统筹方法教案

《兼顾方法》教课设计教课目的1．认识兼顾方法的简单原理，认识兼顾方法在现实社会中的重要作用，培育学生学科学爱科学的兴趣。2．学习本文下定义、举例子、绘图表的说明方法的使用。3．培育学生实质运用兼顾方法的初步能力。教课重难点要点：理解课文内容，理清文章结构。难点：将兼顾方法用于社会实践中去。应指引学生多设例，并将这些例子绘制成图表示意，掌握绘图表这一说明方法的特点和作用。教课方法：采纳自主学习和合作研究的方法，可在学习课文的基础上，适合拓宽，让学生生活中的兼顾知识，将本文的学习与检查实践联合起来，表现课程标准的新理念，提升学生的生活实践能力。课前准备教师剖析教材，准备PPT课件及有关视频。学生查阅资料，认识作家作品，借助工具书和网络收集有关兼顾方法的案例。课时安排：2课时。教课过程第一课时一、新课导入出示课件：生活案例负责人王工程师讲，造一座桥,总部要求他们一定在25天内达成任务。但是,大梁浇注要5天，大梁凝结要20天，围堤抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来共需要45天，同学们，25天的时间做45天的活儿，能达成吗我们在平时生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节俭时间、提升效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢着名数学家华罗庚先生写的《兼顾方法》就是特意解决这一问题的，我们仔细研究，必定会大有裨益。介绍作者华罗庚。华罗庚，我国现代着名的数学家。他在数学理论的研究上有优秀的贡献，在国际上也有必定影响。生前曾担当中国科学院数学研究所所长。为了使数学更好地为祖国的工农业生产建设服务，他致力于研究并推行数学在实质中的应用，使小、数学在工农业生产实践中发挥巨大威力。他重视适用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者认识有关数学原理，并懂得其原理在生产中是如何运用的，他用平常易懂的语言写下了《兼顾方法平话》、《兼顾方法平话及增补》《精选法平话》等科普读物。认为外国数学家曾叹息说：“我们素来没有见过一位数学家和民众有这样的关系。”这说了然华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。（观看华罗庚视频）二、新课学习1．课题为“兼顾方法”，讲的是一种方法，所以它是一篇事理说明文。那么，什么是统筹方法呢请大家找出课文中谨慎、科学地说明这一观点的语句。（理解“下定义”的说明方法的特点及作用）学生思虑，很简单地找到第一段的第一句话：兼顾方法，是一种安排工作进度的数学方法。2．这句话用了什么说明方法下定义的说明方法。教师讲析“下定义”的特点：定义=内涵+外延。在这儿，安排工作进度是兼顾方法的内涵，实质属性，数学方法是精准地计算（时间或行程）的方法，并不是其余方法，这是它的所属，是外延，二者合在一同正确而简洁地指出兼顾方法的性质特点。3．作者为何开篇即用下定义的方法说明“兼顾方法”学生能想到：这是使读者对这类数学方法的性质和内涵有所认识，以便于下文详细说明。4．第一段还讲了什么内容明确：兼顾方法的应用范围，正因为运用范围宽泛，所以才有研究、介绍、普及的必需。三、学习语言特点理解作者是如何平常、生动地把这一数学方法介绍得清楚、理解的。“兼顾方法”既然这样实用，那“如何应用呢”这是读者最关怀的问题，最能惹起兴趣，所以作者在第二段用一个“设问句”开头，在结构上起到了承上启下的过渡作用。（能够由老师步步设问，学生随着回应，启迪学生的思虑。）1．问：那么，作者是如何说明兼顾方法的应用的呢请学生通读全文，思虑回答：举例子：“沏茶”。举出实有的例子，用以证明自己要讲的道理或事实。或假定例子，但这类设例很有宽泛性和代表性，也能够用来证明自己要讲的道理。2．（1）问：烧水沏茶这件事有几道工序有几种方法哪一种方法最省时为何（鼓舞学生想出更多种来）学生能找到：（2）例举“沏茶”的例子的作用是什么明确：沏茶是常有的生活现象，以此为例平常易懂；并且使读者认识合理安排工序的重要性，揭露“兼顾方法”的实质：科学合理安排工作进度。并加以引申，引到生产管理方面，说明运用兼顾方法的意义。3）哪些词能表示作者对方法甲、方法乙、方法丙的必定或否认态度如：“等”水开了的“等”、（冷静自在、理所应当的意思，表现方法甲的合理性）；“坐待”（坐以等候，有白白浪费时间之意，不合理）、“急赶忙忙”（表现工序安排得不合理）3．作者一例多用，在第一次举“烧水沏茶”为例时，已经将兼顾方法原理应用到生产管理方面了，但这还不够，于是又采纳“拓展深入”的手法，由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾。（1）第二次举“沏茶”为例，要说明什么问题学生回答：说明要运用兼顾方法的要点是抓主要环节，

这样才能缩散工时，提升工作效率。教师叙述：再用俗语、文言词语、成语，深入浅出地说明近代工业生产中运用兼顾方法的重要性。如“空话”、“卑之无甚高论”、“吃饭要一口一口吃”、“临事而迷”、“盘根错节”、“千丝万缕”、“万事俱备，只欠东风”等。2）第三次举“沏茶”为例，起到什么作用学生总结：告诉人们次要环节能够归并。4．兼顾方法这一原理能否只好用在工业上呢要修业生举例说明其应用宽泛。5．本文最后一段能否能够减少为何明确：这是本文的结束语，意在说明：优胜的社会主义制度更有益于兼顾方法的宽泛运用，所以不可以删减。（联系《中国石拱桥》一课的结尾，考虑到文章的写作时代背景）四、总结全文1．使用兼顾方法的要点是抓住主要环节，归并次要环节，这样能够帮助我们缩散工时，提升工作效率。2．作者为了把兼顾方法的科学原理及运用方法讲清楚，主要采纳了举例子和绘图表的说明方法。第二课时一、新课学习1．课文中配了三幅图表，一、二幅都有文字说明，第三幅却没有文字说明，谁能看着这几幅图表用自己的话说明它们表达的意思抽查，联合学生回答归纳：这三个箭头表示图又称“兼顾图”。第一个箭头图，在检查的基础上标出达成一项工程或任务所需的时间和各工序之间的关系，初步说了然兼顾方法的原理及其运用。第二个箭头图，经过简化把各项有直接关系的工序联系起来，找出主要矛盾。这对复杂的工程特别重要，便于合理地分配工序，减少窝工，进而保质保量高效率地准时达成任务。第三个箭头图，进一步简化，归纳为数学公式，应用性更广。在复杂的工序中，难以一一用文字表述，改用数量字，简单了然，有益于指挥施工。总之，以图表协助说明，拥有尽管形象清楚醒目的特点，这类说明方法成效很好。练习：让学生用文字简短地表述图表的内容。3．兼顾方法的作用是什么4.从“沏茶”的案例来看，兼顾方法的作用是把工序安排好，防止窝工，缩短时间，提高工作效率。但在实质运用中，不单是时间的问题，还有好多其余方面的问题能够用这类方法来考虑。二、兼顾方法用于实践的古今案例千古绝唱－－都江堰都江堰——中华民族智慧文明、科学创立的结晶——世界水利史上的璀灿明珠。公元前256年秦昭襄工践位时期，郡守李冰带领蜀地各族人民创立了这项彪炳史册千古不朽的水利工程。都江堰以其“历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大”的特点驰名中外、名播遐方。都江堰水利工程就是从现代兼顾理论角度，运用兼顾思想来提升工程效能的。（观看都江堰视频）太空奇观－－“阿波罗”登月阿波罗登月计划：是一项复杂宏大的工程项目，它不单波及到火箭技术、电力技术、冶金和化工等多种技术，

还需要认识宇宙空间的物理环境以及月球自己的结构和形状，

它耗费300亿美元，研制部件有几百万种，共有二万家公司参加，波及

42万人，历时

11年之久，为达成这项工作，除了考虑每个部门之间的配合和协调工作外，

还要预计各样未知要素可能带来的各种影响，面对这些千丝万缕的工作，变化多端的状况，就要求有一个整体规划部门运用一种科学的组织管理方法，综合考虑，兼顾安排来解决。（观看美国登月视频）三、解决实质问题：若是某个礼拜天一些同学到你家里来，大家一同着手包饺子吃。请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并模仿《兼顾方法》一文，用几个要点词和图形，描述整个过程。四、拓展应用【示例一】我在语文学习中运用兼顾方法，收到事半功倍的成效。从前老是认为少做一点语文，短时间里仿佛也看不出有什么不好，所以老是把语文学习放在“尾巴上”，在当日各科作业做完后才做语文，这样语文学习的时间不可以保证，学习成效自然不会很好。学习了兼顾方法后，我对自己的语文学习习惯进行了调整：把语文学习放到平时学习的前面或穿插此中。每日造作业的时候，有时先做20分钟的语文作业，而后做其余作业；有时把语文学习穿插在做其余作业之中，在静静地做完几道数理化题目以后，背几首古诗，做几道习题。这样不单在时间上获得了保证，成效也不错。【示例二】在考试的时候运用兼顾方法，也能提升考试的效率。一般状况下，我老是依据试卷上习题的次序重新做到尾。假如碰到难题就糟糕了，卡了半天才做出来，甚至仍旧做不出来。知道时间不多了，就急赶忙地今后做，这样便因为轻率而错误尽出，更让人慌乱的是题目未做完，教师就要收卷了。经历了这样的教训，再用兼顾的方法来改变自己考试的答题程序，就不再出现这样的情况了。第一仍是依据次序做题，当碰上难题，发现一下子想不出来，就干脆搁下，持续往下做。做完了回头再做难题。这样就保证了考试的时间，也提升了答题的正确率。【示例三】在打扫教室卫生的时候，我们组几个人老是一齐着手，各负其责。两个人扫地、一个人抹桌子、一个人倒垃圾。只有扫地的人较纯真，扫一遍就够了，抹桌子和倒垃圾的起码得有两次。因为扫地此后，桌子上又会沾尘埃，新的垃圾又成堆。此刻我们组运用统筹方法进行了合理安排：四个人一同扫地，而后两个人抹桌子，两个人倒垃圾，这样既不需要花多时间，也不要重复工序。五、讲堂总结1、使用兼顾方法的要点是抓住主要环节，归并次要环节，这样能够帮助我们缩散工时，提升工作效率。2、作者为了把兼顾方法的科学原理及运用方法讲清楚，主要采纳了举例子和绘图表的说明方法。六、讲堂练习1、给以下加黑的字注音：裨（）益卑（）之无甚高论耽（）误兼顾（）2．王虹从清晨起床到上学前这段时间为25分钟，他要做以下几件事：叠被（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、刷锅（1分钟）、煮鸡蛋（10分钟）、吃早点（10分钟）。依据以上内容，为王虹画一幅箭头图（兼顾图）。3．