美术教案范例10篇

第第页美术教案范例[10篇]

美术教案篇1

活动目标

1.体验滑稽可笑的动作给人带来的乐趣。

2.与同伴合作游戏，能理解并遵守游戏规章

活动预备

不干胶制作的西瓜标识、毛线假设干，泡沫板假设干，两队两只成人鞋盒，制作一至六名的纸制奖牌。

活动过程

〔一〕预备竞赛

1.我们已经听过、做过各种滑稽的事儿，今日，我们来开一个滑稽运动会，

2.组队：确定数名幼儿为队长。请队长选择自己的队员，每队六人左右。

3，起队名：为自己的队取一个队名，如滑稽队、丑八怪。

4.口号：为自己的'队设计一句口号，如：“滑稽人队最厉害”等。竞赛时，可以喊口号加油。

5.选择事宜的时机，交待活动规章。〔设计意图：幼儿进行组队，起队名，提口号。〕

〔二〕开始竞赛

1.巨人的脚步：老师下令开始，各队的第一个参赛者套上大人的鞋盒，装扮成巨人的脚。幼儿出发，跨过场地中代表房子的障碍，向终点迈进。到达终点后，沿场地上的曲线返回。鞋盒交第二个幼儿套上，继续出发，先走完的队伍获胜。

2.胡子大王。游戏分两次进行，每次约两分钟。每个幼儿在鼻子和上唇之间夹一段约20厘米唱的毛线。幼儿在场地中相互追赶，尽力去拔掉别人的胡子，并抓在手里，同时要爱护好自己的胡子不被别人拔走。被拔胡子的人退出游戏。

3.猪八戒抢西瓜：每个幼儿在自己肚子前塞个小皮球，用手抱住，装扮成猪八戒。在场地中画圈多个，每个圈里站个幼儿。音乐响起时，站在权利的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外，被挤出者为输者，胜者获得用不干胶剪的西瓜标识一枚。按各组获得西瓜标识的多少决断名次。

〔设计意图：幼儿参与各项竞赛〔巨人的脚步、胡子大王、猪八戒抢西瓜〕。〕

〔三〕颁奖

1.按竞赛中获得的名次计分

2.位参赛者颁奖

3.幼儿相互握手致敬。

美术教案篇2

活动目标：

1.理解故事内容，熟识故事中的主要角色和情节。

2.能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。

3.与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

4.体验想象制造各种图像的欢乐。

5.鼓舞幼儿大胆正确的上色。

活动预备：

1.事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，故事磁带，录音机。

2.幼儿在课外画过鱼、鸭子、鹅、乌龟、青蛙等，有肯定的绘画基础。

3.绘画纸假设干、彩笔、油画棒、订书机。

活动过程：

一、开始部分：

1.播放录音，请幼儿观赏故事《小蝌蚪找妈妈》，充分理解故事内容，熟识故事的主要角色和情节，为画连环画做预备。

2.依据需要设计提问：故事发生在哪里？小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪去找妈妈先遇到了谁，后来又遇到了谁？最末它找到自己的妈妈了吗？

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈，最末究竟找到了青蛙妈妈。

3.师:假如我们把小蝌蚪找妈妈故事的角色和内容一幅幅画出来，连起来就叫连环画，让大家一看就知道是一个完整的故事。

二、基本部分：

1.幼儿了解什么是连环画。

师：小伙伴知道什么是连环画吗？

老师出示一本连环画，让幼儿观赏。

小结：连环画就是由一张张连续的`画面，构成一个完整的故事。按顺次装订起来，就成了一本连环画。

2.怎样制作连环画。

a.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。幼儿争论《小蝌蚪找妈妈》有几个情节。

第一幅应当表现什么？第二、第三、第四、第五、第六幅呢？

小结：第一幅表现春天来了青蛙妈妈在水草上产卵。

第二幅是小蝌蚪遇见了鸭妈妈。

第三幅是小蝌蚪遇见了鱼妈妈。

第四幅是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈。

第五幅是小蝌蚪遇见了鹅妈妈。

第六幅是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。

b.把画好的故事内容根据先后顺次排列并写上页码。

c.装饰封面。把故事的名字《小蝌蚪找妈妈》画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事了。

d装订。

3.商榷分工，合作进行连环画制作。

a引导幼儿商榷分工，每六人一组，自己商榷谁画第一幅，谁画第二幅，谁画第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？

b播放故事，幼儿绘画制作连环画，老师对幼儿提出绘画要求，巡回指导。

c装订成册。

三、结束部分：

幼儿之间相互观赏、沟通，体会合作的欢乐。

四、活动延伸：

请幼儿回家后将自己喜爱的故事绘画成连环画，装订成册，带到幼儿园大家一起观赏。

活动反思：

春天的自然角里养了很多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子们常见的小动物，这贴近幼儿生活。故事《小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟识的故事，幼儿理解故事内容，熟识故事中的主要角色和情节。所以选择这个故事进行连环画的制作比较适合大班年龄的孩子。在本次活动中，孩子们爱好很高，能够积极回答下列问题。在制作连环画的过程中，孩子们分工争论激烈，能依据自己的喜欢和技能，分工合作。但在活动中，有5名幼儿年龄较小在绘画上还有所欠缺，在今后有待加强。还有就是假如每个幼儿能独立完成一本连环画制作会更好，孩子会更有胜利感。

美术教案篇3

活动目标：

1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用，美术教案－新年帽。

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。

活动预备：

1、装饰好的帽子假设干顶〔4-6〕

2、美丽的动〔植〕物图片假设干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等假设干。

3、用纸剪好的“帽子”人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动过程：

一、听音乐《新年好》进入活动室

师：〔听，这是什么歌呀？——老师带领幼儿一起边走边唱〕是呀，新年快到了，我们小伙伴又要大一岁了，园长老师已经给我们小〔2〕班的小伙伴预备了很多新年礼物。你们想不想看看？

幼：想。

师：那我们来看看是什么礼物呀。〔老师出示示范帽子〕

幼：帽子。

二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子

师：哇，这么多美丽的帽子呀！那你最喜爱哪一顶帽子呀？〔请小伙伴上前来拿着喜爱的帽子回答〕你为什么喜爱这顶帽子呢？〔你喜爱这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲解并描述〕

幼：有小动物的，幼儿教案《美术教案－新年帽》……

老师小结：园长老师送给我们小伙伴的帽子真是美丽啊！有的帽子上有很多小圆点，五彩缤纷的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？〔现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？〕

幼：美丽的，带上帽子就不会冷了……

老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼儿装饰帽子的爱好

师：刚才我们看了好多美丽的帽子。老师这里还有很多帽子〔老师出示未装饰的“帽子”〕你们觉得这些帽子漂不美丽啊？

幼：不美丽。〔美丽〕

师：那我们一起把它们装扮得美丽一点好不好？〔这些帽子和那些帽子哪些更美丽啊？〕

幼：好

师：等一会儿小伙伴装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的`呀？〔引导幼儿讲解并描述〕。老师告知你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓〔老师快速将皱纸团团聚〕变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小伙伴来试一试，其他小伙伴看看她有没有变出小圆点。

老师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗？

幼：能。

师：老师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好？〔现在就请你们过去吧〕

四、幼儿作业，老师指导

五、作业观赏与讲评

师：已经装扮好帽子的小伙伴坐到前面来和旁边的小伙伴说说你是怎么装扮帽子的。哇，你们的帽子装扮得这么美丽啊！谁来告知大家你是怎么装扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

师：我们跟客人老师说一声“再见”。

幼：客人老师再见！

美术教案篇4

活动目标：

1.能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征。

2.会尝试运用简约的帮助材料。

3.能积极动手塑造，体验胜利的欢乐。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动重难点：

活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征

活动难点：能团得比较圆，正确压坑运用帮助材料。

活动预备：

油泥；帮助材料—小树柄；苹果实物；

活动过程：

一、谈话，激发喜爱妈妈的情感。

1.问：三八妇女节时你送什么给妈妈了？

2.师：小动物们要请小伙伴们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。

二、泥塑：苹果。

1.出示实物苹果，引导幼儿观赏分析苹果的特征〔有些圆，两头凹下，一头有个小柄〕。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的爱好。

3.请两位幼儿上前，依据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。

A没有提供帮助材料时，捏塑出的事物像什么？〔元子〕

B提供了帮助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆)

4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。

解决难点：能团得比较圆，正确压坑运用帮助材料。

5.鼓舞孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓舞孩子们多做几个“苹果”。

三、结束。

请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。

鼓舞他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈兴奋。

活动反思：

我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。

一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平常吃的苹果颜色相像”的问题。

鼓舞孩子们制作各种味道的`苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的爱好。

二、要以孩子为学习的主体。

活动中老师没有径直示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参加活动的积极性。

美术教案篇5

活动目标

1、学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。

2、通过画画，加深对帆板的认知。

活动预备

1、课前讲解并描述有关帆板运动的故事，并将有关图片张贴于活动室四周。

2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程

〔一〕引出课题。

出示帆板图片，引导幼儿观测。

小伙伴，这是什么？这些帆板美丽吗？为什么？今日我们就来画这漂亮的帆板。

〔二〕讲解示范。

1、引导幼儿观测帆板的结构、外形。帆板的帆布是长长的三角形；帆杆是短短的.；下面的板有的像一块平板，有的像长长的大刀。

2、老师示范画两只帆板，重点讲解三角形的帆布要画的长一些，帆杆要画得短一些。

3、用多种颜色给帆板上涂上美丽的花纹，开可以涂上蓝的天空和大海。

〔三〕幼儿练习。

1、提示幼儿三角形的帆布要尽量画得长些，颜色要图的多而浓。

2、鼓舞幼儿画出大小、远近不一的很多帆板。

3、启发幼儿添画海水和海鸟等。

〔四〕讲评。

幼儿相互观赏。哪艘帆板最美丽？为什么？老师表扬帆板画得多、颜色美丽的幼儿作品。

集体念儿歌结束。

“小帆板，小帆板，五彩缤纷真美丽，风里走，浪里钻，比比哪个最勇猛。”

课后反思

本次活动我观看大量的帆板的图片，让幼儿观测认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。通过画画，更加深对帆板的认知，效果很好。

美术教案篇6

活动目标：

初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌控基本的线条勾画法。

学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性

活动预备：

老师范例、幼儿绘画用品

活动流程：

观赏讲解——老师示范——幼儿作画——小结

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿活动的爱好

老师：小伙伴，你们看到过电视里面唱京剧吗?来;自.大;考吧;幼.师网;京剧是一个什么样的戏剧呢?知它的来历吗?(小伙伴争论，发言)老师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有许多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢?

二、老师演示，幼儿学习绘画

京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经预备好的他们的脸型，小伙伴在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前肯定要想好，勾时一下子画成。

老师演示多种脸谱的'画法。

三、布置作业，幼儿活动

要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，宁静的进行活动。

四、幼儿作业，老师巡回指导

要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导技能较差的幼儿，要留意保持桌面干净，不将记号笔画到桌上，看范例作画。

五、讲评小结，结束活动

请画的比较好的幼儿讲解并描述他(她)的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。

美术教案篇7

菊花

课型：绘画课

课时：1课时

教学目的：

1、通过教学，能抓住菊花的特征与色调，较精确地描绘秋天的菊花。

2、学习绘画的形式描绘菊花，培育同学的绘画技能。

3、通过教学，使同学能掌控一些菊花文化。

教学重难点：

重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高同学绘画的技能和技巧。

难点：掌控线描的精确性和用色的技巧。

一、组织教学

检查同学学习用具预备状况。

二、导入新课

我姓潘，是天河一小老师，我些同学看见我这样胖，都叫我胖老师，不知道你们情愿叫潘老师，还是胖老师。

在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？〔变成了菊花〕

对是菊花，今日我们就一起来学习第十三课。《菊花》〔板书解题：菊花〕

三、讲授新课

1、启发谈话

我国栽培菊花的历史非常久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。〔课件出示〕

看了这么美丽的菊花，我想大家心里都有许多的感想想说。下面我请大家说说自己的体会。〔同学说〕

由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽绚丽、花形多变特点，曾留下多少喜闻乐见的诗句。如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。”他辞官回来故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠闲见南山”。他以菊为友，其乐陶陶。我知道，在课前，我许多同学都已预备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。

诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？〔指名回答〕

〔——它是深秋时独自开放〕不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。但在秋叶飘落的秋天，菊花装扮的世界却分外迷人。它菊品既繁，名目亦多，色调也很丰富。下面认真观测菊花的色调，你都知道菊花有什么颜色。〔课件出示〕〔同学说出菊花的色调：白、红、黄、紫、绿等〕

菊花色泽绚丽、可它的花形多变请请同学们一起来观赏菊花的阿丽多姿的造型。〔课件出示〕

深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？

由于菊花不怕冷，不畏寒冷，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质；以“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”，说明了、永不与恶势力同流合污的品行。

从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我假设为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己弹剑作歌的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”那么充斥革命的豪情，表达了他对起义军的成功前景的自信。

你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，下面，我想请一位同还上台来表演那种明哲保身、傲霜独立、品德高尚的品尝来。

菊花向以“花中君子”而名扬天下。“家家争说黄花秀，到处篱边铺彩霞”。菊花尤其为那些不趋世俗、节操高尚的志士仁人、迁客骚人所钟爱。今日我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！

2、读画

今日我们学习了菊花的型、色调、以及菊花的神，现在，我是多么盼望同学用自己手中的.笔画出一幅漂亮的菊花来。大家可以用老师这种方法：先画菊花，然后用水彩添前景，前景颜色可要深一些，突出菊花的色调的美丽。或者径直在黑色的卡纸画出菊花。菊花的颜色可以绚丽一些。

四、同学作画，老师巡回指导。〔课件演示同学作品〕

五、小结

展示画好的作业

六、课外延伸

菊之高洁，在于它傲霜独立。而名为花之魂魄，自古以来，文人雅士和园艺家多用极富表现力的辞藻给各种菊花给予形象贴切和意韵超凡的名字。或以花色命名，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”；黄色菊那么有：“飞黄腾达”、“金碧辉煌”；绿色菊有：“卡梁绿翠”；或借诗词典故表示菊花的颜色，如红色的“红叶题诗”、黄色的“黄石公”、粉色的“人面桃花”，每个菊名之后伴有一段精彩动人的故事。。也有以历史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”每一个名字的背后都蕴含一串动人故事，启发人们的想象。还有以花的造型来命名的：“湘云醉卧”等，一语道破花的万种风情等等，尚有一种依据色、瓣、朵综合而成“韵”而命名的，如“醉舞杨妃”，取其色粉红，瓣肥厚，极似历史故事中的杨贵妃带醉曼舞。仅从名字看来，就已令人遐思不已，领悟其美了。下面我想请同学们把自己的画用一名字或词把它表达出来。

菊花不仅有欣赏价值，而且有良好的保健价值，如今有些菊花采摘下来可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同时现在还制作出依据菊花的特性，制作出了一些药食兼优食谱来。随着人们对菊的喜爱，把菊花装饰在日常生活中如：〔课件出示〕〔梅花邮票、梅雕刻、梅花国画等〕

今日，大家学习了《菊花》这一课，不管是从绘画技巧，还是有关菊花的文化的学习，都有肯定的收获，盼望同学们在下课以后，再进一步了解菊花的其他的知识。

美术教案篇8

美丽的裙子

活动目标：

1、探究学习用点、线及简约图形装饰衣服。

2、会选择艳丽的色调装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜欢画装饰画。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上美丽的裙子。

活动过程：

一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简约示范的方式，援助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？老师进行简约的示范，启发幼儿应点、线、圈及简约的图形装饰。〔领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。〕知道在图案上的色调上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的色调进行装饰，留意色调的对称和搭配。

五、幼儿装饰、老师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。

技能弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿那么制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要着重幼儿制造性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的技能。

幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫

【活动目标】

1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。

2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。

3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。

【活动预备】

1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿观赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活动重点】

援助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

【活动难点】

幼儿的毛笔控水状况，画面干净的保持。

【活动过程】

1.观赏中国画。

2.师幼共同观赏活动室布置的中国画。

3.共同争论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。

4.探究毛笔。

――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。

――用水试验毛笔的用法〔利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上任意图画〕，说出和我们平常用的彩笔有何不同，表达用笔感受。

——老师简约讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们认真观测玩具熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓舞孩子说出其主要特征。

――老师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，鼓舞有技能的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜爱吃什么?引导技能强的幼儿添画竹子。

6、展示作品。

确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓舞幼儿讲解并描述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们提供相互沟通、相互观赏、共同提高的条件。

大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

设计思路：

小伙伴都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经受，使幼儿了解到青蛙的生长改变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的技能。

活动目标：

1、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的.情节内容，知道其先后顺次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动预备：

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、播放录音，再次观赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最末它找到自己的妈妈了吗？

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的援助下，究竟找到了自己的妈妈。

二、争论：怎样制作连环画？

1、师：小伙伴知道什么是连环画吗？〔连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。〕

2、怎样来做连环画呢？

①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容根据先后顺次排列并写上页码。

③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿观赏图画书，边思索边争论绘画方法。

老师：这么长的故事我们可以怎么画？〔小组合作〕小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，予以实时的援助。

老师留意提示幼儿依据情节的进展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间相互观赏、沟通。

幼儿园课堂设计教案

一、教学课题：第四课花瓶〔水彩画〕

二、教学目标：

1.德育：培育同学懂得感恩；加强团队意识、竞争意识和质量意识。

2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色调：初步了解色调的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。进展观测技能和思维技能。

3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。

4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：初步掌控水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：正确选色、调色和上色。

六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：

1.点名、检查同学到课状况。

2.导入课题

师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？

生：会！

师：很好！你们都是好宝宝！

生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

师：现在，我们就来画一个美丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！

3.认识花瓶形体结构

师：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪几个部分呢？

生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：大家仔细观测，认真想想，它们的外形各像什么呢？

生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师：同学们观测得很认真，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。

师：哪一部分最长？哪一部分最短？

生：瓶身最长，瓶底最短。

师：大家再仔细看看，这个花瓶在外形上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发觉，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分别折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，肯定要把这种美表现出来。

4.水彩画的特点

师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特

点是亮丽、颜色薄而透亮，很像是我国古代传统的水墨画。

5.画水彩画的方法与步骤

师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：

第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；

第二步：用浓色调画出花瓶轮廓线；

第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。

5.老师示范表演第一步，同学观摩

边画边讲解要点，突出强调要较精确地表现花瓶的外形结构和对称性质。

6.同学做第一步实训，老师巡察指导〔10分钟〕

7.老师讲解色调相关知识

师：颜色的种类许多，你们能说出哪些颜色的名称？〔出示颜色挂图〕

生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……

师：其中你最喜爱哪几种颜色？

生：……

师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷温和轻重的不同。绘画时，我们可以依据实际需要和自己的爱好选择运用，制造性地去发挥。

8.老师示范表演第二步，同学观摩

师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的形状轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特别留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可依据自己的喜欢选出一种较深颜色，把花瓶的形状轮廓画出来，完成第二步。

9.同学实训，老师巡察指导〔10分钟〕

10.老师示范表演第三步，同学观摩

师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调匀称，然后在画面上需要上色的地方，果决用笔，一挥而就，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意计划性，先画大面积的色调，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色调画时要把毛笔洗洁净，保持色调纯度，避开画面涌现脏乱现象。下面，大家根据我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！

11.同学上色，老师巡察指导〔10分钟〕

12.评比、总结和表彰

13.课后小结

师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今日刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，渐渐就会越画越好。

《各式各样的鱼》

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的技能；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用不同的方法制作出各式各样的鱼。

活动预备

1.自制“海洋世界”背景图；

2.彩笔，白纸，剪刀，彩色纸，胶假设干；

3.“海底世界”影碟、各式各样鱼的图片。

活动过程

〔一〕做“小鱼游”律动进场师：今日我们来到特别美丽的海底世界，让我们一起像小鱼一样游进去吧。

1.观看视频《海底世界》。

2.提出问题：你认识哪些鱼？它长什么样子？

〔二〕观看各式各样鱼的图片，了解鱼的特征。

1.师：海底的鱼宝宝这么美丽，那小伙伴想不想画一条自己最喜爱的鱼宝宝呢？

幼：想。

师：〔出示图片〕这是老师最喜爱的鱼宝宝，这样好不好看？

幼：不好看。

师：嗯，不好看，其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条鱼宝宝，它是什么外形的？它的衣服上有什么样的花纹？

幼：、、、、、、

师：这是一条、、、、、、样的鱼宝宝，它的衣服上有、、、、、、的花纹。

小结：海底有各式各样的鱼，大的，小的。三角形的，椭圆的各种外形，衣服上的花纹有横的，竖的，交织的，斑点等等。

2.讲解并描述故事

〔1〕师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样援助大海妈妈呢？

幼：可以画个美丽的鱼宝宝。

师：对啦，我们可以画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈，那除了画，我们还可以怎么样做出漂亮的鱼宝宝呢?

幼：、、、、、、

师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕，同样的，鱼宝宝身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕。好，现在就请小伙伴们到后面的桌子上用你们喜爱的方式画一条自己最喜爱的鱼宝宝吧。

〔2〕幼儿作画，老师巡