2023年课题研究开题发言稿

2023年课题研究开题发言稿课题探讨开题发言稿1

敬重的各位领导、专家、各位老师：

我校语文组、政治组课题探讨工作在上级领导专家的重视关切下，在全体课研组成员的努力下，现已正式启动。这次会议是我校教研工作的一次盛会，它必将为我校良好的教化教学工作奠定扎实的基础，为推动我校素养教化和新一轮课程改革起到主动作用。

xx的指导讲话高屋建瓴，既蕴含深厚的学理，又具有操作上的实践意义。感谢全部与会领导和专家，你们的关切与支持，启发与指导，既为担当课题探讨的白中老师点亮了心灯，也为我们今后的课题探讨工作指明白方向。

开题仪式仅仅是个良好的开端。关键是探讨过程和后续工作，今后的工作还任重道远，须要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过深化的工作和探讨，才能确保这次课题探讨的任务得以完成，并获得胜利。我校是宜秀区的窗口学校，有着深厚的文化氛围，学校特别重视课题探讨工作，而且教研经费足够，这些都为课题探讨供应了坚实的基础。

今日在这里我慎重表态：在今后的课题探讨实施过程中，学校会在人力物力方面赐予充分的保障，为在课题探讨中做出突出贡献的成员予以充分确定和表彰。希望全体课题组成员勤奋学习，主动工作，改进方法，勇于创新，争创佳绩。更希望你们用自己探讨出来的成果指导服务于教学，让我们白中的教化教学水平，百尺竿头，更进一步。最终再次感谢与会的各位领导、专家，信任我校课题探讨工作在大家的鼎力支持下肯定会取得丰硕成果。

也恳请各位领导专家，一如既往地关切支持我校的课改工作。祝大家身体健康，工作顺当，心想事成！

课题探讨开题发言稿2

非常兴奋受邀参与xx一中《有效课堂教学》和《特色班级管理》课题开题报告会。xx一中作为我市的龙头学校，无论在管理方面还是在教化教学方面，都有亮点，很有特色，是一面旗帜。

夏校长经验丰富，对基础教化非常了解，是专家型校长，无论是工作目标、工作思路还是工作的方法、措施都特别清楚和详细。

大家知道，优质学校应体现在以下四个方面：先进的办学理念、科学的教化管理、高素养的老师队伍、培育出高质量的学生（品德高尚、素养全面、身心健康、有创新精神和实践实力）。大家都知道，课程改革也好，毕业班教学也好，老师的专业水平和综合素养是关键。同样一节课，不同老师上效果是不一样的，就是这个道理。那是因为不同的老师，他的教学阅历、理论储备、学问积累、生活阅历、应变实力或者说驾驭课堂的实力是不一样的。所以，对老师的培育，特殊是青年老师的培育都是学校的重点工作之一。市教化局，特殊是高局长对骨干老师的培育，尤其是对发挥名师的示范、引领作用非常重视。上个月在城南中学召开了全市“名师工作室”建设现场促进会议，要求省示范学校，有条件的重点学校都要主动申报市级“名师工作室”，希望xx一中在这方面带个好头。

我所了解，我市各校包括xx一中都非常重视对青年老师的'培育，也有许多好的做法和阅历。比如，青蓝工程（拜师结对），校本培训，校本教研，对青年老师提出几个一，给他们压担子，委以重任等等。我认为开展课题探讨是培育青年老师，提升老师整体素养，提高教化教学质量最有效最捷径的途径之一。当然开展课题探讨不仅仅在于取得了什么成果，更重要的在于探讨的过程。通过课题探讨，可以聚合一批人，熬炼一批人，培育一批人，推出一批人。它可以成就一批擅长学习，勤于反思，勇于实践，敢于创新的老师。假如学校坚持开展课题探讨，不断提高教科研水平，并将探讨成果转化到学校日常的管理和教学上，就能够使得“学校有品位，老师有风格，学生有特长，办学有特色”。这也是许多名校胜利的做法所证明白的。

当然，我们开展的探讨，多数属于行动探讨（问题探讨），以解决本校、本班、本学科的详细问题，这是对的。但也要思索带有共性的问题，如课堂教学的效率与质量问题（有效、高效），学生的管理包括班级管理问题，学生的教化包括心理健康教化问题等等。xx一中这次开展的两个课题探讨，我认为很有针对性，各位老师、各位班主任都可以参加探讨，大家可以从不同角度，不同的方面进行探讨和探究，最终形成大家认可的、具有指导性的探讨成果。而且，在探讨的过程中，逐步形成学习、探讨良好的深厚的教科研氛围，使得老师们把学习、探讨当作工作和生活的必需。在家长和社会心目中，形成这样的深刻印象，那就是“学校高雅，老师儒雅，学生文静”，充溢朝气，和谐自信，高水平，高质量。

希望大家在今日的开题会议后，主动地行动起来，把着眼点放在理论与实践的结合上，把切入点放在不断改进教学方法上，把生成点放在改革创新的精品意识上。以问题为动力，以课题为载体，以效益（质量）为中心。也希望学校在开展探讨的同时，留意收集、学习借鉴外地胜利的阅历，比如有效教学，xx县从小学到中学坚持了四五年探讨，属于国家级课题试验，并已结题。20xx年市政府在xx县召开过现场会，参与会议的有各县区分管教化的领导、教化局长、基教科长、教研室主任以及各省市示范中学校长和部分小学、初中校长。规格高、效果好。霍邱县在部分学校开展的“新教化”试验探讨，也是国家级课题，20xx年全国现场会在霍邱县召开，影响很大。

有效教学提出也好，高效课堂提出也好，并不是新课程改革这几年才提的，而是已经提了好几十年。因为，我们做过老师的都知道，教学上的最大的效益在课堂，最大的奢侈也在课堂。如何进行课堂教学改革，充分发挥课堂教学效益，进而提高学习质量，这是我们每年都要在教学工作会上提出的，道理都非常清晰。但详细怎么改，怎么做，各有各的说法和做法。俗话说“教学有法但无定法”，课堂教学改革可以说“仁者见仁，智者见智”。

xx县进行的有效课堂教学试验，无论是在理论层面上，还是在实践操作层面上以及所取得的效果来看，都是符合新课程理念和实施要求的。他们进行的有效教学的理念就是“先学后教，问题评价”以及“老师为主导，学生为主体，训练为主线”。我个人理解就是“以学定教，先学后教，以教促学”。老师通过导学案（单）的设计，将“学问问题化，问题层次化”。老师在备课时必需要做到备教材、备教法、更要备学生。而且课堂教学