2023年幼儿园小班社会教案范文

2023年幼儿园小班社会教案范文幼儿园小班社会教案范文1

活动目标：

1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关切和爱惜。

2、通过说温馨的话，表达对老师的酷爱之情。

活动打算：

1、画笔、心愿卡每人一份。

2、事先带领幼儿视察本班老师的工作(如老师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做嬉戏，在打扫卫生等)。

活动过程：

1、了解老师的工作内容，产生酷爱老师的情感。

(1)老师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关切小挚友的?

(2)老师：老师像妈妈一样关切爱惜小挚友，小挚友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?

2、幼儿制作心愿卡，表达对老师的感情。

(1)老师：每人都有一个心愿卡，请小挚友为心愿卡涂上美丽的颜色，画好后想想，你把心愿卡送给谁?

(2)老师：你们做的心愿真美丽，你喜爱老师吗?那你对老师说句静静话，或者抱抱你喜爱的老师，再把心愿卡送给她们，好吗?

活动反思：

小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，假如把班上老师关切教化幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教化、关切、爱惜小挚友的，那就更好了。活动中，通过老师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对老师有依恋感、平安感。

幼儿园小班社会教案范文2

活动目标：

1、提高幼儿体验自主、独立的机会，积累自主生活的阅历。

2、让幼儿轻松开心地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。

二、活动形式一：我们自己来

早上8点前，值日生将点心分好集中放置一个地方，幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴，自找座位用点，用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当服务员，帮助保育员清理桌面、地面。

三、活动形式二：小推车

小推车上放置不同的牛奶及不同形态的饼干，小推车由值日生负责（小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责）。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干2—3块，用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。

四、活动形式三：尝尝我家的点心

请每位幼儿从家中自带1—2种点心（老师限制数量），在用点时，幼儿可交换点心，也可共同共享（此活动可定期实行）。

五、活动形式四：小小点心师

打算一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具，让孩子自制点心，然后品尝自己的手艺（小年龄孩子可参与混龄嬉戏）。

六、活动形式五：草地上的聚餐

在晴朗的日子里，让值日生带上塑料台布，拎上小篮子，在草地上来个小小的小组聚餐，享受一下野餐的乐趣。用点完毕，提示幼儿留意环境卫生并自己将东西整理好。

七、活动形式六：自订点心谱

老师供应可选择的食物，让幼儿在前几天自主商议，确定明天吃什么点心，并用图表示，请保育员打算。

幼儿园小班社会教案范文3

学习目标：

享受集体嬉戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作协作活动，发展动作的敏捷性和协调性。

活动打算：

猫头饰或脸谱。轻快的音乐、手铃。

活动过程：

学习领域：

形式：

小组

1、请6位幼儿轮番戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本事可以捉到老鼠。

2、与幼儿玩“猫捉老鼠”嬉戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当老师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要马上跑回“洞”去。

3、请幼儿轮番扮演小老鼠和猫勇士玩嬉戏。

4、嬉戏活动之后，幼儿共享对活动的感受。

活动评价：

能理解嬉戏规则，并乐于参加集体嬉戏。

活动建议：

老师可以依据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水同等条件不同，敏捷驾驭猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。

幼儿园小班社会教案范文4

活动名称：幼儿园里玩具多

活动目标：

1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

2、摆布玩具，感受一和很多两个不同的量。

活动打算：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：

一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有许多玩具，我们来说说它们的名字。

2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。

二、发觉隐私--感受一和很多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小挚友摸一摸里面有什么?嬉戏：发觉一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是很多。

2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小挚友摸一摸，摸到了什么?嬉戏：发觉鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了很多蛋。

3、一个一个积木在一起也会变成很多。嬉戏操作。

小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是很多。

三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把很多蜡笔分给小挚友，变成一盒一盒。

2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。

3、把其它玩具也送回家。

小结：玩具是我们的好挚友，我们要爱惜它，玩好以后要把它们送回家。

幼儿园小班社会教案范文5

活动目标：

1、熟识了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。

2、知道每个环节中的内容与规则要求。

3、喜爱上幼儿园。

活动重点：

了解幼儿园的一日活动环节。

活动难点：

会在老师的引导下遵守一日活动的规则

活动打算：

教具：有关幼儿园生活作息的图片（到园、嬉戏、上课、午睡、午餐、放学）视频等

学具：标记图、小图排序卡、小贴画若干

活动过程：

一、幼儿观看视频，回忆、讲解并描述幼儿园活动，老师出示图片

师：今日我们来上幼儿园了，下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢？

幼儿讲解并描述，老师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起沟通。（无序摆放）

二、幼儿排序作息时间图片

1．师幼一起排出一天生活作息表

师：我们早上入园时，做的第一件事情是什么事？

幼儿讲解并描述，老师示范排出第一个环节，后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。

和老师打过招呼以后，接下来我们又会做什么事情呢？

2、幼儿讲解并描述自己喜爱的环节

师：在这一天的环节中，你最喜爱哪个环节？

幼儿讲解并描述，老师总结。

三、幼儿排序，师小结。

1、让幼儿小图卡排序，并请老师验证。

师：为了考验小挚友的记忆力，下面请两位小挚友一起合作用小图卡，再来排一次幼儿园的一天活动。

排完之后，请给老师检查一下，老师会给你们惊喜哦！

2、展示排序，师小结。

幼儿园小班社会教案范文6

设计意图：

设计这一节教化活动是为了让幼儿相识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规则，提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。

活动目标：

1、驾驭常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简洁的交通规则，提高自我爱护意识，留意平安。

活动打算：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》嬉戏音乐

活动过程：

一、提问：

今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：

公路上的车许多，有大车，有小车。

二、导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿相识各种各样的车，视察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索————来，索————来，洒水车。”

2、相识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规则。（出示交通标记：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典嬉戏：

交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的相识）

小挚友今日老师指挥交通，小挚友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好打算，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延长：

这节课小挚友懂得了很多道理，还相识了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园小班社会教案范文7

活动内容：看谁认得快

活动目标：

1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能快速认出自己的标记。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。

活动打算：每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）

活动过程：

一、了解标记的作用向幼儿介绍一日的生活内容。重点告知幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。

二、选标记，初步相识所选标记。在相应的位置粘贴标记。

1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜爱的一种标记，老师帮助贴在毛巾架上。（在图上注明幼儿的姓名，避开搞错）幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最终粘贴在老师指定的位置上。提示：有序地排队；不乱扔纸屑。

2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。3、出现其次套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），老师帮助贴在茶杯架上。

三、嬉戏：看谁认得快

1、找物如老师可以说：“我们要玩嬉戏《找毛巾》，小挚友跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123……当说完123，请到的一组小挚友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告知老师，我的毛巾找到了。”嬉戏的形式：从个别—小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记嬉戏，削减幼儿等待时间）

2、找领居如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小挚友的名字告知老师或是小挚友。”

活动小贴示：

1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟识驾驭。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好方法。

2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，老师可以做适当地提示或者是示范。

幼儿园小班社会教案范文8

目标：

l相识一些常见汽车，知道开汽车的基本学问。

l乐意参与嬉戏并体验做小司机的乐趣。

活动打算：

l布置公路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：

一、活动导入，引起爱好。

老师：今日，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

二、通过嬉戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

1、相识汽车师：小挚友，看看都有哪些汽车啊？

幼儿自由参观汽车。相识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里选择一辆你喜爱的小汽车。（幼儿自由选择汽车）老师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”

师：“今日小司机第一次到公路上面去肯定要留意平安，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“公路上”行驶。

4、幼儿仿照汽车喇叭声幼儿仿照：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，激励他们把喇叭要叫响一点）。

5、嬉戏——红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？

（2）老师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿立刻停住）…

出示绿灯，小挚友再一次开着自己的车子到公路上行驶。（音乐）三、依据标记停车1、老师带领“小司机”把车子开到“停车场”

2、老师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）3、请幼儿依据自己手中的车停在相应的停车场。

4、小挚友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

幼儿园小班社会教案范文9

活动目标：

1、喜爱木偶表演，并产生操作木偶的愿望。

2、在故事角色的影响下，乐意每天上幼儿园。

活动打算：

1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图)

2、录音机、磁带

活动过程：

1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么?

2、示范表演木偶戏“高兴奋兴上幼儿园”，请幼儿观看。

3、再次表演木偶戏，激励幼儿边看边学说角色之间的对话。

4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简洁的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。

5、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍，表演。

幼儿园小班社会教案范文10

活动目标：

1、学习与他人共享食物、玩具、图书等。

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小挚友，今日老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、老师讲解并描述故事内容，请幼儿仔细倾听。

二、用提问的方式，引导幼儿知道共享是一种好行为

1、老师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢?

2、老师引导幼儿进行回答。

老师小结：小挚友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以兴奋、满足的笑了。

3、老师：小挚友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好挚友一起共享吗?

4、幼儿探讨后回答。

老师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。

三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣

1、老师：小挚友，你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享。

3、老师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。

4、老师小结：小挚友，因为大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。

四、结束活动

1、老师：小挚友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起共享自己的东西呢?懂得与别人共享，你们会感觉到更快乐哦!

2、老师对今日的活动内容进行总结

激励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起共享东西。

3、结束活动。

幼儿园小班社会教案范文11

活动目标：

1.在嬉戏中感受与同伴共同共享的欢乐。

2.大胆的介绍自己的'想法，能有礼貌的与同伴共享。

3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

(一)出示小猪：这是谁呀?

1.今日小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他打算什么好吃的食品?

2.出示图片：看，妈妈给小猪打算了一大包好吃的东西，都有些什么呀?

(二)通过猜猪妈妈打算什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。

1.猪妈妈给宝宝打算了哪些食物?

2.为什么要打算这些呢?

3.理解事物的关联性。

如：打算面包，因为它能填饱肚子，打算水，因为旅游时会累，会口渴，打算饮料，告知孩子我们要少喝饮料等。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

5.老师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要留意平安呀!

二、想想、做做

(一)今日妈妈也给宝宝们打算了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了，小猪可喜爱吃面包了，小挚友说小猪会怎么做呀?

2.引导幼儿想方法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。

(二)出示几种小动物

1.小挚友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)

2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?”你怎样和小动物说呢?

引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃