新进教师个人述职报告范文【三篇】

进教师个人述职报告范文【三篇】导读：本文，仅供参考，假设觉得很不错，欢送点评和共享。【篇一】完毕了，本学期我担当二年级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了很多贵重的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：课标精神，认真反思自身教学实际，争论学生，探究教法，逐步树立训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的认真性，收到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，格外重曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，格外留意学生的不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于理解。创的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生古怪心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。特点，认真探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转转成为学生的学堂，的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，觉察、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地把握了学问，又潜移默化地培育了潜力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜力死教书、教死者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在校园的时间是有限的，所可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行练――循序渐进，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从根底入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同初步获得了一些现代社会所需要的语文实践潜力。六、参与教研、听21的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。【篇二】的完善自己，同时，宠爱学生，努力为学生的进展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有打算，有组织，有步上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，宠爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，宠爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德标准》来约束自己的言行，认真的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更教学理念.。作为课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更自己的头脑。紧紧围绕学习课程，尝试教法的目标，不断更教学观念。留意把学习课“以人为本，育人为本“的思想。其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽误上课，给学生做教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，认真、认真备好每45探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的同时在业务上精益求精，认真探究多媒体、网络教学，拓宽教学思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，研讨、反思，认真上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。XX视野，熬炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX教师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久鼓励着我，感谢他在我工作中和生活上赐予的照顾。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全的挑战。【篇三】20xx年x月，我受聘进入尚春校园工作，转瞬进入校园已有一年，作为一名教师，在各位教师的帮助和支持下，在领导的信任鼓舞下，我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现一面，努力抑制自己缺乏的地方。作方面，做为一名教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：多听课，多请教，多学习。作为教师，刚开头对教学有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的用。认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重的教学思路。在课堂上，努力调动学生的认真性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问构造，使学生学有所得。多思考，多总结。每上完一堂课，马上进展总结反思，并写下说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。准时检查学生学习状况。作为理科教师，给学生适量的练习是练习，并将练习状况作为反响信息的路径，查漏补缺，努力提高教学质量和学生的学习效果。在此根底上，我认真参与校园组织的各种教学及其他活动。认真20xx20xx年x月的名师储藏工程活动中，教具制作竞赛获一等奖，获综合奖二等奖。获泸县教师教具制作竞赛二等奖。撰写的论文《浅谈农文二等奖，今后，为了更好扮演教师的主角，使自己成长更多，我为自己设立了以下几个目标，以