手游戏教案参考6篇

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手游戏教案篇1

课题：

猜数游戏

〔共1课时，第1课时〕

教学目的：

1．经受观测和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。

2．能正确计算得数是6的加法及相应的减法。

3．能应用所学的知识解决简约的实际问题。

教学重难点：

重点：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。

难点：能应用所学的知识解决简约的实际问题。

教具预备：

棋子，课件。

教学日期：年月日

教学过程：

一情境导入

师：同学们，你们喜爱玩游戏吗?今日我们一起玩一个小游戏?看谁最聪慧。(板书课题：猜数游戏)

师：看老师手里有多少颗棋子?(让同学数一数)老师拿出了几颗，你们猜猜老师手里现在有几颗棋子?

(依据同学的回答，提示同学“还少了一些”或“多了些”引导同学猜数)

设计意图：由于同学学习10以内的数时间不长，对数的认识及数数均不是非常熟识，因此这样安排单手猜数的游戏活动，既可以复习10以内的数，又可以活跃课堂气氛，调动同学的积极主动性。

师：刚才同学们很投入啊，做得很好!现在老师拿了一些棋子放在两只手里，你们看看发觉了什么?

生：一只手有4颗棋子，另一只手有2颗棋子。

师：现在老师把两只手握在一起了，你说一共有多少颗棋子呢?说说你是怎么想的

手游戏教案篇2

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和焦灼的不怜悯绪。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伙伴就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”〔大圈〕里面；

老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”〔大圈〕门；

2、兔子和狼

老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、瞻前顾后等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追赶小兔子，〔老师。〕小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小伙伴扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

手游戏教案篇3

活动目标

1、进展自身的耐力、速度和灵敏性。

2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

3、训练来回跑的动作。

活动预备

1、分别放置1、2、3、4标识物。

2、设计场地，设置起、终点。

活动进程

一，活动开始

观测场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。

在老师带领下作热身运动，活动全身关节。

二、游戏活动

1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。

2、比较动作，掌控要领。

(1)老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的?

玩法：先把手放在1标识物上，跑去摸一下2标识物，再跑回摸3标识物，

然后跑去摸4标识物，跑回结束。

(2)幼儿练习来回跑动作。

老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿掌控动作要领。

(3)老师总结来回跑动作要领：

到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最末一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

(4)请2位幼儿和老师一齐跑，比较动作的不同。

(让幼儿认真观测：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动)

3、竞赛激趣，巩固练习。

(1)讲解竞赛规章：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。

(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。

三、活动结束

师幼做放松活动，结束。讲评游戏。

手游戏教案篇4

一、教学内容：

娃娃家，小菜场，玩具店，美容店等。

二、教学目标：

1引导幼儿扮演熟识的角色，知道角色名称，仿照最基本的动作。

2游戏中有简约的角色语言和行为。

三、教学预备

增加垃圾桶，热水器等物品。

四、教学指导

1游戏前简约的导入，激发爱好

2幼儿自主开展

观测与指导重点：

〔1〕援助幼儿一起布置游戏场地。

〔2〕观测幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平。

〔3〕老师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简约的角色语言和行为。

3游戏后谈话

以老师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

手游戏教案篇5

一、活动内容：

钓鱼、夹珠子、旋转莲花

二、活动目的：

1、体验参加娱乐游戏的乐趣。

2、掌控简约的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。

三、活动预备：

物质预备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等假设干。

环境预备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

四、活动过程：

1、以游戏的口吻引入，激发幼儿的爱好。师：今日，小象要来和我们班的小伙伴进行游戏竞赛，在竞赛之前小伙伴要先学会一个本事————用筷子夹珠子

2、师讲解示范运用筷子的.简约技能。

师：先拿起一双筷子，大拇指在筷子的上方，食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起，中指轻轻靠在筷子上，其它两指自然放着。现在小象要来夹珠子，一起数数看它夹了多少？小象夹完了，它还想再玩，就用筷子再把珠子一个一个的夹回去，然后接着再玩。等一下小伙伴也可以像它一样，边夹边数，夹完以后，再把它夹回去

3、师介绍场景布置，引导幼儿进行游戏。

手游戏教案篇6

大班幼儿在幼儿园已经玩了2年的游戏，许多体育游戏都玩过了，也玩腻了。为此，为幼师们整理了57个幼儿园体育游戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育游戏，欢乐度过幼儿园的最末一年。

1、捉尾巴

玩法：幼儿两人一组，各自若后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。〔只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处〕提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后老师针对状况，实时表扬鼓舞。

2、帮熊伯伯运东西

玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最末拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小伙伴的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功。

3、小树苗快快长

玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

4、勇猛小动物

玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

5、捕蛇

玩法：一个小伙伴尾长绳当蛇，其余的小伙伴要争取踩住绳子“捕”到“蛇