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文档简介

四、露地茄子栽培管理技术第四章茄果类蔬菜生产技术

第二节茄子生产技术临西职教中心谷怀英这些菜是什么做的吗？你知道茄子是怎样种出来的吗？

今天就让我们模仿农民伯伯，试着根据日常生活经验和书本中的知识，把茄子从小苗经过我们的精心呵护到收获，让我们做个小小的种植家！小小种植家比一比阅读课本74-75页的露地栽培技术，一、培育壮苗，二施肥作畦，三、定植。在阅读时同学们要自己解决问题，同时还要注意自己不能解决的问题并认真编制问题。不会的问题一定要记下来哟！学生探究请同学们阅读阅读课本75页（四）、田间管理。在阅读时注意老师出示的问题。1、茄子定植后的肥水管理。2、进入雨季如何管理。3、茄子整枝如何进行。4、保花保果时，使用的激素、时期如何把握？看谁答的快

7、保花保果时，使用的激素、浓度及时期如何把握？

1、茄子温汤浸种时使用的最高温度是（）。2、壮苗的标准是：3、播种后出苗阶段如何把握温度？4、田间管理时蹲苗如何把握？5、定植时地温用什么测定？6、露地茄子什么时候定植？50-55℃

根系发达，

茎粗壮，叶片肥厚，节间短，门茄已现蕾，具有6-8片真叶，株高20厘米白天25-30度夜间15-20度

门茄瞪眼时结束蹲苗

当10厘米地温稳定通过14度时定植

使用2，4-D20-30mg/kg在开花的当天涂抹花柄，或用40-50mg/kg番茄灵喷花，在初花期或盛花期。

用地温计进行测量

课堂小结学到的知识：培育壮苗时温度的调控；适时定植；田间管理技术。阅读；合作学习；讨论；对比；探究。学到的方法：自主总结作业1、写出露地茄子栽培管理技术？2、要求学生进行探究的反思？反思我感觉通过本节课的学习，学生的学习方式得到了改变，主动探究合作学习的能力得到了培养，教师角色也发生了改变，以引导者、合作者、参与者的角色出现的。同时，在探究性教学中存在时间和学生探究能力培养的矛盾，也对教师的专业素养提出更高的要求。总之，整节课的逻辑顺序我就是这样安排的，实践证明：教学中充分利用新教材优势创设一个民主、平等、和谐的课堂氛围，引导学生开展探究性学习，利用多媒体的现代教育手段辅助整个过程，使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的课堂中愉快地享受学习。分类练习

假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？他们是：《天龙八部》、《红楼梦》、《笑傲江湖》、《灌篮高手》、《数学学思练》、《新概念英语

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