独到的见解，能发人深省。二、论据不确凿何谓“论据”？论据，是用来证明论点的事实和道理，包括事实论据和理论论据。事实论据是指有代表性的事例、史实以及科学的统计数据图表它的特点是概括简洁，紧扣论点边叙边议。理论论据是指经过长期实践检验的，为人们所熟悉的、所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。常见问题剖析（1）论据不真实俗话说，事实胜于雄辩。论据真实，论点则可信；论据不真实论点则可疑。论据的不真实，不确凿将不能很好地论证论点。（2）论据不典型论据典型，才有广泛的代表性和一定的说服力，才能深刻揭示事物的本质。相反，则会影响论点的论证。（3）论据不新颖论据新颖，文章则能吸引读者；论据不新颖，文章则被读者厌弃。因此，选择论据要在“新”字上下功夫。3•对策一明确论据要求（1）论据要扣住论点，扣住中心。（2）论据要遵循真实性、典型性和新颖性的原则。（3）论据的语言要尽量做到简洁。（4）摆事实，讲道理要和议论相结合，为议论服务。三、论证不严密何谓“论证”？论证是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。般都是先提出问题，经过论地联系起来，构成一个统一的整体。般都是先提出问题，经过论证，分析后得出结论。论证过程中存在的常见问题（1）论证语言不严密一些考生的论证语言不够严密、准确。比如，在论证“劳动使人进步”这一论点时，有学生写到：“劳动是每个人都必须参加的”。这句话就不够准确，小孩子、病人或残疾人或其他丧失劳动能力的人是无法参加劳动的，假如改为“劳动是每一个具有劳动能力的人都必须参加的”就严密了。2）论证过程不严密。一些考生在论证时往往以偏概全，以点代面。比如，有的学生在论证“学习的动力来自对好成绩的渴望”这一论点时，就举了身边同学的例子，想考优异的成绩，结果就拼命地学习，然后就草草收尾了。这样的论据太单薄，不会给人厚重感，若蜻蜓点水，一笔带过，论证不能起到“例不十则不立论”的严密性，企图以点代面，是没有任何说服力的。如果能举出因为没有动力，智商很好也不学习的人的事例从反面加以论证，个论证过程就显得更为严密了。的人的事例从反面加以论证，个论证过程就显得更为严密了。3）论据不足以证明论点4）论证方法单一学生写议论文，使用最多的就是例证法。造成这种情况的原因是多方面的：有可能是学生不具有使用其他论证方法的思想意识；也有可能是学生缺乏这方面的写作指导。但不管怎样，这样的议论文不像一篇议论文，倒像一篇散文。因此，考生