高考作文主题训练：体育精神

作文主题训练-------体育精神1．阅读下面的材料，根据要求写作。北京时间2月7日，中国选手“归化”运动员朱易在冬奥会花样滑冰团体赛女子单人滑自由滑比赛比赛中两次摔倒，多次失误，两次排名倒数第一。一些网友无法理解，曾经被称为天才少女的朱易为何会出现这样的低级失误，社交媒体上掀起对她的口诛笔伐。“这个技术能力，真的就是能为国出战的水平吗？陈虹伊的比赛视频大家有目共睹，朱易这是在干嘛？走走过场，来作秀的吗？”有人甚至翻出了她的父亲——全球著名计算机视觉专家朱松纯。一时间，“我的科学家父亲”甚嚣尘上。北大教授饶毅针对朱易事件发声：朱易是我国第一个正式邀请“归化”的运动员。她是全美花滑冠军，曾斩获全美花样滑冰锦标赛新人组女子单人滑冠军。她在全部五场选拔赛上以总积分732.60排名女子单人滑第一，这才拿到北京冬奥会参赛门票；而朱松纯回国，则是北大清华听说“归化”一事后，才觉得可以尝试邀请朱易父亲，“不是朱松纯帮了朱易回国参赛，而是朱易回国，才有后面的朱松纯回国”。2012年，伦敦奥运会有一句口号——“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合材料内容，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。①谈起“体育”，人们“耳熟”未必“能详”。部分人只知道它是以锻炼体能、增进健康为主的教育；或指各种体育活动、项目，例如跑步、体操、球类运动等。可白岩松说：“体育现在要比我们想象的更加复杂和伟大。”②“清华体育教父”的马约翰教授曾说：“体育的功效，最重要的是培养人格，补充教育的不足。”清华一直有“为祖国健康工作50年”的口号，还有“无体育，不清华”的响亮宣言。③有机构研究表明，近年中国学生的运动频率与身体素质逐年下降。同时不少学校长期存在温柔体育课的现象：无强度、无难度、无对抗，不出汗、不喘气、不脏衣、不摔跤、不擦皮。请结合材料内容，写一篇文章。要求：①根据上述材料，自拟题目，自选文体。②不得少于600字。③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年3月，国际奥委会主席托马斯·巴赫提议将奥林匹克格言“更快、更高、更强”的基础上，加入一个词“Together”（意为“在一起、携手或共同”），并提请各国际奥委会委员讨论商议。2021年7月20日，国际奥委会正式表决通过，将“更团结”(together)加入奥林匹克格言中。国际奥委会介绍说，奥林匹克格言的设立，是为了表达体育运动的卓越含义，一百余年后的这第一次更新，是为了完善国际奥委会的目标，即围绕体育的价值观，通过体育来鼓励全球更加团结。以上内容具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一2021年8月1日晚，东京奥林匹克体育场里，代表着“中国速度”的苏炳添在半决赛中跑出9秒83，成功晋级决赛！创造亚洲纪录！成为第一位闯入奥运百米决赛的黄种人！最初，苏炳添并没人看好，他的身体条件并不优越。小时候在体校，甚至曾因身体矮小，而遭遇教练劝他离开田径队。当初从10秒59到9秒99他整整练了9年，这9年，他遭遇了多少难以忍受的寂寞，付出了多少无人问津的努力，又耐受了多少回脱胎换骨的自我蜕变！材料二由于连续失利，中国女排已于7月31日提前确定无缘东京奥运会女排四分之一决赛。当记者询问郎平是否愿意在下一个奥运周期继续带队弥补遗憾时，郎平委婉地表示，“遗憾也是生活的一个部分，也要学会去面对”。“对这些年轻运动员来讲，她们也不可能一帆风顺，比赛也不会一帆风顺，自己的技术，自己的生活也不可能一帆风顺，我们要学会接受”。材料三2022年北京冬奥会，苏翊鸣在坡面障碍技巧决赛上表现亮眼，斩获银牌，成为冬奥会该项目第一位获得奖牌的亚洲人。虽然已足够惊喜，但也引发了不少人对判决结果的质疑。几天后，裁判长承认，打分时没有看到冠军选手的抓板失误，导致分数给高了。消息一出，大家义愤填膺，纷纷为苏翊鸣错失金牌鸣不平，希望能提起申诉。而风暴中心的苏翊鸣，却自始至终都很豁达和坦然，没有过一句抱怨。实验中学团委组织全校同学开展“我向奥运健儿学什么？”的演讲比赛。请你以一名即将参加高考的高三同学的身份，从以上材料中选择一则材料，写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道记叙性材料作文题。本次作文材料分成三部分。第一部分，交代了中国选手“归化”运动员朱易在冬奥会花样滑冰团体赛女子单人滑自由滑比赛比赛中失败，名次倒数第一。人们对朱易的期望值是很高的，但是朱易在冬奥会上的表现，让人大跌眼镜，致使人们纷纷批判。其实，比赛中出现失误是很常见的，正因为比赛有不确定性、未知性，才让比赛更有魅力，才让运动员在赛场奋力拼搏。我们要用欣赏和包容的心态去看待运动员的表现，可以为他们的成功欢呼，也应该接受他们的失败，看到他们的努力，给运动员以充足的疗伤和进步的空间。第二部分是人们正反两反面的评论，大多数人对朱易的表现大加批判。有人怀疑她的技术能力；有人质疑朱易的参赛资格，认为她获得参赛资格是依靠她的科学家父亲；据此北大教授饶毅为其澄清事实，告诉不知情的人，朱易以往的表现是很出色的，她的参赛资格不是依靠父亲获得，而是因为朱易的回国，促成了其父的回国。因此，我们应该理性发声，不能人云亦云，流言止于智者，我们应该全面了解我们面对的事件，学会客观看待人和事。第三部分是关于“体育影响一代人”内容，“体育教会孩子们如何去赢。同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输”告诉我们应发扬体育精神，积极面对挑战，即使失败了也是有尊严地输，我们也会笑着哭。写作时，可以运用驳立结合的论证方法，从对批评朱易的人的行为入手，指出他们言论偏激，得出应该理性看待输赢的结论。也要结合举例论证等论证方法，列举奥运会上或人生路上的失败的人，阐述他们带给我们的震撼或人生经验，以增强文章的说服力。立意：1.正确看待人生中的输赢。2.学会欣赏和包容的眼光看待输赢。3.发扬体育精神，积极应对挑战。2．例文：做体育之健儿

成精神之强者谈起“体育”，人们“耳熟”未必“能详”。一般人只知道它是以锻炼体能、增进健康为主的教育；或指各种体育活动、项目，例如跑步、体操、球类运动等。而被誉为“清华体育教父”的马约翰教授曾说:“体育的功效，最重要的是培养人格，补充教育的不足。”一百多年前，一代伟人毛泽东对于“国力荼弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况，发出“文明其精神，野蛮其体魄”的浩浩长歌。作为新时代的青少年，我想说的是：做体育之健儿，成精神之强者。体育课上，当百米冲刺后，我们早已气喘吁吁；当四百米长跑后，我们累得精疲力尽。引体向上，我们的双肢软弱无力。少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。我们习惯了养尊处优，习惯了苦读寒窗，哪管什么体育，哪谈什么运动。眼睛近视了，身体羸弱了，病痛降临了，依然想不起动一动，锻炼锻炼。对此，我想说：热爱体育吧，生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。我更想说：坚持吧，慢慢来。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。毛主席说：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。精神成长，何尝不是如此？古人有言：生于忧患，死于安乐。精神成长，不是温室花朵的培育，而是要经受岁月的磨砺。同学们时不时会埋怨，埋怨自己，埋怨父母，埋怨老师，不是身体出了问题，而是我们的精神懈怠了下去。史铁生与地坛的精神，不就是一首首励志的精神长诗吗？海伦·凯勒那抗争的精神，不就是坚强的写照吗？张海迪轮椅上的故事，流淌成精神的赞歌；保尔·柯察金，为我们抒写了最抒情的精神颂歌。遇到困难，我们该积极应对，汪国真不是告诉了我们没有比脚更长的路，没有比人更高的山吗？遇见挫折，我们当一笑而过，不是有人经常说既然你讴歌了黎明，就不应该拒绝黑暗吗？没有什么可以打败、可以摧毁我们的精神！纵算是一千次失败，一万次失败，只要我们寻找症结，重新再来，也会迎来胜利的曙光。世间最怕的不是失败，最怕的就是习惯了当精神的矮子。同学们，活动活动我们的筋骨，抖擞抖擞我们的精神吧！强健我们的体魄，锻造我们的精神。让我们一起做体育之健儿，精神之强者。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料一阐述了部分人对体育这一门学科的偏见，以及白岩松对这一偏见的纠正。材料二则以马约翰教授的话和清华大学关于体育强身健体的口号与宣言，阐述了体育对于人身心发展的重要性。材料三则以研究结果展示了近年中学生运动量不足，身体素质不断下降这一令人心忧的现象。由此可知，本次作文要讨论的话题是“体育”。“体育”二字，有两个层面，“体”是身体健康，“育”是从体育中得出来的内涵，人的生存、发展，品格、意志，审美、情趣等。本文立意中至少要有对体育价值的理解和对体育运动的态度。考生可以思考如下问题：（1）是什么——体育锻炼的功能是什么？①体育在人成长中的奠基作用。②要有幸福，必须先有健康。③体育具有全面发展的基础性和优先性。（体育和美育具有基础性和优先性，其次是德育，最后是智育）④对身体的适应是个体健全发展的基础。（2）为什么——为什么要认识到体育锻炼的价值？（3）怎么办——如何改变体育锻炼的困境，实现体育运动的育人价值？写作时，可以记叙自己的过往经历，通过记叙一次难忘的体育课，展示自己从中有所获得的经历，可以是同学间的友谊，可以是自己克服困难、战胜自己的坚定信念，可以是从中获得的乐趣等。也可以写成议论文的体裁，阐述体育与人的生存，可以写体育可以增强人们的体质，远离疾病；可以提高人们的生活质量，远离萎靡、颓废的状态；可以写体育能够提高一个民族的生存质量，获得积极昂扬的奋进精神等。立意：1.生命在于运动，运动锻炼人格。2.良好的体魄为我们保驾护航。3.以强健之身助国之强健。3．例文：拥有世间温度，不负春日暖阳2021年东京奥运会全面启用了新奥林匹克格言“更快、更高、更强——更团结”，这让我对奥林匹克运动会表现出的更广阔的格局颇有感慨。人在极冷极热环境都难以存活，那么就需要各方控制好“温度”，营造一个适宜“抱团”的环境，作为共同体的人类才能真正实现“更团结”。如果说“更快、更高、更强”让奥运偏向技术性的竞赛，那么“更团结”就是给这国际赛事镀上了一层人文的色彩。作为一名普通观众，我能感到奥运与人们的心更加贴近了，这从东京奥运会的开幕式可见一斑。这一届的难民代表团出席开幕式的服装、领带和丝巾，绣着洁白的和平鸽，是祝愿难民自由健康；外套是蔚蓝色的，是为难民送去宁静的希望——不用再逃离国内战乱、漂泊他乡。这里没有太多语言，但却鲜明地传递出一股团结的力量！如今世界暗流涌动、动乱不止。国家间博弈，受苦的总是百姓。所以，我们更需要抱团的温暖，更需要人文的情怀，因为它是对文化的尊重，是对生命的珍惜，是人之所以为人的灵魂，是人类更高层次发展所具备的温度。人民反对无情的冷战，痛恨烙伤身心的滚烫战火，所追求的只是能抚慰伤痛的团结与和平中那份恰到好处的温度。当然，团结协作，人文关怀，并不应只是奥林匹克的责任，更应是每一个与世界相连的国家的责任。小国，若无余力，可以关怀自己的国民；大国，若有余力，就应该传递一份友善担当。虽然存在强大逆流，他们手握强悍武装，胸有奸诈计谋，自以为“一手好牌”，视国际秩序如无物，只待时机成熟就如疯犬左右撕咬、茹毛饮血。但总有珍爱和平的力量，抱成团，站出来与之抗衡。而这力量中不可忽视的一股——中国，与那逆流则是全然不同的选择。在奥运会中，我们的国家，载着更多运动员的梦想一往无前，在更广阔处，向一些踌躇不已的国家伸出友谊的双手，张开温暖的怀抱，与他们携手走向阳光的方向。2019年的军运会上，一向“凶猛”的国乒队，在面对斯里兰卡运动员时，出人意料地温柔；2021年的东京奥会上，中国奥委会直接邀请12岁的叙利亚女孩亨德·扎扎到中国接受乒乓球训练。这是面对处于困境中的对手，我国在运动场上的姿态；当危机席卷阿富汗时，中国无偿提供人道主义援助，支持阿富汗人民自主选择发展道路，这是我国在国际舞台上的姿态。这是为什么？因为自己淋过雨，所以总想给别人撑把伞，挡去一方寒凉；因为自己曾在刺骨冷风中战栗，所以愿意送出一捧火焰，驱走一片黑暗；这是一个尝过世态炎凉的大国的善意。站起来的我们，始终慈悲。而善意之外，中国也有着自己的坚持：对朋友如春日暖阳抚花蕾，对敌人像凛冽秋风扫落叶，总以合适的温度对待不同的对象。那不可或缺的肃杀，只是温暖的护盾，最想传递的，还是对待伙伴的温度，是对人的关怀。团结就是力量，愿世界有更多力量，敢以强硬态度抵挡地底溢出的业火、天穹降下的冰霜，以真心报真心。因为同一个世界，同一个梦想；因为人世间的温度，终不负那春日暖阳！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料由奥林匹克格言增加了“更团结”这一内容，引发我们思考。1913年国际奥委会正式批准，将“更快、更高、更强”写入《奥林匹克宪章》，自此奥林匹克格言就一直没有改变过。108年来，该格言已根深蒂固。而如今这则一个多世纪未变的格言有了“更新”：参加奥林匹克运动会，不是要拼个你死我活，大家积极参与，强身健体，锤炼意志，才是最好的目的。更新后的“更快、更高、更强、更团结”，四个方面各有侧重，前三个方面是单一的，最后一个“更团结”是综合的，不论哪个运动项目，都需要团结精神。就如人民日报对此的解释：“如果说‘更快、更高、更强’体现了积极的竞技目标，那么‘更团结’则彰显了更有温度的价值追求。这样的价值观，反映了体育运动的精神特质，为这个古老赛事增加了文化厚度。”当然，“更团结”绝不仅仅指体育运动，可以由运动会内延展到运动会外来思考。比如从世界面临的各种危机角度出发，奥运新格言“更团结”启发我们团结协作的重要意义，只有全世界人民团结起来，才能应对我们共同面临的能源、环境等危机。写作时由奥林匹克格言引发对于团结的思考；可从体育角度，写“团结”对于奥运健儿取得优异成绩的重要意义；还可以从中华文化角度书写“团结”的价值；然后分析当下世界格局，呼吁各方放下成见，本着包容、互惠的原则处理问题，用“更团结”的理念建设“地球村”，只有这样才是人类的福祉，地球才有