小班健康蛋宝宝教案6篇

第第页小班健康蛋宝宝教案6篇

小班健康蛋宝宝教案篇1

活动目标

1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。

2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。体验和蔬菜做伙伴的乐趣。

3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜爱上吃蔬菜。

活动设计背景

因本班孩子涌现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的许多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告知老师不喜爱吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。

一、出示图片引出主题

师：今日，田老师请来了一位小客人“小兔”

师：小兔的表情怎么样了？

师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？

幼儿说一说

二、讲故事

师：究竟是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。

〔故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了许多的零食。有一天，发觉牙齿流血了。猫医生开了许多的药：蔬菜。〕

牙齿流血时师：小兔原来是由于牙齿流血，所以哭了。

师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。

说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各式各样的蔬菜。

师：我们一起来看一看都有什么蔬菜

〔1〕胡萝卜

师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？

师：胡萝卜有许多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更简单被我们汲取。

师：胡萝卜营养特别的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。

拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛特别的好，可以让我们的眼睛变得更明朗。

〔2〕西红柿

师：看一看，田老师把它打开了小伙伴们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有许多的水分。

师：刚刚小伙伴都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？

番茄炒鸡蛋

师：西红柿特别的好吃。小伙伴们都爱吃。也含有特别丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的反抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。

〔3〕芹菜

师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小伙伴们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以援助我们清理肠胃，援助小伙伴们解便便。

师：小伙伴们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。

师：我知道有小伙伴不太喜爱吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的好，可因援助我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好？

师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告知你旁边的小伙伴。一起说一说。老师和幼儿一起争论。

师：你还吃过什么蔬菜？幼儿说一个，老师出示一个。

师：这些蔬菜你们都爱吃吗？

三、故事结束

师：我们小伙伴们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们怎么样了？

故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高兴奋兴的又继续的去旅行了。

师：蔬菜把小动物们的病都治好了。

四、品尝

师：我们小伙伴们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体肯定会特别的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田老师就预备了一些，已经用热水烫过了，洗洁净的请小伙伴们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?

教学反思

活动的开始部分我出示哭的小兔，引导幼儿争论为什么会哭呢？调动幼儿的积极性。讲故事引导幼儿共同探讨是由于吃了太多的零食牙齿流血。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们都有所了解。他们有阅历，有话可说、愿说。所以，活动的内容能吸引孩子。

活动中我运用观测法、争论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及技能方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上，我留意从日常生活阅历入手，引导幼儿去感知新的阅历、获得新的知识。

本节课的不足之处是：

1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应当有让幼儿观测切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。

2、在引导幼儿争论完蔬菜之后，应当把故事讲完：小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。

3、大部分时间都是我在说，我在演。没有让幼儿充分得到展示的机会。

小班健康蛋宝宝教案篇2

活动目标：

1、愿意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的形状特点。

2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

知识预备：

学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。

物质预备：

***围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物假设干;音乐。

活动过程：

一、用儿歌“买菜”说说蔬菜

师：今日妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入)

音乐《我爱洗澡伴奏》

出示蔬菜黄瓜

师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯?

幼：我喜爱黄瓜。

师：今日妈妈去买菜

幼：买了什么菜?

师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。

幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子

二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的形状特点

1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今日跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样?

小手伸出来。一起来数数看。

2、师：谁喜爱吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样?

师：谁喜爱吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢?

3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。

师：谁来做一做长长的黄瓜的动作

师：看好了，妈妈来变黄瓜。***黄瓜怎么样?

(引导幼儿发觉踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长)

师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。(幼儿学习)

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜)

师：番茄长什么样?(圆圆的)

师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。(个别幼儿)

师幼一起做123变变变

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄)

师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗?

请个别幼儿示范，老师指引动作。(弯弯的)

师幼一起做123变变变

师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子)

三、律动游戏《去买菜》

1、师：妈妈今日买了几样菜?3样

师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?弯弯的茄子在哪里?

引导幼儿用动作表示

2、师：现在请你变成一样你最喜爱的蔬菜宝宝。(鼓舞幼儿自己扮演，123变)

3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告知大家。

师：今日妈妈去买菜。幼：买了什么菜?师：黄瓜黄瓜长又长幼：我爱吃黄瓜

活动延伸：

跟着妈妈回家喽!

小班健康蛋宝宝教案篇3

目标：

1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

预备：

录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1、请幼儿听录音，进行联想。

(1)这是什么声音?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2、观测笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时候，"屈;老师、教，案网出处"眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2)你什么时候会兴奋地笑?

3、听录音机播放哭发声音，观测哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)

4、出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

反思：

我们每个人都会笑和哭，兴奋、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和老师援助你。笑有利于身体健康。

小班健康蛋宝宝教案篇4

一、目标

1、认识几种蔬菜，能说出名称，说出各种蔬菜的颜色。

2、知道吃蔬菜营养好，能使身体长得强壮。

3、培育幼儿不挑食的良好的饮食习惯。

二、活动预备：

1、青菜、白萝卜、胡萝卜、土豆、西红柿、冬瓜头饰。

2、请大班幼儿分别扮演不同的蔬菜宝宝。

3、《找伙伴》音乐。

三、活动过程：

1、老师：小伙伴，今日我们请来了许多客人，你们想认识他们吗？

2、请蔬菜宝宝出场，分别请不同的蔬菜宝宝做自我介绍：我是青菜宝宝，我穿的是绿衣服，我的身体有许多营养，有维生素、有叶绿素……吃了我，小伙伴们的身体会长得棒棒的。我是胡萝卜宝宝，我穿的是红衣服……

3、请小伙伴来认认各位蔬菜宝宝，认认他们的长相、颜色。

4、说说自己最喜爱吃的蔬菜。

四、老师小结：

5、不同颜色的蔬菜宝宝有不同的营养，而我们小伙伴的身体需要汲取各式各样的营养，才能长大，所以小伙伴要吃各式各样的蔬菜，才能使身体长得壮壮的。

五、游戏《找伙伴》结束：

请每位小伙伴找一位蔬菜宝宝做伙伴。

小班健康蛋宝宝教案篇5

一、活动目标

1、细致观测画面，猜想时间发生的缘由，完整连贯地表达自我的想法。

2、在沟通过程中，体验调解心情的简约方法，坚持进取乐观的立场。

二、活动预备

记号笔假设干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。

三、活动过程：

〔一〕导入部分

师：看你们这么快乐呢，我把你们的表情画了下来呢。〔师画〕

提问：你们有什么快乐的事？生活中还有哪些不一样的`心境？〔幼儿回答，师依据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标〕

师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时悲伤、有时还很无聊。

〔二〕故事观赏

提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好伙伴在一齐还能做些什么事情？

播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？〔伙伴之间发生了冲突〕

师：好伙伴之间发生了冲突，你有什么好方法帮忙他们？

〔三〕联系实际生活争论

生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？〔幼争论、说一说〕

师小结：查找美食、没自我喜爱的东西；找伙伴一起玩，有时还能够唱歌听听。

问：当伙伴心境不好时，你有什么好方法让伙伴快乐起来？

〔四〕操作、沟通

请幼儿把能让伙伴快乐起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。

〔五〕结束活动

1、师：用了你们的好方法呀，故事中的小伙伴最终笑了。〔播放图片〕

他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？〔师供应宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的转变心境的方法。〕

小班健康蛋宝宝教案篇6

活动目标

1、了解养成刷牙习惯的重要性。

2、知道刷牙的时机。

3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。

活动预备

1、制作好的白牙与黑牙的图卡;

2、刷牙歌的音乐。

活动过程

一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙协作讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师提问：“小伙伴，你们喜爱白牙还是黑牙?”

幼儿可以举手自由发言。

2、老师问：珍宝儿，你们有没有好伙伴啊?你会和你的好伙伴做些什么啊?今日老师也带来了一对好伙伴，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲解并描述故事)

二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。

1、老师说明：小伙伴都比较喜爱白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢?

2、老师问：“看看你们好伙伴的牙齿是白白的，还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(老师简约说明牙齿变黑的缘由)

三、给幼儿讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。

1、老师讲解并描述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它