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第第页二年级加与减教案参考5篇

二班级加与减教案篇1

教学目标：

1、使同学经受探究三位数加两、三位数的不进位加法及验算方法的过程。

2、使同学了解验算的作用，并初步养成检查和验算的习惯。

3、使同学在探究算法的过程中，体会数学与生活的亲密联系，加强对数学学习的爱好，进展数学思索。

4、让同学感受到生活中到处有数学，加强数学意识，培育同学主动探究、合作沟通的良好习惯，提高猎取信息、整理信息及处理信息和探究发觉的技能。

教学重点：

掌控不进位加法的计算方法，并能正确进行竖式计算及进行验算。

教学难点：

理解不进位加法的计算方法。

教学过程：

一、创设情境，启迪探究。

1、小伙伴们，上个星期三我们学校开展了一项活动，谁来说说是什么活动啊?(爱心大义卖的活动)

2、你买了哪些物品呢?

3、小伙伴们通过这次活动，献上了自己的一份爱心，真棒。

4、齐老师在星期天也逛了一次商场，摘录了一些商品的信息。(示信息)

5、谁来说说，你知道了哪些物品的信息?(同学汇报商品价格信息状况)

6、那么你最想买那两样物品呢?求一共要付多少钱怎样列式?(同学汇报购买状况)

二、自学互动，进行探究。

(一)探究不进位加法的计算方法。

老师摘录信息：老师想买两样最贵的，买一个遥控汽车和一个积木要花多少钱呢?

怎么列式?126+132=

1、(1)你想怎么算，跟同桌说一说。

(2)生汇报多种计算方法(计数器算法、竖式算法)。

(3)生演示计数器算法。

(4)讲解竖式算法。

这道题在列竖式时要留意什么?

2、探究验算：

(1)同学们算的对不对呢?我们可以来验算。

(2)怎么验算呢?将这两个加数交换位置再算一遍。

(3)验算结果和原题结果相同，说明我们算对了。

三、作业练习，反馈探究。

1、想想做做第1题

2、想想做做第3题填表

3、小结：小伙伴们，今日我们学习了什么内容啊?(揭示课题)

做笔算加法时需要留意什么?

四、应用探究，培育性格

1、判断对错

2、探究图书馆借书问题(示p31例题)

3、示评比“文明班级”表格，算一算哪个班能获得“文明班级”称号。

4、算路程：从学校到公园走那一条路比较近呢?生算

5、很多小动物在玩套圈游戏，选择2个来算一算一共多少分?

五、系统回顾，延伸探究

1、小伙伴们今日学得快乐吗?今日我们学习了什么

2、

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