(2)-有趣的行为金融学行为金融学

注意：本大纲是线下教学大纲，线上教学对内容进行了筛选，顺序进行了调整。《行为金融学》教学大纲课程名称：《行为金融学》课程名称：BEHAVIORAFINANCE学分：2学时：总学时:32学时分配：讲授学时：30实验学时：0讨论学时：2上机学时：0其他学时：0课程负责人：赵星宇课程简介1.课程概况行为金融学是在经典金融经济学理论基础上发展起来的，基于心理和行为偏差，研究金融决策的前沿性探讨性学科。在本课程中，将首先系统介绍经典金融经济学框架与理论，其次分析经典金融学框架在解释市场现象中存在的问题和不足，在此基础上重点探讨不确定环境下个体决策中的心理与行为偏差，以及由此对个体理性假设下的经典金融决策理论的挑战与修正；在后续章节中，系统探讨行为金融学对金融学理论各个领域的发展和应用，包括行为资产定价、行为公司金融、行为投资策略等；最后探讨行为金融学最新发展前沿。Behavioralfinanceisdevelopedonthebasisofclassicalfinancialeconomicstheory,basedonpsychologicalandbehavioralbias,theforefrontoffinancialdecision-makingresearchdisciplines.Inthiscourse,wewillfirstintroducetheframeworkandtheoryofclassicalfinancialeconomics.Secondly,weanalyzetheproblemsandshortcomingsofclassicalfinanceframeworkinexplainingmarketphenomena.Onthisbasis,wefocusonthepsychologicalandpsychologicalfactorsofindividualdecision-makinginuncertainenvironment.Behavioralbiasandthechallengeandrevisionoftheclassicalfinancialdecision-makingtheoryundertheindividualrationalityassumption.Inthefollowingchapters,wewillsystematicallyexplorethedevelopmentandapplicationofbehavioralfinancetovariousfieldsoffinancetheory,includingbehavioralassetpricing,behavioralcorporatefinance,Behavioralinvestmentstrategy;Finally,thelatestdevelopmentofbehavioralfinancefrontier.2.课程目标2.1可以培养同学对于行为金融学所关注问题的兴趣，形成和建立行为金融决策思维，通过系统掌握行为金融学理论框架，了解行为金融学最新发展前沿，能够进行简单的案例分析，将行为金融学思维与理论运用于实践，指导投资等活动。2.2介绍有效市场假说及其缺陷，以及证券市场中的异象，通过心理学实验的实施，掌握人类投资过程的认知偏差和行为偏差，2.3了解行为资产定价理论和行为资产组合理论和行为投资策略。通过对标准金融理论的缺陷和证券市场异象的解释和分析，探讨行为金融学研究的必要性；2.4通过实验经济学的方法，分析人类在不确定性条件下的决策过程中出现的心理和行为偏差，。2.5从个体和群体的角度，分析投资者的心理和行为偏差对于金融市场交易行为和资产定价的影响；并在此基础上，形成基于行为金融理论的资产组合和投资策略。2.6（思政目标），如今的中国，正处在涩泽荣一曾经历过的转型期，有些不法商人为了追逐利益，生产假冒伪劣商品，甚至不择手段，连最基本的良知都丧失了，鉴于这种情况，提高商人的道德水平，培养经商者的道德素质，就成了中国经济发展的当务之急。而《论语与算盘》中“义利合一”的原则正是儒家道德放之工商领域的行动指南，通过行为金融学的学习，帮助同学寻找传统文化的现代价值。教学内容教学内容学时备注对课程目标的支撑度2.12.22.32.42.52.6第一章期望效用理论4关键定义正反案例√√第二章前景理论1前景理论的提出局限性√√第三章启发式预测4心理学的基本概念介绍什么是启发式预测启发式预测的分类介绍√√√第四章过度自信2过度自信的不同表现案例分析√√√第五章情绪基础4什么是情绪心理学的不同情绪的解释√√√√第六章启发式预测与金融决策2启发式预测如何影响金融决策后果分析√√√√第七章金融决策的过度自信2过度自信在金融领域的表现√√√第八章个人投资者的情绪力量，2情绪如何影响投资√√√第九章利己与利他，1传统经济学分析的局限性非理性决策的表现第十章一家美国公司的倒闭1非理性决策可能带来的危害√第十一章市场异象的行为解释1人的行为并不是完全基于物质层面的自利。人们还有其他偏好。本章我们考察其他方面的偏好。第十二章行为因素能否解释股票市场之谜1安然公司的倒闭分析两组重要的社会力量：公司的董事会和安然的金融分析师。√√√第十三章市场异象的行为解释1不符合有效市场理论从而无法用标准模型解释的经验证据√√第十四章行为因素能否解释股票市场之谜2总体股票市场与固定收益证券组合之间的期望收益率之差√√√√第十五章章理性经理层和非理性投资者2经理层追求自己的狭隘利益而不是为股东着想，即通过迎合投资者偏好而最大化股票价格而非公司的价值。√√√第十六章行为公司金融和经理层决策2行为因素对投资者的影响，之后重点转移到了经理层和企业家的非最优决策上来。√√√三、教学方法本课程共有十一个章节，每个章节由理论授课、案例分析、研讨、自学、作业等方式构成。EOL平台将作为本课程网络教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。具体考核标准、评分方案以及考试大纲见网络教学辅助平台。鼓励同学们实施自主学习，积极提问，以微信和邮件等多种形式和学生保持沟通。四、考核与评价方式及标准课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。平时成绩占比30%，主要包括：出勤（10%）、课堂提问（10%）、作业（10%）。期末考核占比70%，采用闭卷考试，考核内容主要包括：教材第一至第十六章节的内容，以及课堂上补充的内容。五、课程思政素材以下为表格示例（可以单独成页、横排，特指课程目标中的课程思政目标）：序号课程思政素材对应章节教学方法对课程目标的支撑度1传统文化的现代价值第九章讲授、讨论，提问2.12.22.32.42.52.6六、参考教材和阅读书目参考教材：序号作者（或编者译者等）教材或参考书名称出版社出版年份1罗伯特·希勒著《行为金融学》中国人民大学20152阿科特著《行为金融学》机械工业出版社2014阅读书目：序号作者（或编者译者等）教材或参考书名称出版社出版年份1杜兰特《哲学的故事》浙江大学出版社20152阿玛蒂亚森《伦理学与经济学》商务20143印南敦史《快速阅读术》中信20174吴晓波《激荡十年，大鱼大水》中信20175尹培霞《宋徽宗》广西师范大学20186约翰赫斯特《极简欧洲史》广西师范大学20187科克尔《大国冲突的逻辑》新华出版社20168徐奇帆等《全球经济和中国经济》中国社会科学出版社20189布莱内《世界简史》上海三联201810弗兰克尔《活出生命的意义》华夏出版社201511凯恩斯《就业、利息和货币通论》译林出版社201112勒庞《乌合之众》中央编译出版社200413席勒《金融