2023年教研室工作总结

2023年教研室工作总结教研室工作总结1

随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题探讨与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教化技能。现总结如下

园本教研活动开展状况

教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展须要优秀的老师个体，更须要建构一个学习型和探讨型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

1、开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教化》《学前教化》等报刊杂志，刚好供应新《纲要》精神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教化书籍，丰富幼儿教化教学理论学问，更新教化观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅；老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。

2、托幼教化连接研讨活动

托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕：

（1）幼儿的行为习惯

（2）幼儿的动手实力

（3）幼儿一日活动的常规教化三方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教化活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的相识。

幼小连接，是幼儿教化的终结阶段，是小学教化的起先阶段，幼儿园大班是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理打算入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮助孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种打算。

4、课题《培育幼儿良好行为习惯的探讨》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的打算阶段，主要是学习有关理论，探讨课题设计，成立课题小组，制定探讨方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的相识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期打算。小班段开展《培育幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培育幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培育》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培育幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发事务，其中隐藏着丰富的教化资源，老师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教化，具有很强的劝服力，发挥其应有的教化价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿视察探讨：“大家看，这位小挚友做得好不好？为什么？”通过探讨，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们主动地参与，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

6、全园开展公开课观摩活动

为了进一步提高老师的业务素养，从某某年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。

全园老师也为本次活动做好充分打算，自己做课件、写教案……活动中，老师运用新的教化理念，丰富的教化实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教化理念，丰富的教化实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参加听课老师对每节活动进行了深化的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神。也极大地提高了老师教学活动的组织实力，同时也促进了幼儿园老师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动

我园一向特别重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教化理念和科学的教化方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前老师们做好了充分的打算：细心选择、设计活动，周详支配半日活动的每个细微环节，还进行了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。

8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性探讨》会议

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性探讨》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐嬉戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐嬉戏教研特有的思维碰撞的互动探讨。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性的探讨》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了探讨任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐嬉戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐嬉戏教学疑难问题的探讨，推动幼儿园音乐领域教化向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

9、老师参与教科研论文竞赛

本学期，我园老师主动参与县里论文评比苏艳晖老师撰写的教化教学论文《浅谈幼儿自主学习的培育》获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教化教学论文《浅谈幼儿独立性的培育》获县三等奖；郑香兰老师撰写的教化科研论文《培育幼儿自己会学的实力》获县二等奖；张美宝老师撰写的教化科研论文《幼儿良好习惯培育探讨》获县三等奖；林陈凤老师撰写的教化科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培育的反思》获县三等奖；吴克芬老师撰写的教化科研论文《浅谈如何培育幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄老师撰写的教化科研论文《谈如何在嬉戏中培育幼儿的实力》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定安排，老师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有很多不足之处。如课题的探讨不够深化，老师进行钻研的主动性不够高，有点安于现状；老师撰写文章的主动性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。教研室工作总结和反思篇3

时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素养。

新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材——形成特性教案——共同探讨集体探讨——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。

三、仔细辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活

青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们与科技爱好小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作着陆伞活动，提高学生对科技制作的爱好，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作打算。当然科学教研组所取得的成果还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和主动协作。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的须要，只有这样才能跟上时代的步伐。

教研室工作总结2

惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：（1）变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求;（2）留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力;（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。

我们的详细作法

一、集体备课、资源共享

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、仔细上好每一节课

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，特殊是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作看法令人敬佩。

四、课堂教学案例探讨

教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）;

2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己视察自己的录像课查找差距和不足;

3、每个备课组搞一个课例探讨;

4、青年老师多上公开课，机会留给年青人;

5、七年级搞学生错题档案袋、好题（社区消防工作总结）档案袋，目的是有针对性提高学生的成果;

6、休息日开提高班、补差爱好班等。

教研室工作总结3

从20xx年初，理化生试验室起先改造、装修、设备更新。上半年完成了土建改造、设备安装及墙壁粉刷。我的任务是刚好完成卫生清扫、原有物品的归位、清点、登记造册备案，建立新的试验室台账。并且熟识新设备的运用。下半年起先接连接收新进仪器设备和药品，并将其归位，登记备案。

在登记过程中分两种模式：一是按仪器的新旧分开登记；二是按仪器所在的仪器柜的编号分开登记。另外，还将新进的仪器、药品原安排单与实际到货及工程方报告单进行列表对比并标出对比结果。

本学期完成了高一学年的一个分组试验，试验名称是检测生物组织中的糖、脂肪、蛋白质。在试验前对试验台进行了分组编号并设计了学生分组试验登记表格，有利于试验管理。试验前根据试验通知单的课表刚好做好试验前的打算工作，试验过程中刚好协作试验老师顺当完成本节试验课。课后做好仪器的清洗归位及室内的卫生清扫工作。

这就是本年度的主要工作，同时在听从领导的支配下，帮助通用技术教室完成了搬家任务。总之在劳碌的过程中度过了20xx年度。假如还有什么不足敬请领导刚好指责指正，有利于我的进步。

教研室工作总结4

电气工程系实训教研室根据学院工作要点，以创建示范，加高校院五大建设为主轴，以培育新型工业化建设人才，实现学院“十一五”规划的既定目标为目的。紧密结合电气工程系各部门和各教研室工作实际，狠抓各项教学任务的落实，不断改善教学实训环境，取得了肯定成效。截止6月底，电气工程系已完成新建GE一体化实训室1个，改造2个，完成年度安排目标任务。

（一）实训教研室有人员12名，试验员3名、专任实习老师7名，其他为教辅人员，本学期工作重点是以实训教学为重点，同时加大了教研室活动力度，开展了丰富多彩的教研室活动，对实习实训教学进行改革提高。

（二）本学期共有实训班级19个，高职班级4个，中职班级15个，实训教学课时达到3040课时，举办修理电工中级工培训班2个总计80人，全学期参与修理电工中级工考工人数470人，通过率达到90%，为学生就业打下了良好的基础，顺当完成了教学安排的内容。

（三）在学院五大建设方面，实训教研室主动参加了特色专业建设，教学团队建设，精品课建设等，并取得了肯定的成果，受到了学院及自治区级的表彰与嘉奖，同时完成了《修理电工精品课》建设项目，已获得自治区级精品课。

（四）在主动完成实训教学任务的同时，本学期完成了新实训试验室建设，新建了《GE自动化实训中心》完备了实训室的各项制度建设，人员支配，同时对醇厚训室进行了安装与改造，受到了系领导及学院领导的确定。

（五）主动开展教研室活动，在学期初就制定了教研室活动安排，总计完成了7次教研室活动，活动内容结合了学院的主导思想，充分发挥人员的能动性，主动推动教学资审查批阅制度。加强对贯彻日常教学活动的落实状况的监督检查。重点开展了对实训室教学状况的督导检查，在教研活动中征求老师看法，对不合理的做法及问题提出了整改看法。

本学期即将结束，实训教研室在本学中能主动根据系部精神完成以上工作，靠的是全体教研室老师的努力工作，主动的上进心，虽然工作完成的较好，但是在工作中也出现了不少的问题，个别同志的主动性不够，对实训室建设的主动性及主观能动性不够，实训老师对新设备新技术的相识性及学习主动性不强，实训室修理及维护须要加强，实训资料不完备，我们确定在今后的工作中要改进与提高，为以后的工作打下坚实的基础。

教研室工作总结5

一、课程建设

1）网络课程资源库建设三项：《服务外包英语》、《基础英语I》、《基础英语II》。

2）开设公选课：《中西方文化》、《英语四级辅导》、《美国高等教化与文化》、《欧洲经典文化》、《英语国际音标》等。

二、师资队伍建设

1）目前两个教研室（基础英语教研室和综合英语教研室）共有全职老师25名，其中教授1名，副教授4名，讲师11名，助教8名，外教1名，全部老师都拥有硕士以上学历，并有5位老师具有海外留学背景。20xx年1位老师晋升为高级职称，4位老师转评为讲师，新聘请2位老师，校外兼课老师4名。

2)开展院级网络公开课2次，系部公开课7次。

三、教科研

3.1获奖状况

20xx年4月孙潇潇（20xx级）、周仁奇（20xx级）同学参与20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛分获大赛一等奖。指导老师孙国凤、林文韵。

20xx年5月朱文欣获首届“外教社杯”江苏省高校外语老师翻译大赛英译汉组二等奖；陈丽琼获汉译英组三等奖、英译汉组三等奖；林文韵获汉译英组二等奖、英译汉组三等奖。

20xx年5月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区特等奖。?20xx年5月高佩文同学于获第五届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛江苏赛区公共英语组二等奖。指导老师：朱渊。

20xx年5月陈素花、严世清、贾萍获20xx年度“省社科应用探讨精品工程”奖优秀成果二等奖。

20xx年8月林文韵参与外研社在西安举办的暑期老师培训暨“教学之星”竞赛，荣获三等奖。

20xx年11月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛一等奖。

3.2教材编写

20xx年11月修订《服务外包英语》，参加人员：陈素花、王向阳、孙国凤、强薇、刘英娴、郑亚君等。

3.3探讨课题

1）开展省级课题1项：

2）开展院级课题1项：

《具有服务外包特色的英语课程体系的探讨与实践》负责人：孙国凤

3.4论文发表：

公开发表论文12篇，其中核心期刊1篇。

四、业务提升与沟通

1）师资培训：

20xx年8月江苏省高等职业院校骨干老师培训班（商务外语）（参与人员：陆婧佳）

2）学术会议：

20xx年3月全国高职院校英语教学高级论坛（参与人员：陈素花）

20xx年4月外研社高等职业教化英语教学改革与实践研讨会（参与人员：陈素花）

20xx年5月参与复旦高校学术英语研讨会（参与人员：贾萍、孙国凤、王向阳、强薇）20xx年6月参与江苏省高职英语分会首届年会（参与人员：邓文韬）

3）应用实力考试AB级阅卷（宋先玲）

4）竞赛观摩：

邓文韬参与第五届“外教社杯”英语教学大赛全国赛，（领队老师：陈素花，观摩人员：贾萍、林文韵、施娴靖）

五、学院服务

1.招生

20xx年5月至7月英语教研室老师全员参加学院招生工作。

2.活动组织

20xx年4月承办20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛；

20xx年3月组织SISO英语写作大赛；

20xx年12月外语文化节（包括SISO高校生技能竞赛英语口语赛项、书写竞赛、单词

快速记忆赛、讲座等活动）。

3.对外协作

英语教研室担当了学院新宣扬手册、宣扬片等翻译工作。

六、学生指导

指导EnglishWorld社团，组织第五届SISO全国高职高专英语写作大赛初赛、外语文化节（包括SISO高校生技能竞赛英语口语赛项、书写竞赛、单词快速记忆赛、讲座等活动）定期开展“英语角”活动，辅导学生参与全国江苏省高职高专英语写作竞赛、口语竞赛、演讲大赛等。

教研室工作总结6

一、基本状况：

1．人员状况：

小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。

2．工作状况：

本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教化教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。

（1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教化教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践实力的指导看法，不断更新教化观念，做政治、业务读书笔记。特殊是“非典”时期，教研员系统的学习教化教学理论，总结教研阅历和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的基础。

（2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45。8%，良好课63节，占52。5%，不合格课2节，占1。7%。

（3）共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训；教材分析；研讨课；课题探讨；专题讲座；老师培训、业务员长培训及在这个特别时期，打算及指导部分优秀老师做抗“非典”电视讲座的内容支配、分发有关提高教化教学质量的文字材料等。

（4）打算了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进阅历、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。

（5）完成了课程改革的推动工作。

（6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培育学生创新精神和实践实力”观摩研讨课的任务。

（7）组办二—五年级学生学法指导班。

（8）组织五年级学生参与市小红花竞赛，成果较好。

（9）进行期末质量的监测支配，对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。

（10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。

（11）仔细做好各几个各类的课题探讨工作。

（12）帮助教化局督导室搞好学校的督导工作；与教化中心各科室协调，搞好工作。

二、取得成果：

1．教研员的理论水平及指导教学水平不断提高

我小学教研员在教化局、教化中心的关怀和正确领导下，仔细学习，努力钻研教化教学理论，常常深化基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习（本学期有8名教研员参与计算机高级的培训，4名教研员参与本科学习），一方面努力实践。实践中，指导老师用新的教学理念进行教学，与任课老师一道，探讨教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员擅长用理论指导自己的实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评比活动中获奖；张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学探讨的阅历和感受，凝练成《临别共勉诗十首》集成小册，分发给小学室的同事们共勉。体现出一位老教研员，在将要告辞教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的酷爱。

组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培育学科带头人、骨干老师，给他们供应机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤老师，徐州道小学的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》———执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》———“爱护环境”一课教学有感，发表在《塘沽教化信息》报第76期上。小学教研员朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课老师的普遍好评。

2．教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。

教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年老师备课等是常有的事。为使学科任课老师精确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课老师。这样理论与实践紧密结合，使老师感到特别受益。日常在上班之余，也随时在思索教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，教研员都细心设计，细致支配，宁愿自己多辛苦，也要为一线老师供应优质的服务，表现出甘愿奉献的精神。

3．教研活动形式多样。

教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学探讨活动，帮助广阔老师执行教学安排，钻研、驾驭教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员依据我区学科老师的实际状况，努力探究适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课老师先说课，再上课，然后教研员进行评析；做课老师先说课，再上课，听课老师进行评课，然后教研员评析；中心组成员集体备课，由一人执教，任课老师再进行评析，中心组成员再进行总结；观看录像课，实行随时暂停和回放的方法，教研员与老师共同用教化理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的胜利与失败之处，使任课老师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既留意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响削减到最小。

4．强化科研意识

每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干老师的作用，强化科研意识，注意课题的探讨，注意阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。

5．五年级学科竞赛语文，一等奖2名；二等奖5名；三等奖22名。数学，一等奖1名；二等奖4名；三等奖17名。

三、存在不足：

1．老师信息技术的水平有待提高。

2．有些教研员的科研意识还应加强。

3．横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。

四、努力方向：

1．从教研员的角度，接着虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。

2．接着创建性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代须要的教

研模式，不断提高本学科老师的素养。不断熬炼我们的老师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3．接着为一线老师创建展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公允地发觉新人，培育新人，充分发挥学科带头人、骨干老师的作用，以点带面，使学科老师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4．接着坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学探讨。

5．接着加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。

教研室工作总结7

本学期我校教研工作在校长室的干脆领导下，仔细贯彻教化部《基础教化课程改革纲要(试行)》和《关于改进和加强教学探讨工作的指导看法》，以区教化局、教研室的工作安排和学校“科研兴校”的工作思路为指导，重点围绕课改的指导思想，关注课程改革背景下老师学习方式、工作方式、探讨方式的变革，特殊关注广东新的高考模式下教学与备考的对策探讨，坚持“教学科研化，科研课堂化”教化科研工作思想，主动推动新课标的实施；进一步发挥教研员的学科带头人作用，完善校本教研制度，接着深化教化教学科研课题探讨，提高老师的科研实力，促进全体老师的和谐发展。

一、规范管理，完善制度，就《新课程标准》实施过程中教化观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨。

本学期我们加大对教化教学常规探讨工作的管理，特殊注意落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥老师的集体才智，提高课堂教学效率，为高考备考供应有力的保障。同时落实“结对互帮”措施，关注青年老师的成长；新任老师能虚心向老老师请教，有阅历的教学骨干也能耐性指导和帮助新老师。在上半学期我们组织各学科骨干老师开教学示范课，手把手指导青年老师进行备课、命题、评讲等，在下半学期组织青年老师上汇报课。本学期各学科共开公开课、汇报课三十一个课例。汇报课和公开课均结合各学科探讨课题，能突出教学改革、渗透对现代教学技术背景下和谐自主的课堂教学模式的思索和探究，积累了肯定的阅历教训。

二、发挥骨干老师的榜样作用，总结提炼体现图盛特色的阅历案例，高质量完成学期教研任务。

教研室常常组织教研员深化课堂，指导教学实践,特殊重视加强对复习课的指导，用新课程理念指导新的教学行为。在期初先组织各学科新任老师到高三级听课，发挥高三一线老师的示范作用，并结合教学常规工作管理检查，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习，努力实现多媒体教学手段的应用更上一个新的层次。主动激励老师开拓创新，

同时，我们组织各学科老师加强对xxxx高考的探讨，做好高考信息的采集和分析，仔细解读xxxx广东高考方案和考试说明，探究新高考模式下教学与备考的结合点，刚好调整各学科备考策略，提高老师科研意识，实现教学质量的攀升。

三、做好“十一五”规划课题申报及试验工作，落实科研兴校战略。

教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才。由陈平校长主持的课题《“数字化校内”与开放的信息化教学环境探讨》通过中心电教馆立项。学校的课题《新课程背景下自主和谐的数字化课堂教学模式的探究》、史地组的课题《史地学科中现实感强的主题学习资源设计与开发应用》被确立为省教化科学“十五”规划探讨课题，贺艳华老师主持的《中学信息技术道德教化探讨与试验》也正在开展试验。教研室加强对课题组试验工作的领导和管理，各课题组能仔细按安排开展试验探究，细心组织试验探讨课，进一步激活广阔老师参加教研的主体意识，发挥老师间的互助作用。突破单一的、固定式的教研机制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高老师业务实力和科研水平。

总之，本学期教研室通过健全管理制度，开展多种活动等行之有效的措施，努力提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，为以后的工作打下更坚实的基础。

教研室工作总结8

本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。

一、仔细学习理论，更新了教化观念。

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。

仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课。各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

四、举办多种活动，促进语文学习。

本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建设，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动。

1、主动响应学校号召，推行书香校内的建设，打算了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲竞赛活动。海选后校内展评，效果良好。

3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。

4、主动参加学校组织的“学课标，说教材”评比活动

各年级的这些活动既熬炼、提高了学生的水平、素养，也增加了学生学习语文的爱好，培育了学生的语文实力，全方位呈现我校师生风采。

五、确定探讨课题，努力向科研要质量。

本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教育处的指导下，参与了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法探讨课题的探讨工作，各备课组都确定了相应的试验老师，围绕课题，都设计了一份探讨安排。本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学阅历的总结，仔细撰写课堂实录展示了课题探讨的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题探讨水平进行课堂展示也获得好评。

总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。

教研室工作总结9

在学院和系部正确领导下，在本室全体员的共同努力下，管理教研室较好的完成了各项教学工作。除了完成堂规的教学工作外，本室还创新性地完成了一些工作。现就分项做以下总结：

一、教学教研活动状况

1、教研室召开了包括外聘老师参与的两个新学期第一次教研室会议，总结了上学期工作，布署了新学期老师教学工作任务支配和教学管理工作。

2、开学初，教研室依据教学安排和教务处下达的新学期教学任务，仔细落实了每门课的任课老师，明确了教学工作和要求，督促教研室老师按要求编写授课进度安排，保证学期教学任务的实施和顺当进行。

3、新学期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老师仔细上好新学期第一周课、第一天课、第一节课。教研室依据学院课表整理编制了管理教研室第一周每一天的课表，以便系部进行督促指导。

4、4月，主动协作学院“优化课堂教学秩序活动”的开展，召开教研室会议进行了宣扬发动和仔细的检查督促、自查自纠。

5、5月和11月，系主任两次参与了本系学生代表座谈会，会上仔细听取了各班学生代表对工商管理专业任课老师教学的看法和建议，会后刚好向相应任课老师进行了反馈。

6、5月，完成了20xx级工商管理专业教学安排的制定。

7、5月和11月，完成了工商管理专业中期教学检查任务，刚好提交了各项规定材料。

8、6月，完成了20xx-20xx学年第一学期12级专业管理教研室教学任务支配和教材征订工作。

9、6月，教研室仔细组织我系工商管理专业学生参与了其次届职业技能大赛，经过系部预赛和学院决赛的激烈角逐，工商管理专业6名参赛选手分获大赛一等奖好成果。

10、6月，主任先后邀请分校管理中心老师介绍分校工作状况和课程需求，激励老师走上分校讲台。

11、在充分调研的基础上，我室进行热情探讨，产生十个题目作为新课程设计的选题。详细为：保险营销策划、客户关系管理、顾问式销售技术、重点客户的销售技巧、团队管理和团队激励、客户消费心理分析、柜面服务礼仪、会议组织管理、有效沟通、商务谈判。

二、教学改革状况

1、9-10月根据学院教改要求，先后对10工商管理专业和09工商管理专业的教学安排进行了重新修订，并根据新修订的教学安排对全部任课老师的教学任务重新进行了支配和调整。

2、10月，制订了《工商管理（保险）专业教学改革实施方案》。

3、10月，制订了10工商管理专业和09工商管理专业期末考试考核方案。

4、11月，在4A03胜利举办了题为“”专场讲座，获得学生一样好评。

5、10月，协作学院教改要求，制订了本学期管理讲座安排。

6、10月，申报了信息管理专业建设方案，提出了具体可行的方案。

7、10月，制订了工商管理（保险）专业“十二五”师资队伍建设规划。

三、指导实训状况

1、20xx年上半年，教研室8名专任老师共完成了对07管理系120名学生的校外实习实训和社会调查报告撰写的指导工作。

2、教研室专任老师指导了08工商管理学生的校外实习和实训工作。

四、招生工作

我室同志主动响应学院的招生号召，充分发动社会关系，取得了很好的成果，尤其是杨金铎、任智等同志超额完成了招生工作。

五、获奖状况

1、张昌松老师11月在北京参与了“中国人寿十大杰出青年表彰大会”，荣获20xx年中国人寿系统“十大杰出青年”称号。

2、张昌松老师20xx年6月荣获保险职业学院其次届职业技能大赛决赛指导老师一等奖，获得“优秀指导老师”称号。

3、在学院优化课堂教学秩序活动中，张昌松等老师分别荣获C先进老师？等奖。

4、在11月学院实行的说课竞赛中，谭新兰老师代表系部参赛并获得三等奖的好成果。

5、经过系部举荐和群众测评，张昌松老师被列为20xx年度中青年骨干被考察人员。

六、科研状况

教研室工作总结10

20xx上半年县教研室在县教化局的正确领导下，在市教科所的指导下，在全县各中小学幼儿园的协作下，我们根据本期教研工作要点，卓有成效的开展了一系列工作，主要有以下几个方面：

一、重视课题申报和探讨，引领老师专业成长

老师参加教化科研活动，事实上是要求在更高的水平层次上绽开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新谛视教学过程，发觉问题、思索问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素养得到提升与飞跃。因此，课题探讨对引领老师专业成长的具有重要的意义。

为了更好地发挥教化科研的基础性、先导性作用，促进全面实施素养教化，解决教化教学改革进程中的详细问题，主动推动我县教化改革的科学发展，促进教化专业成长，提升学校办学水平，启动20xx年度县基础教化科研小课题立项申报工作。

依据高教研发[20xx]8号文件精神，我们共收集小课题507项（其中：中学71项、初中178项、小学225项、幼儿园33项），经过教研室仔细审定，20xx共立项县级小课题338项（其中：中学69项、初中144项、小学102项、幼儿园23项）。20xx年申报省、市规划课题200个，20xx年市级小课题申报了56个。省、市、县课题共计594个，以每个课题3—5人计，我县共有将近20xx人从事课题探讨，全县超过三分之二的老师从事课题探讨。

二、主动组织县级公开课，服务基层老师

20xx年5月20日—5月22日为期三天的公开课教学活动圆满结束。本次活动以“公开课”为教研平台，以提高“课堂教学质量”为核心，给老师们供应了一个展示教学水平，沟通教学阅历的机会。在活动中，各级领导高度重视，组织到位，支配有序，在全县掀起了一次课程探讨和听评课的`新主高潮。通过这次活动，众多老师得到了熬炼，增加了对课堂教学的理解和相识，提高了理论和实践操作水平，绝大多数老师感到开展这样的活动，起到了公示课示范引领的作用。广阔老师在教学各方面感受到了很大的震撼和启示。旨在探究各学科老师今后的备课、授课方向和教学模式，提高老师驾驭课堂的实力，高质量完成教化教学任务，为老师晋升职称搭建了平台。

这次公开课活动是在各中学、中心校组织的基础上进行，各级各类学校举荐拟晋上升级职称老师参与、有较高授课水平的老师参与本次公开课教学活动，教研室在维稳环境下严格审核。公开课涉及语文、数学、英语，通过技术等11个学科，小学、初中、中学三个学段62人参与（其中小学10人、初中21人、中学职中31人），分别在高陵一中、高陵三中、职教中心、高陵四中、鹿苑中学、城关小学进行。

总之，在这次活动为老师搭建了熬炼成长，展示自我的舞台，也为老师供应了相互启发，相互学习的一个平台，达到了预期的目的，取得了主动的成效。胜利是精彩的，缺憾同样精彩，活动中难免有不足之处，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历教训，努力做好自己的本职工作，为我县教化质量整体提升做出更大的努力。

三、抓中、高考调研，主动参与省市中高考报告会

为了全面了解我县九年级的复习备考状况，做好后期复课工作，提高复课效率，依据教化局的工作要求和市“新常态、大视导”要求，教研室初中组的全体同志从3月17日至5月17日先后对全县13年中学初三复课状况进行了调研，通过听汇报、听课、查资料、座谈等形式，比较全面了驾驭了初三的复课状况，并对本次检查进行总结形成调研报告，指导我县初三复课工作。

依据教化局工作支配，教研室中学组教研员于3月17日至20日深化我县三所中学（高陵一中、高陵三中及综合中学）进行高三复习备考工作调研。教研员通过听取学校汇报，深化高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈沟通以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。通过调研，确定成果，指出存在问题，提出了：

（1）强化管理，创建良好德育环境，为高考护航。

（2）以教研促教学，全面提高教学质量。

（3）“名校工程”方法需尽快完善。

（4）理、化、生三科复习应重视试验，提高学生解决问题的实力等方面的建议。

为了进一步贯彻陕西省教化厅《关于做好20xx年初中毕业升学（学业）考试及一般中学招生制度改革工作的通知》精神，落实西安市教化局“接着施行中考综合素养科目考试，适当提高其在中考总分中所占比例”的工作要求，使我市初三毕业班的老师深化了解20xx年中考改革的指导思想、命题趋势、复习策略，加强初三年级教学和复习的针对性、时效性。教研室组织全县初三老师分别在西安市70中学和第26中学进行集中培训。培训内容：

（1）20xx年西安市中考试题分极及中考状况反馈；

（2）解读20xx年陕西省《中考说明》，提出备考建议；

（3）各学科创新性、开放性、探究性专题复民指导；

（4）西安市名校中考备考阅历沟通。

四、开展“一师一优课、一课一名师”活动

依据《西安市教化局关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》和市县“新常态、大视导”要求，县教化局确定在全县中小学中开展“一师一优课、一课一名师”活动，成立以周兴顺任组长、杨胜文、王鑫、聂灿为副组长的领导小组，由电教站、教化科、教研室等科室相互协调协作，我们教研室深化学校调研，按分工仔细评比，各中小学举荐上报评优课180多节，教研室评比上报评优课112节，网上赛课1200余节，县教研室教研员网上点评1300余节。通过层层举荐，掀起了全县老师主动应用信息技术，现代化教化手段进行教学活动高潮，一批优秀老师脱颖而出，为我县教化质量的提高打下了坚实的基础。

通过活动的开展为我县造就了一支娴熟运用信息技术和优质教学教化资源开展教学活动的骨干老师队伍，也促进我县每学科都能有一位引领我县信息技术应用的名师，每堂课都有在我县起示范作用的精品课程。促进优质数字教化资源的开发与共享，力争使我县老师在省、市、区起示范作用的精品课评比活动中取得优异成果。

五、抓校本研修工作，促进老师专业成长

为进一步推动我县校本研修工作，刚好总结阅历、查找不足、确保校本研修工作健康发展，真正达到提高学校教化教学质量、提升老师专业水平的目的。县教研室小学组于20xx年4月对我县各乡镇、直属学校校本研修工作状况进行了全面地检查和现场指导，主要实行听课、查阅相关资料、座谈、调查等方式。本次检查共涉及10个乡镇和2所直属小学，共计90余名任课老师。

为了推动我县初中校本研修工作和市县“新常态，大视导”活动要求，县教研室三、四月对全县十三所初中的校本研修实施状况进行调研。通过听课、座谈和查阅相关资料等形式，较详尽地了解了各校校本研修开展状况，为后期评比校本研修先进学校和教研组奠定了良好基础。

为深化推动我县中小学、幼儿园校本研修工作，接着完善校本研修制度，依据县教化局本期工作要点支配，县教研室在六月份对全县中小学、幼儿园进行“校本研修先进学区长学校、幼儿园”、“校本研修先进教研组”评比。本期全县中小学申报校本研修先进学区长学校7个，校本研修先进教研组（中学3个、初中10个、小学7）20个，教研室组织全体教研员利用两周时间，依据《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进学区长学校评价指标》，《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进教研组评价指标》进行联评。拟评出校本研修先进学区长学校4—5校，校本研修先进教研组20个，以树立典型，带动全县。

六、开展征文活动，规范教学活动

教材疏导。为了进一步明确课程的总体目标及课程目标结构，帮助小学老师分析教材和解决教材疑难问题，提高我县老师驾驭现代课堂教学的实力，在城关小学分别举办了小学语文、数学教材疏导，使老师对课标有了更深的相识，解决了老师在教学中的困惑。我们主动组织小学语文、数学、音乐和初中计算机观摩课，组织教研员开展对小学语文、音乐，幼儿园专题讲座，为老师进一步驾驭教材，驾驭教材供应了依据，也培育了教研员的业务实力。

20xx年3月—20xx年6月，自开展学生优秀作文征集活动以来，我县各中小学校高度重视，语文悉心指导，共征集质量较高的学生优秀作文57篇，泾渭风采刊登学生征文12篇。展示了我县中小学学生风采，又激励了学生学习语文、勤于写作的主动性。

教研室工作总结11

1.教科研：

课题

立项：市级小课题1个,省课题1个

结项：市级小课题3个（卢清平、徐润芳课题被评为优秀课题）

省级1个（敖姝琴主持的《读写诵三线并进，全面提高学生语文素养的探讨》）

教改工作接着深化:器乐舞蹈进课堂；读写诵三线并进；数学高效课堂；绘本教学课程

送教下乡：张俊、徐润芳

江西省中小学体育教学观摩课：1节（肖群）

论文：9位老师参与新余市“暑期读一本好书”活动，三人获一等奖，六人二等奖

《书声琅琅》发放、检测、总结工作

2.内培外训：

听课50多节：

新老师入职汇报课：8节

师徒汇报课：8节

青春杯赛：28节

科学、健康竞赛课：2节

精品录像课

随堂听课

外出培训：8批次28人次：国家级培训3人次省级培训17人次，

3.竞赛：

美术傅强参与省基本功赛三个单项一等奖,两个二等奖,全能一等奖

音乐肖辉参与省基本功竞赛全能一等奖

学生书信竞赛一人获全国特等奖

敖姝琴《xx从军征》获xx课题全国录像课一等奖

杨霞《小猪变形记》录像课获全国阅读大赛三等奖

“第六届电信杯中小学生网络作文大赛”。四位学生喜得佳绩：一等奖三名；二等奖一名

4.常规工作：

集中备课、业务学习

文件处理

博客圈管理

论文布置，协作学校进行各项检查

期中期末出卷、审卷、研讨工作

指导老师进行课题探讨

教研室工作总结12

本学期，教研室在校委会领导下，依据学校XX年年工作思路及教研室学期初制定的工作安排，紧紧围绕提高教化教学质量这个中心，以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年明师、加大试题探讨为工作思路，充分发挥教研室“管理、探讨、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：

一、教科研及课题探讨

1、领导重视是搞好学校教化科研工作的有力保证。

教化质量是学校的生命，教学工作是学校工作的核心，教化科研是提升老师水平的载体，是提高教学质量的先导。但教化科研假如得不到领导的支持，搞教科研的时间就会无保障，所需的教科研经费就会无着落，老师的教科研主动性就不会得到激发，教化科研工作就会难以开展起来。我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的状况下，走到很多学校的前列，这得益于领导的鼎力支持，得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成部分，并纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作安排之中。学校领导始终在逐年增加教科研工作方面的投入，即：课题探讨、论文发表，购置电脑、购买图书、征订刊物、派老师外出学习、编辑资料等，为教科研工作的开展广开绿灯。

2、主动开展教化科研和教研活动，努力提高课堂教学质量。

XX年年，教研室在课题探讨方面努力落实了教研“四个点”，即：教研的重点放在教学和课程改革试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生发展和老师自我提升上，主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成果。

二、青年老师培育

随着我校青年老师队伍的不断壮大，对青年老师，特殊是对刚刚走上教化教学岗位的青年老师的培育日显其重要，为使他们能早日进入角色，尽快成长为我校教化教学骨干的后备力气，本学期教研室将着力做好了如下工作：

1、制定了青年老师培训安排，建立了青年老师培训档案。

2、开展青年老师岗位练兵活动。本学期教研室共支配青年老师校内、学科内公开课、展示课38节，说课、评课活动20余人次，听取了20余位青年老师的课，并赐予了说课、出课、评课指导。

3、为提高新老师的业务素养，XX年年9月，教研室主任刘金伟对新上岗的青年老师进行了教案撰写培训，从教案编写的原则、教案编写的基本内容、教案的优化设计等方面赐予了指导。

4、XX年年10月，教研室、教务处联手检查了42位青年老师的教案，并进行了全面反馈。

5、开展了教学反思活动。“课堂教学是一门缺憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助我们削减缺憾。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。为使青年老师能从阅历反思中吸取教益，不断提高老师教化教学水平，教研室开展了新老师撰写教学反思小论文活动。本学期教研室从新老师递交的教学反思小论文中选取了若干篇，发表在了校刊上。“金无足赤，人无完人”，我们只有在教学工作中多多反思，总结发扬教学的胜利阅历，改正弥补教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的老师。

三、试题探讨

1、建立健全了试题命题规则、试题命题质量反馈制度。

2、XX年年上学期，教研室精彩完成了非毕业班的期中、期末试题的入库、出库、质量反馈工作。本学期，教研室对学科组的命题在原有基础上，提出了更为详细的要求，要求命题人员在命题时必需紧扣教材，突出对识记、理解运用实力的考察，以便引导学生重视对老师在教学中要求做的事情的留意。

3、充溢了试题库、课件库、习题库。

4、整理了近三年的期中、期末试题资料，并装订成册。

5、为严把命题质量关，期末对命题人员进行了培训。

6、制定了《命题人员职责》《命题平安保密制度》。

7、完善课题探讨档案，规范申报、结题程序。

8、丰富学科教研活动内容。

回首过去XX年年度的工作，我们无怨无悔；展望新的一年，我们信念百倍。"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，我们将踩着新课程改革的鼓点，奏响校本教研的乐章，发扬与时俱进的精神，再谱写二中教化科研的新篇章。

教研室工作总结13

依据期初的工作安排，以中职新课程改革为契机，有目的、有安排、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学期的教科室工作总结如下：

一、组织了课题申报与探讨

申报了省级课题《中等职业学校校内文化建设实践与探讨》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从20xx年4月起到20xx年4月止用三年的时间进行探讨。

二、组织老师参与各项教研沟通活动

1、先后组织老师100多人次参与了校级教学观摩活动。

2、组织专业课老师20多人次参与了汩罗职业中专老师的教学与沟通活动。

3、组织专业课老师20多人次参与了中南工校老师的教学与沟通活动。

4、举荐刘国才、吴瑰两位老师参与了全国专业骨干老师培训。

三、组织师生参与各项技能竞赛

1、20xx年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。

2、20xx年度全市春季技能竞赛，我校刘丹老师指导的傅鑫同学获市三等奖;张胜波老师指导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖;杨科老师指导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖。

3、20xx年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐才智老师指导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。

4、20xx年胜利实行了学生专业技能竞赛。

四、指导教研组组织学生开展各种有意义的活动

1、与语文组协作组织举办了以我的祖国为主题的征文活动。

2、与英语组协作组织举办了以爱我专业为主题的英语演讲竞赛活动。

3、与艺体组协作组织举办了校内书法竞赛活动。

4、与艺体组协作组织举办了高一广播体操竞赛活动。

5、与计算机组协作组织举办了高一中英方录入竞赛活动。

五、指导各教研组开展各项教研活动

1、指导各教研组组织老师参与全省20xx年优秀多媒体课件征集评比活动。

2、指导各教研组组织老师参与20xx年度岳阳市优秀教化教学论文(案例)评比活动。

六、进一步完善教科研制度建设

1、教科室接着完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励方法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、常常化，根据工作安排要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。

七、加强专业和课程建设

1、本学期对专业教学安排进行了重新修订，依据专业发展的要求，结合中职办学的特点，组织专业老师充分探讨，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课根据学校的要求，重点予以加强，依据理论课的教学进度逐步绽开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。

2、实践教学严格根据教学安排进行，由带队老师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的平安，保证了实习的顺当进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队老师批阅;最终，由带队老师对实习进行总结，上交实习总结报告。

新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在变更学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。

教科室

20xx-xx-xx

教研室工作总结14

在学校领导的关切和指导下，教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，依据“一年规范行为、两年提升档次、三年有所突破”的阶段性发展思路，全面实行学校《20xx年春季工作安排》的精神，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地探讨课堂教学，探究提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学探讨工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。总结如下：

一、取得的主要成果

(一)加强教化理论学习，提高老师理论素养

1、以海南省师德建设活动为契机，组织老师学习《中小学老师行为规范》，撰写师德学习体会，进一步提高老师的师德水平。

2、组织相关学科老师参与县教科室举办的在线研讨活动。本学期，教研室共组织老师参与初中语文、小学语文、初中数学、初中物理、初中思品、初中历史、初中化学、初中英语、小学数学等学科在线研讨活动10余次，让我校老师与全省、全县各校的同行进行合作沟通，互助学习，从而提高自身的教化教学水平。

3、组织老师参与各级各类培训学习，督促老师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。4月20-26日李海龙老师到上海参与“求知安排”项目《技术与社区》课程新老师培训班;4月9-10日，黄轮等两位老师参与省教培院组织的课题培训暨优秀课题成果展示活动。5月24日—25日秦辉参与省历届中小学教坛新秀和教学能手培训活动。20xx年5月，海南省农村小学老师远程培训类项目评优，我校被评为优秀项目学校。

(二)狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂

1、学期初，教研室组织老师学习《澄迈思源试验学校教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。

2、完善老师备课、作业检查制度。本学期共进行4次备改检查。每次检查狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，做好记录，发觉问题刚好整改。

(三)加强教研组建设，为老师成长供应平台

1、学期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作安排》，并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作安排，任课老师做好教学工作安排。

2、强化教研组长负责制，每月召开一次教研组长例会，对当月的工作进行总结、反思，布置下月的工作。

3、广泛开展听课评课活动，促进青年老师专业成长。本学期在各教研组开展“推门听课”活动，激励老师相互听评课，相互学习，共同提高。

(四)加强毕业班教化教学探讨，提高毕业班教学效率

1、全面分析20xx年小考、中考成果，出台了相应奖惩制度，将毕业班老师任教科目在小、中考中取得的成果作为评优评先、岗位调整、职务晋升、职称评聘等的重要依据，为全面提高教学质量奠定坚实的基础。

2、加强备考工作的安排性，本学期分别组织六年级和九年级老师召开两次复习备考工作研讨会，督促毕业班老师提前做好复习安排，科学备考。

3、加强备考工作的科学性，多