大班教案公开课实用(5篇)

第页共页大班教案公开课实用(5篇)大班教案公开课篇一⒈学唱歌曲、唱准切分音。⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。切分音节奏卡；图谱⒈过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？⒉：新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？⒈老师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？〔根据幼儿答复出示节奏卡〕⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。⒉老师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。提问：⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？〔简单理解大自然的规律〕⒊老师范唱第三遍：梳理歌曲内容。如今你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。⒋幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。提问：你们喜欢哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。⒈引导幼儿有感情的演唱歌曲：过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声音进展演唱呢？⒉幼儿有感情的集体演唱第二遍。⒊分角色演唱大班教案公开课篇二1、练习5以内的数数，能按数量取物。2、体验与朋友分享的快乐。水果超市场景、水果篮〔篮上有不同数量、颜色的图形标记〕、“钱”〔1——5圆点〕看看说说——买水果——品味水果过程：1、看看说说：1〕师：我的水果超市开张了，欢送大家一起来买水果。2〕师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？〔请顾客说说自己喜欢的水果的颜色、味道。〕3〕营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜欢的水果。2、买水果1〕领“钱”营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。〔顾客领好后营业员可以问问顾客，请问你领了几圆钱？〕2〕拿水果篮买水果a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！〔老师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，〕看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。b：请一名顾客先试一下。c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？重点指导：帮助才能较弱的顾客边点边数，并买一样数量的水果。d：请顾客互相看看你的朋友水果买对了吗？3、品味水果1〕营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？2〕和好朋友一起分享水果。大班教案公开课篇三1、方案意图欣赏便是怀着由衷的欣喜热爱之情，主动寻求从音乐中自我满意、自我实现的历程。音乐是表示情感、情绪的最好方法。想让幼儿爱好参加艺术运动，英勇表示本身的情绪和体验，探求符合的音乐欣赏题材是至关主要的。是以，我们在选择音乐作品时充实思量音乐对儿童的可感性、可采取性。《啄木鸟》这是一首意大利平易近歌音乐。全曲的布局是abc，乐曲节拍光显，形象详细，特色显着，易于区分。得当4—5岁的儿童欣赏。a段音乐安稳、流通，如同啄木鸟在一一查抄哪些苹果树病了。b段音乐节拍跳跃,好似啄木鸟在“笃笃笃、笃笃笃”地为苹果树捉虫。c段音乐较抒怀美妙，表现苹果树隐患去除，又规复了活力，如昔日那样欣欣茂发，充满活力。大班幼儿逻辑头脑固然已开端抽芽，但重要的头脑方法照旧以详细形象头脑为主的。以是本次运动我将让幼儿经由过程多种感官渠道，应用多媒体和情境演出的本领，充实让幼儿感觉和欣赏音乐，引发幼儿敬服体贴别人的情绪和领会资助别人的兴趣，体验与伙伴互助演出的快活。2、目的定位运动的目的是的出发点和归宿，对运动起着导向感化。凭据大班幼儿的年事特色及现实环境以及《纲领》为根据，我肯定了常识、情绪、本领方面的目的，此中既有自力的身分，又有互相融会的一壁。目的为：1、常识目的：凭据故事《苹果树找大夫》的情节区分乐曲的布局和强音2、本领目的：实验用行动表示乐曲差异的音乐形象3、情绪目的：引发幼儿怜悯、幼儿园教育随笔体贴别人情绪和领会资助别人的兴趣，体验与伙伴互助演出的快活。凭据目的，我把运动重点定位于：怎样资助儿童明白乐曲乐曲布局对强音的控制和区分。运动的难点是：能凭据乐曲的转变资助儿童对找准跳音。总之，我将努力建立目的的整合不雅、科学不雅，力图形成有序的目的运作程式。为使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教导于情境游戏之中，我作了如下运动预备：1、履历预备：课进步行过有关于树木的病了该怎么办的题目的评论辩论。2、物资预备：关于乐曲的多媒体课件、磁带。3、空间预备：运动前幼儿的地位摆成半圆形重点和难点：难点：对付难点的处置惩罚那么是应用了节拍图谱资助孩子对跳音的明白，同时也可以资助孩子很快找到跳音的地位。重点：为了更好的办理这个题目，我专程在网上下载了和制造了音乐课件动画啄木鸟的故事和动画vcd，儿童经由过程旁观课件获的直不雅履历，资助了幼儿对音乐布局的明白。同时又接纳开导试讲授，引诱幼儿用差异的行动和方法来表现强音。预备：节拍图谱一幅、啄木鸟音乐vcd和苹果树找大夫故事课件科学教法—轻松引领师幼互动新《纲领》指出：“应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”。运动中应力图形成互助讨论式的师生互动、生生互动。是以，本次运动中我除了以得意、亲近的形象，饱满的情感影响孩子外，幼儿园教案我还精选了以下几种讲授要领：1、儿童举行欣赏音乐时，我选择了听觉、视觉、活动觉同步开放的到场式的要领，让孩子经由过程多种感不雅的到场运动常识、本领和情绪履历。先让幼儿耳听音乐、欣赏课件、眼看节拍图，幼儿那么按音乐布局跟着的手在节拍图前一路训练。那么把乐曲分为啄木鸟为苹果树查抄身材、治病和苹果树全愈的三个历程。2、情境讲授法：这种要领指在讲授历程中有目的地创设具有肯定情感颜色的形象和场景，以引起孩子对进修的爱好，使孩子的本领获得造就，生理性能获得生长。应用课件和vcd让孩子充实明白乐曲的布局。3、本次运动中，我还将接纳审美陶冶法、欣赏鼓励法对运动加以整合，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、康健性、愉悦性的调和同一。我方案了让孩子们分组互助饰演啄木鸟和苹果树来幽默学法—学海无涯乐作舟在本次运动中，我将以幼儿为主体，缔造前提让幼儿参加表示运动，精选的学法有：1、体验法：生理学指出，通常人们努力参加体验过的运动，人们会对运动的感受和内容的印象更为深化。我让幼儿经由过程旁观课件、情境模拟等本领，让幼儿体验乐曲中体验和表示出啄木鸟对树木的亲近眷注、幼儿手工制作敬服的情感和啄木鸟为树木治病的痛快心境，和苹果树规复康健的愉悦情绪。2、多种感官到场法：运动中，起首，先生让幼儿耳听音乐、眼看先生、手随方案做“啄木鸟抚摩树干—啄木鸟啄虫—树叶从新长出来”的律动演出行动。恳求幼儿终极能到达：在分开节拍图和先生树模的环境下，在团体中，能随音乐做行动并能根基正确地放映出音乐的布局、性子。我将引诱幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的到场，促幼儿对音乐欣赏孕育发生浓重的爱好。讲授流程：引发爱好—欣赏音乐—控制重点和难点—分脚色互助演出—延长运动〔一〕引入运动，引发爱好。故事导入：果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精力也没有。请谁来给苹果树治病呢？可在幼儿答复后出示课件《啄木鸟》给幼儿旁观。一，引诱幼儿发言。〔课件一的内容是：一棵苹果树抱病了，树叶都发黄了，叶子也都落了下来了师：你们猜猜大概产生了什么事？该怎么办呢？《纲领》中指出，生长幼儿说话的要害是创设一个能使幼儿想说、敢说、爱好说、有时机说并能获得努力应答的情况。创设如许的情况就需要先生多提开放性的题目，只管即便一问多答，充实开掘幼儿的头脑本领。在这个题目里，谜底并不主要。主要的是一个为什么会让他们努力地去思索的大概性，并能凭据本身已有的生存履历来答复题目。大概孩子会说：请山公来；大概会说请小兔来；大概会说请啄木鸟来给大树治病……一百个孩子就有一百个谜底，只要孩子乐意动头脑，乐意英勇地说出本身的设法主意，我想这便是我恳求到达的目的。并且如许设疑环节的配置也为下面的音乐进修做了恰如其分地引出，这个时间孩子已经很想知道到底是谁来给苹果树治病”这时多媒体课件和音乐同步举行，孩子们不消你去操心地构造，都卖力去听了。课件放完总结：啄木鸟大夫颠末查抄，创造苹果树得了很重的病，啄木鸟来了今后果园里又产生了一些什么事？本日先生就要请你们听一段音乐，听听音乐里说的是什么事？〔二〕欣赏乐曲1、第一遍无画面欣赏音乐后，师：“小朋友们，听了音乐后你想到了什么？感受奈何？重要讲了一件什么事？”〔这是一个归纳综合性的题目，我以为大班孩子已有造就这方面本领的需要了，在孩子答复时，大概会有几种差异的答复，先生要勉励他们表述完备，并赐与努力确实定。〕2、第二遍无画面欣赏音乐请孩子们把方才本身颁发的设法主意用行动表示出来。如许做的重要目的是造就孩子的谛听、模拟和想象本领，资助孩子对音乐的明白。在这个历程中捉侧重与引诱孩子谛听和想象，并对差异的孩子扣问他们的感觉。：你们听出来了吗？到底啄木鸟是奈何为苹果树查抄身材的？3、分段欣赏1、a段：共四句，每乐句由上而下匀称地抚摩树干，表现啄木鸟在为苹果树作查抄。师：“听了这首音乐，你内心有什么感受？啄木鸟大夫来了起首要做什么事变？”每个孩子都是自力的个别，他们的头脑方法都有所差异，答复弗成能如出一辙。怎样提拔幼儿的熟悉，使他们的进修变得更成心义，那就需要先生不但要宏儒硕学，还要机动机敏了。幼一：“啄木鸟在为苹果树查抄身材。”〔这个孩子富有怜悯心，他大概正在怜悯抱病的苹果树，那我们可乘隙教导幼儿要富有爱心，并勉励他们向啄木鸟进修，并引诱孩子模拟啄木鸟为苹果树查抄身材。〕勉励孩子的谈话。师：有什么好的措施可以让啄木鸟为苹果树细致的查抄出是哪生了病？引诱孩子学会和处置惩罚题目的要领。从上到下、从左到右。恳求孩子能听出啄木鸟为几可苹果数查抄身材，没一句的开端恳求幼儿拍一动手。〔4棵〕师生配合游戏分组游戏为苹果树查抄。3、b段：第1、2、3句中每句三个跳音，第4句一个跳音，表现啄木鸟在捉虫。〔难点〕尽力引诱孩子能听出跳音，并且前三句是三个跳音，末了一句是一个跳音。在这里我出示了节拍图谱，让孩子能直不雅感觉到啄木鸟在捉虫的行动和节拍。在这里我方案了让孩子来听一听、说一说、动一动、演一演的要领资助孩子明白音乐并模拟啄木鸟有节拍的演出啄木鸟捉虫的行动。4、啄木鸟大夫为苹果树看了病，效果会奈何？第三段音乐欣赏。师：接下来的这段音乐苹果树怎么样了？大概会产生什么事变？c段：每四个末节画半个树冠，表现苹果树规复康健，茁壮开展。孩子对一种表示方法的爱好不黑白常长期，以是我们可以实验让孩子用差异的情势表现强音。经我屡次理论，如许转变的方法很受孩子接待。幼一：“这首乐曲真美妙，我听了还想听。”〔幼二：音乐听起来有点断。幼三：生动……合时引诱孩子找准强音，勉励幼儿有差异的行动来表现强音。《纲领》中指出，幼儿园教导应恭敬幼儿的品德和权利，恭敬幼儿的身心生长纪律和进修特色，存眷个体差异，增进幼儿富有本性的生长。此环节要特殊留意面向全部，尤其是本领较差、胆量较小的幼儿更应赐与努力的勉励和时机，请他们上来演出，确定他们的设法主意和看法。师：这段音乐讲的是什么？〔三〕完备欣赏：师：这首曲子有几段？讲了几件什么事？孩子在纯真享受乐曲的旋律美呢！先生在这时就可以顺势引诱幼儿相识歌曲的性子了。熟悉乐曲布局，音乐和故事一样〔说了三件事〕有三段。〔重点〕和幼儿一路为三段音乐编差异的演出行动，并一路演出。分脚色互助演出。幼儿每5个为一组，四个幼儿演果树，一个幼儿演啄木鸟。表示啄木鸟为苹果树治病的历程和苹果树规复康健的愉悦情绪。《纲领》中指出，先生要造就幼儿英勇的表示本身情绪和体验的本领；勉励幼儿用本身爱好的方法举行艺术表示运动，以是我以为我方案的音乐情境演出是孩子理解乐曲的一种升华，也会是孩子们爱好的一种进修方法。四、延长运动：用袭击乐为乐曲伴奏，评论辩论怎样用配器和节拍型的转变表示三段差异的音乐。a)如a段用x—/x—/节拍、b段用xx/x0/节拍、c段用x—/x—/节拍为乐曲伴奏。b)构造幼儿为乐曲配器举行吹奏。如用碰铃吹奏a段，响板吹奏b段，铃鼓摇奏吹奏c段的根本上，凭据幼儿现有袭击乐器的前提，看批示转变吹奏要领，累加乐器种类，渐渐富厚吹奏结果。大班教案公开课篇四秋冬季节的树有了许多的变化，树叶掉了，变黄了，枯萎了，可是有的树叶仍然是绿的，并没有掉落。为此设计了此次活动《树真好》。旨在通过区分常绿树和落叶树来感受树木的成长特征，并且感受到树与人类的关系。1、区分常绿树和落叶树的显著特征，理解树给人们带来的好处。2、学习散文诗中优美的语言描绘，能跟据生活经历想象画面，运用优美的语言进展创编活动。3、进一步理解树与人类的亲密关系，形成初步的环保意识。4、理解树与人们的关系，感受散文的语言美和意境美。5、理解和欣赏散文诗《树真好》，尝试按散文诗的韵律复述。理解欣赏散文诗，按散文诗韵律复述。各种常见的图片，常绿树，落叶树叶。一、讲讲说说，周围的树1、交流我们的周围哪里有树?2、观察常见树种的图片：分辨这些树的不同，说一说它们的名称。小结：在我们的周围，路边，房前屋后都有树，这些树有的树叶是黄的，有的是绿的。1、冬天到了，哪些树的.叶子都变黄，变枯了?(柳树，梧桐。这些在秋冬落叶的树叫落叶树)2、哪些树一年四季都是绿叶?(颜色深，外表光泽的叫常绿树)3、比拟常绿树和落叶树的不同。小结：树分为落叶树和常绿树两种。秋冬季节叶子落的树叫落叶树，叶子不落的叫常绿树。1、边听老师朗读散文诗，边看图书。2、两两结伴观看图画书，讲讲说的好处。3、交流：我在散文诗中理解了什么?散文诗中是怎样说的?有哪些优美的词句，找到画面学一学这一段散文诗句。1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。2、在自主活动中创编《树真好》。3、知识延伸，好书推荐。老师向幼儿推荐图画书《两棵树》。树是我们的好朋友，我们要保护树木。本次活动老师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿可以找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比拟多，比方柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到如今还没有落下来。老师引导幼儿欣赏诗歌《树真好》，让幼儿讲讲说说诗歌的内容。幼儿可以根据图片的内容说出树的好处，并且可以感受到诗歌的优美。对于常绿树和落叶树老师的概念还有些模糊，不可以很清楚的分辨他们的区分。假如在孩子们答复的同时出示图片就可以丰富幼儿对树的认识，加深幼儿的印象。：老师应该根据南方季节的特点总结出常绿树落叶树的区分，幼儿也可以得到相关的经历。因此，生活化的课程最重要的特征就是鼓励幼儿自发的、持续的和深化的探究，把幼儿看做是有宏大潜能的个体，有智慧的个体。大班教案公开课篇五麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓重的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色互相之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规那么等良好的品德行为。4、尝试选用替代物来丰富游戏。〔1〕、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；〔2〕、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；〔3〕、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等；〔4〕、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等；〔5〕、各种玩具、“存折”、“钱”等。观察分析^p：可以从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监视；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西；去超市买的东西太多时，可以用