数学备课组工作总结6篇

第第页数学备课组工作总结6篇

数学备课组工作总结篇1

在学校教育处、教研组及班级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。一学期以来，全组老师都能够严格根据学校班级组、科组的要求仔细完成教育教学任务，工作尽职尽责，听从备课组和班级组安排，确保教育教学顺当进行。二班级数学组就向一个暖和的大家庭，大家相互关怀、相互援助，在和谐与团结中走过了这一学期。现将本学期的工作小结如下：

一、积极开展集体备课活动，按计划完成教育教学任务。

本学期坚持一周一次的小组集体备课，使全组老师进度统一，标高全都，确保教学计划的顺当完成。

二、充分发挥年轻老师的优势，给他们定目标，压担子，让他们尽快成长。

要求年轻老师常常听老老师的课，学习他人的珍贵阅历，促使他们尽快站稳讲台，他们的教学水平正在不断提高。

三、充分发挥中青年老师的骨干作用，确保教学质量的提高。

在日常教学中，我们组以中青年老师为主，把好教育教学质量关，一是指导年轻老师的日常教学，二是把好备课关、试题关。大型考试由科组长和备课组长出题，单元测试由其他青年老师出题，科组长、备课组长审题，假期作业由全组老师商榷，年轻老师出题，备课组长把关。全组工作井然有序进行，确保高质量的完成教育教学任务。

四、着重沟通活动，努力提高业务水平。

五、仔细落实培优工作，努力提高同学成果。

六、今后需要加强和改进的地方：

〔1〕进一步抓好集体备课环节，备课的要求更详细更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上；

〔2〕加大对年轻老师的指导力度，使他们尽快成长；

〔3〕加强本班级同学数学的培优补差工作；

〔4〕加强听课评课和业务学习，进一步提高本组老师的教育教学教研水平。

总之，一学期来，我们做的工作不少，但也存一些问题，相信在今后的工作中，我们会倍加努力，同心协力为一中的明天贡献自己最大的能量。

数学备课组工作总结篇2

在这个学期中，我们数学备课组，在王主任的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，着重同学创新意识的培育；激发同学学数学用数学的爱好；引导同学发觉问题、解决问题；既重视学习结果，更重视学习过程，使同学在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；在教学中大胆创新，我们发挥集体聪慧，集思广益，积极探究。较好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简约回顾如下

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

双周三下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的聪慧，进行集体备课；评课。探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参与校数学组的公开课研讨外，我们备课组也开展了教改试验课，我们五班级和初一、初二都采纳导学稿的形式，课堂上尽量交给同学，让同学充分发挥主体作用。平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。

三、做好补差工作

初一新生数学基础参差不齐，五班级转来一部分差生，为了使后进生提高数学成果，我们制订了补差措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了肯定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。

在此工作基础上，以后我们会更加努力，争取更大的进步。

数学备课组工作总结篇3

今年我七班级数学备课组共有6名老师，我们相互信任、相互援助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参与

今年我七班级数学备课组共有6名老师，我们相互信任、相互援助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参与听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，我备课组徐波、张怡、贾应举指导多名同学获得自治区应用题竞赛奖项，被评为优秀辅导员。。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。每周对各老师的备课、听课状况检查一次，以便实时发觉问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“选修课”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互援助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。

为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会实时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让同学都学有所获。

我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，肯定为提高教学质量而发奋努力。

数学备课组工作总结篇4

一、加强理论学习，提高思想认识。

本学期我们备课组继续加强了对教材的探讨、讨论，不仅做好集体备课，还实时进行教学反思，大家在课后进行积极的沟通和探讨。切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合。以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高我们的理论水平和业务素养。

二、教学工作突出，互动让教学充斥生气。

在这一学期中，我们组老师仔细学习教育教学理论，提出了向40分钟要质量，把讨论的重点放在“高效课堂”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的计划，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了积极参与学校教研以外，我们最关注也是对我们援助最大的就是平常抓好集体备课，以备课时和备书两类，备课的教案中，要表达高效课堂教学理念，如：“先学后教，当堂训练”。有老师与同学的互动，表达同学有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都依据自己的教学阅历和水平提出许多积极的做法，因此我们五班级老师做到集思广益，积极创新让每一次备课都落到实处，达到促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位老师都积极发言，既有自己学习中的思索，也有教学中遇到的问题。在活动中贺琳娜、杨朝丽老师毫无保留的将阅历介绍给大家，学习和研讨的氛围特别深厚。特别是针对本班实际对教案进行修改，上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起，使老师的教学、教研技能都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。这一学期，我们进行了10次备课组活动，4次考试状况分析，多次教学专题讨论，如：小数乘法教学时应留意些什么、小数除法应怎样教学及在教学中留意些什么、简易方程教学、多边形面积教学等。3次课堂教学研讨：何琳娜的《平行四边形的面积》教学、杨朝丽的《三角形面积》教学、王秋蝉的《梯形面积计算公式的推导》、《植树问题》教学。记得在一次谈话中，大家就列式计算究竟列综合算式还是分步算式产生了争论，有的说列综合，有的说列分步，分步精确率高，有的说列式计算需要列综合算式，分步是错误的。还有家庭作业怎样布置、布置多少，怎样才能做到有效等开展激烈的争论，有的说：布置家庭作业肯定要紧贴本周教学内容，否那么课堂学习就得不到巩固;有的说，多布置计算题，因同学的计算技能普遍差。还有的说，反正家长都盼望孩子学得轻松，玩得欢乐，作业布置多了，质量太差，费劲不讨好。说实话，类似的争辩在我们备课组中是常常的事。老师之间的互动让我们的教学充斥了生气。

三、常规管理方面。

1、本学期我们为保证高效课堂的落实，我们三人严格执行教学计划，从质量落实在每一节课中的高度把每一堂课备好、上好。

2、备作业设计，也是我们备课的主要内容，有阅历的老师给大家提出许多有用的建议，让作业设计更加有效，更能巩固同学的新知识。

3、我们每位老师按时参与业务学习，深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

4、每位老师充分预备随堂课，并虚心与听课老师沟通，以达到共同提高教学质量的目的。

5、重点对同学自主学习习惯的培育,除了在课堂上加强对同学自主学习技能的培育，并通过“群”常与家长联系，实时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。

四、协作学校积极开展各种活动.

1、本学期每个班级都进行了相应的数学竞赛，我们五班级数学组依据同学实际状况，细心设计竞赛题目，并在赛后仔细批改试题，针对突出问题实时争论，想出对策对其进行补救，对个别同学进行单独辅导，使每个同学在竞赛后都有所收获。

2、着重对同学自主学习习惯的培育,除了在课堂上加强对同学自主学习技能的培育，我们还着重对同学课前预习技能和家里学习作业技能的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“群”常与家长联系，实时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。教学工作苦乐相伴。我们备课组将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。

数学备课组工作总结篇5

本学期的教学工作又近尾声，现将本学期六班级数学备课组工作状况总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

1.组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2.创设老师间相互关爱、相互援助、相互切磋、沟通的学习型学校文化。

3.加大对老师的培训力度，鼓舞老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各老师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平常组内单元把关、每次检测各班都能仔细做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本*次，老师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能实时写好教后反思。

4.一学期中全组老师每人听课16节以上，并实时写好听课评。

5.各班针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。

6.耐烦辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位老师都有爱心，信心和耐烦去感化同学，使之走出窘境，也取得了学习的进步。

7.数学学科竞赛，计算要加强。

自从实施新课程以来，同学的计算技能是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求同学在规定的20分钟内完成。目的是检验同学的计算速度和计算的精确率。事实说明，同学的计算速度不够快，许多同学都来不及完成。这也给了我们肯定启示：计算技能不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。

8.各位老师积极阅读名师名著，并做好记录，积极撰写论文。

9.每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达*次。

三、努力方向：

1.加强组内老师之间的联系，通过电话、网络等形式实时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。

2.继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，实时反思，为形成案例、论文预备好第一手材料。

3.教学中着重数学思想方法的渗透，留意培育同学仔细负责的学习立场，援助同学养成良好的书写习惯，不断提高同学作业书写质量和读题、解题的技能。

4.加强计算教学和计算练习，提高同学计算的速度和正确率。

5.关怀同学中的弱势群体，实时做好补差工作，缩小班级之间，同学个体之间的差距

6.加大思索力度，仔细做好科研工作，仔细写反思，仔细写案例，仔细写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手讨论课题，更好地服务于我们的教学。

在教研组工作中，每一位老师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的讨论上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究讨论工作力度不够。

在今后的教研工作中，继续把加强课题的讨论作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

数学备课组工作总结篇6

****至****学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，着重情感、立场、价值观的培育；如何激发同学学数学用数学的爱好；如何引导同学发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使同学在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体聪慧，集思广益，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简约回顾如下

一深入学习新课程标准，钻研新教材

每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的聪慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参与校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导同学发觉问题、分析猜想、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由卢老师和谢老师主讲