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文档简介
教室里的图书角作文【篇一:我们班的图书角】
我们班的图书角可漂亮啦!可弄这么漂亮的图书角可不容易呀!俗话说得好:先苦后甜嘛!你知道什么是苦?什么是甜吗?就让我慢慢地给你说吧!
语文老师说办一个图书角,我们都捐了书,可是那张桌子的地方太小,放不下,老师就打电话给另一个老师要书柜。语文老师找了几个有力气的男生去搬书柜,过了一会儿,几个男生就和老师办了一个书柜过来。老师走进教室,引导几位男生搬到哪里。这就是苦。
书柜刚放到进台的旁边,语文老师就开始布置书柜。布置的非常漂亮;热心的我们献出了一盆盆花草,老师把我们献出的花草全都摆在了书柜顶上,多余的几盆放在了书柜里。非常美丽。这就是甜。
我爱我们班的图书角,它的美丽,是我们的努力!先苦后甜就是这样!
【篇二:我爱班里的图书角】
昨天,我们班建立了图书角。这些书都是我们班四十四个同学从家里带来的,长方形的教室内,四个角都放有图书,看着那么五颜六色的书,甭提大家多开心了。
今天下午体育课,因老师有事,所以体育课不上了,我心中暗想:如果这节课能让我们看书就好了,干脆我去找徐老师提这个建议!想到这儿,我脸上露出了一丝微笑,但还没等我去找老师,她就已经过来了,她和我想到一块去了,只是这个特大喜讯出自老师之口,好扫兴呀!算了,反正可以看书!
“叮叮叮……”上课铃响了,班里一时炸开了锅,都迫不及待的想看书!可是,不知道看书的规矩,所以都不敢轻举妄动。这时,徐老师进来了。班里立刻安静了下来,老师说让某某负责借阅登记,一次只可以借一本,如把图书丢失,照价赔偿。说完后,徐老师翻开了文件夹开始点名,……终于点我的名字了!我快步走到了图书角,对着这么多书,我有点眼花缭乱,更有些爱不释手,左翻翻又找找,恨不的一口把它们都给吃了,可怎么能呢?最后我找了本《亲情故事》快速回到了座位,一屁股坐了下来……书香扑鼻而来,我沉醉其中……
放学了,我小心翼翼的把它放在了书包里最平坦的地方,尽量不让它折角,准备回到家再慢慢品味。
教室里的图书角,是我的最爱,有了这个图书角,我每天觉得都像过节日一样。
【篇三:我班的图书角作文】
“我班要建一个图书角”,当我听到这个消息后,我兴奋得不得了。不久,建图书角的程序便开始了。
班干部列出了失调“图书管理条例”,也选了两名“高级管理员”和八名“中级管理员”。同学们也很积极地捐书:今天我带三本,他带5笨;明天我又带两本,他又带十本……,很快,我班的图书角便摆满了书,有科普类的、有童话类的、有作文类的,也有名著。
“今天第一节下课,大家就可以借阅书了!”老师兴致勃勃地宣布。大家便无心上课了,都等待着下课的铃声。“铃铃铃……”的悦耳铃声响起,大家便潮水一般一下子涌到图书角前。
我是一个中级管理员,我最的兴趣就是“啃”书,我为了能借到书,也为了一份责任,和同学一样,在图书角前大声喊着“我要借……”,几分钟下来,图书角的书已经所剩无几,而我幸运地借到了一本《狗来了》,便回到座位上,仔细地阅读起来。
教室静极了,几乎所有人都在看书,只能听到同学们的翻书的声音和钟表的声音,同学们仿佛都不会说话了,静静地看着书!
读书可以让人充满智慧,我希望大家多多读书,都充满智慧。
【篇四:教室里的图书角】
我们班有一个图书角,整个班级只有五十多本图书。但是,我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书,一共有一百多本呢!
老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角,老师在每个角落摆一个桌子,桌子上面放着不同系列的图书,这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。说了这么多,大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧!接下来我该大家一一介绍吧,图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本,还有《笑猫日记》系列九本,还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书,这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了!
有了图书自然就有了阅读规定,我们的叶老师给我们列了一套阅读规定,比如有:1、借书者必须在书柜上贴上“阅读记录卡”;2、借书者必须在两个星期内归还所借出的图书;3、借书者不可把书本损坏,否则按书价的两倍来赔偿;4、归还图书时必须按书的编号摆放……有了这些秩序,我们的同学借书就更加的小心翼翼了。
这时一定有同学会问“阅读记录卡”是什么,让我来给大家解答吧。阅读记录卡是记录你借书时间的一种东西,我们要在便利贴上写上借书人的姓名,以及借书的时间,还有借的书的名字、编号,这就是阅读记录卡。阅读记录卡必须要在归还图书时撕下来,若没有归还图书,就不能把阅读记录卡撕下来。撕下来的阅读记录卡可以保存起来,当这个学期借书时,当你再次拿出这些阅读记录卡,这时才发现自己这学期已经读了这么多图书!
我们五一班的班级图书角里面的图书有趣极了,一定让你大饱眼福!
【篇五:教室里的图书角】
在我们班,有着这样的一个小角落。它,能带给我们知识,它,能带给我们乐趣,它,能带给我们力量。它,就是我们班的图书角。
别小看这个小小的图书角,它的肚子里有无数的知识,它不像花瓶一样,外表华丽,内心却是空虚的。它能在我们遇到学习上的难题事帮助我们,也能带我们遨游知识的海洋。每一次,我都沉醉在这知识的海洋里。这个图书角能带给我无限的乐趣。
同学们每一次借书,都争先恐后的,生怕借不到好书,这可是图书角的功劳,它让我们爱上了读书。“书中自有黄金屋”这句话是说书的,可图书角的功劳也很大,有书才有图书角,有图书角才有书,两者缺一不可。
图书角对我们学习上的帮助可大了,如果有难题,可以去图书角里找书,然后再在图书里找知识。
图书角的功力太大了,总之我们班的图书角,是不可缺少的!
【篇六:教室里的图书角】
从前我一直认为自己只要备好课、上好课、完成学校的教学任务就可以了,其实不然。真正要做一个学生爱戴,家长喜欢,学校满意的老师非常不容易。以后自己还要从各方面锻炼能力,其中最捷径的方法就是阅读,从阅读中丰富自己的内涵,从阅读中寻找教书育人的秘方。
平时,我也要在自己的实际教学中不断探索新的教育理念,不断用自己的实际行动影响孩子的读书生活。同时还要坚持记录自己内心成长的点滴。把读书看作是一件快乐的事情,要把读书作为一种习惯,长时间的坚持下来。还要把书中学到的思想、方法与自己的实际工作联系起来,来指导我的教育教学。
在今后的日子里,我要把读书作为我和学生每天必做的功课,在班级里建立了图书角,每天坚持至少读一个小时的书。清早读半个小时,晚上读半个小时,白天挤时间也要读,做到不动笔墨不读书。在读书的过程中,注重思考,勤于动笔,及时地把自己的感悟写下来,做到读写结合。在这短短一个月来,我也读了不少书,每位学生的读书笔记也都有1本子多了。
随着阅读的持续,学生的行为习惯也随之发生了改变。平时中午每到班,我班的学生们都爱说说笑笑。但忽然有一天,我诧异地发现,我还在上楼梯,却听不到任何吵杂的声音?我快步走进教室一看,不由得被眼前的情景感动了:很多学生捧着课外书,在埋头阅读;有的正在图书角挑选书籍。教室
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