教室里的图书角作文

教室里的图书角作文【篇一：我们班的图书角】

我们班的图书角可漂亮啦！可弄这么漂亮的图书角可不容易呀！俗话说得好：先苦后甜嘛！你知道什么是苦？什么是甜吗？就让我慢慢地给你说吧！

语文老师说办一个图书角，我们都捐了书，可是那张桌子的地方太小，放不下，老师就打电话给另一个老师要书柜。语文老师找了几个有力气的男生去搬书柜，过了一会儿，几个男生就和老师办了一个书柜过来。老师走进教室，引导几位男生搬到哪里。这就是苦。

书柜刚放到进台的旁边，语文老师就开始布置书柜。布置的非常漂亮；热心的我们献出了一盆盆花草，老师把我们献出的花草全都摆在了书柜顶上，多余的几盆放在了书柜里。非常美丽。这就是甜。

我爱我们班的图书角，它的美丽，是我们的努力！先苦后甜就是这样！

【篇二：我爱班里的图书角】

昨天，我们班建立了图书角。这些书都是我们班四十四个同学从家里带来的，长方形的教室内，四个角都放有图书，看着那么五颜六色的书，甭提大家多开心了。

今天下午体育课，因老师有事，所以体育课不上了，我心中暗想：如果这节课能让我们看书就好了，干脆我去找徐老师提这个建议！想到这儿，我脸上露出了一丝微笑，但还没等我去找老师，她就已经过来了，她和我想到一块去了，只是这个特大喜讯出自老师之口，好扫兴呀！算了，反正可以看书！

“叮叮叮……”上课铃响了，班里一时炸开了锅，都迫不及待的想看书！可是，不知道看书的规矩，所以都不敢轻举妄动。这时，徐老师进来了。班里立刻安静了下来，老师说让某某负责借阅登记，一次只可以借一本，如把图书丢失，照价赔偿。说完后，徐老师翻开了文件夹开始点名，……终于点我的名字了！我快步走到了图书角，对着这么多书，我有点眼花缭乱，更有些爱不释手，左翻翻又找找，恨不的一口把它们都给吃了，可怎么能呢？最后我找了本《亲情故事》快速回到了座位，一屁股坐了下来……书香扑鼻而来，我沉醉其中……

放学了，我小心翼翼的把它放在了书包里最平坦的地方，尽量不让它折角，准备回到家再慢慢品味。

教室里的图书角，是我的最爱，有了这个图书角，我每天觉得都像过节日一样。

【篇三：我班的图书角作文】

“我班要建一个图书角”，当我听到这个消息后，我兴奋得不得了。不久，建图书角的程序便开始了。

班干部列出了失调“图书管理条例”，也选了两名“高级管理员”和八名“中级管理员”。同学们也很积极地捐书：今天我带三本，他带5笨；明天我又带两本，他又带十本……，很快，我班的图书角便摆满了书，有科普类的、有童话类的、有作文类的，也有名著。

“今天第一节下课，大家就可以借阅书了！”老师兴致勃勃地宣布。大家便无心上课了，都等待着下课的铃声。“铃铃铃……”的悦耳铃声响起，大家便潮水一般一下子涌到图书角前。

我是一个中级管理员，我最的兴趣就是“啃”书，我为了能借到书，也为了一份责任，和同学一样，在图书角前大声喊着“我要借……”，几分钟下来，图书角的书已经所剩无几，而我幸运地借到了一本《狗来了》，便回到座位上，仔细地阅读起来。

教室静极了，几乎所有人都在看书，只能听到同学们的翻书的声音和钟表的声音，同学们仿佛都不会说话了，静静地看着书！

读书可以让人充满智慧，我希望大家多多读书，都充满智慧。

【篇四：教室里的图书角】

我们班有一个图书角，整个班级只有五十多本图书。但是，我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书，一共有一百多本呢！

老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角，老师在每个角落摆一个桌子，桌子上面放着不同系列的图书，这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。说了这么多，大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧！接下来我该大家一一介绍吧，图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本，还有《笑猫日记》系列九本，还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书，这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了！

有了图书自然就有了阅读规定，我们的叶老师给我们列了一套阅读规定，比如有：1、借书者必须在书柜上贴上“阅读记录卡”；2、借书者必须在两个星期内归还所借出的图书；3、借书者不可把书本损坏，否则按书价的两倍来赔偿；4、归还图书时必须按书的编号摆放……有了这些秩序，我们的同学借书就更加的小心翼翼了。

这时一定有同学会问“阅读记录卡”是什么，让我来给大家解答吧。阅读记录卡是记录你借书时间的一种东西，我们要在便利贴上写上借书人的姓名，以及借书的时间，还有借的书的名字、编号，这就是阅读记录卡。阅读记录卡必须要在归还图书时撕下来，若没有归还图书，就不能把阅读记录卡撕下来。撕下来的阅读记录卡可以保存起来，当这个学期借书时，当你再次拿出这些阅读记录卡，这时才发现自己这学期已经读了这么多图书！

我们五一班的班级图书角里面的图书有趣极了，一定让你大饱眼福！

【篇五：教室里的图书角】

在我们班，有着这样的一个小角落。它，能带给我们知识，它，能带给我们乐趣，它，能带给我们力量。它，就是我们班的图书角。

别小看这个小小的图书角，它的肚子里有无数的知识，它不像花瓶一样，外表华丽，内心却是空虚的。它能在我们遇到学习上的难题事帮助我们，也能带我们遨游知识的海洋。每一次，我都沉醉在这知识的海洋里。这个图书角能带给我无限的乐趣。

同学们每一次借书，都争先恐后的，生怕借不到好书，这可是图书角的功劳，它让我们爱上了读书。“书中自有黄金屋”这句话是说书的，可图书角的功劳也很大，有书才有图书角，有图书角才有书，两者缺一不可。

图书角对我们学习上的帮助可大了，如果有难题，可以去图书角里找书，然后再在图书里找知识。

图书角的功力太大了，总之我们班的图书角，是不可缺少的！

【篇六：教室里的图书角】

从前我一直认为自己只要备好课、上好课、完成学校的教学任务就可以了，其实不然。真正要做一个学生爱戴，家长喜欢，学校满意的老师非常不容易。以后自己还要从各方面锻炼能力，其中最捷径的方法就是阅读，从阅读中丰富自己的内涵，从阅读中寻找教书育人的秘方。

平时，我也要在自己的实际教学中不断探索新的教育理念，不断用自己的实际行动影响孩子的读书生活。同时还要坚持记录自己内心成长的点滴。把读书看作是一件快乐的事情，要把读书作为一种习惯，长时间的坚持下来。还要把书中学到的思想、方法与自己的实际工作联系起来，来指导我的教育教学。

在今后的日子里，我要把读书作为我和学生每天必做的功课，在班级里建立了图书角，每天坚持至少读一个小时的书。清早读半个小时，晚上读半个小时，白天挤时间也要读，做到不动笔墨不读书。在读书的过程中，注重思考，勤于动笔，及时地把自己的感悟写下来，做到读写结合。在这短短一个月来，我也读了不少书，每位学生的读书笔记也都有1本子多了。

随着阅读的持续，学生的行为习惯也随之发生了改变。平时中午每到班，我班的学生们都爱说说笑笑。但忽然有一天，我诧异地发现，我还在上楼梯，却听不到任何吵杂的声音？我快步走进教室一看，不由得被眼前的情景感动了：很多学生捧着课外书，在埋头阅读；有的正在图书角挑选书籍。教室