2023年师徒结对协议书

2023年师徒结对协议书师徒结对协议书1

为了提高新老师的教学业务素养和教化教学实力，让新老师更快地适应困难而多变的教学实践，学校确定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年老师快速成长。为了做好本项工作，学校特制定详细要求如下：

师傅的职责：

1.拜师后即为徒弟拟定培训安排。

2.在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟识教学工作，不断地进步。

3.每周至少开展一次师徒之间的相互听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。

4.关注徒弟的课堂教学，特殊是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等状况，刚好赐予指导和改进看法。

6.毫无保留地传授自己的教学阅历，为徒弟创设良好的学习机会，如供应教学录像、教学课件等。

7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒常常沟通读书感想。

8.每学期对徒弟的成进步步状况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

徒弟的`职责：

1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他老师中吸取学问和阅历。

2.多向师傅请教，懂得怎么备课。

3.徒弟每节课都要打算教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的看法。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入老师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。

4.采纳定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀老师学习，先模后教。每周开展至少一次的相互听课、评课活动，并留下思索和探讨的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。

5.搜集名师的教学录像资料，仔细揣摩他们的教学语言和教学阅历，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。

6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求看法和建议，以提高教学水平。

7.多读有关教化书籍，多写读书笔记，常常和师傅进行思想沟通和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。

8.每学期对自己的成进步步状况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。其次学期徒弟参与学校组织的优质课评比，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导老师”称号，共同领取获奖证书。

此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。

师傅（签名）：徒弟（签名）：

师徒结对协议书2

一、指导老师略过

二、指导老师职责

1、主要侧重在对被指导的新老师在教学业务上赐予指导。

①每个月听取被指导新老师一节课并赐予点评。

②每个月对被指导新老师的走教案及作业批改状况指导一次。

③对新老师自出的期中、期末试卷赐予指导。

2、对被指导的新老师在教科研方面赐予指导。

①每学期指导新老师写出一篇教学论文。

②指导新老师主动参加教科研课题探讨及多媒体课件制作等现代化教学手段的`运用。

3、关切帮助被指导的新老师在教化教学工作方面的成长与进步。

三、被指导新老师的职责

1、敬重指导老师、虚心接受指导老师在教化教学各方面的指导看法，提高教学业务。

2、主动求教于指导老师，取得指导老师在教化数学各方面的指导指引，提高教学业务。

3、每半个月听指导老师一堂课，每个月请指导老师对教案及作业批改等教学业务资料进行指引。

4、仔细学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。

四、师徒活动

1、师徒活动应随时记录。

2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评比优秀师徒对子。

本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。

指导老师签名：

被指导老师签名：

z职业中专（章）

20xx年月

师徒结对协议书3

甲方（师傅）：滕中芊

乙方（徒弟）：金娴曼

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）担当的职责：

1.师傅在师德、工作看法等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平常应将自己的教化、教学、教科研等方面的阅历和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来刚好向徒弟传授阅历，达到共同学习、共同提高的目的。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的`安排及详细支配。

4.指导徒弟制定好学期教学安排，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后刚好评价，师徒双方共同探讨教学。

6.指导徒弟上好每学期面对教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟举荐一本对教化教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并常常了解徒弟学以致用的详细状况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅探讨的课题，邀请徒弟共同参加；徒弟探讨的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟主动参加学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟担当的职责：

1.酷爱教化事业，主动参加各项教学探讨活动，活动后主动与师傅沟通体会、汇报学习状况。

2.主动进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有肯定成就。

3.制定制定好学期教学安排，仔细备课，必需写出规范的教案。

5.仔细上课，留意课堂信息反馈，刚好总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习状况，并将师傅的指导建议刚好记录下来，写好拜师总结。

8.徒弟应主动参加师傅探讨的课题，并邀请师傅参与自己探讨的课题，接受指导。

9.主动参加学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

永嘉县上塘城北小学（盖章）

师傅（签名）：滕中芊

徒弟（签名）：金娴曼

师徒结对协议书4

为使青年老师在名优老师的指导下快速适应并卓有成效地开展教化教学工作，不断提高教化教学水平，尽快地成长为一名合格的小学老师，从而造就一批在市区有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推动骨干老师群，形成梯队式老师队伍结构，全面实现我校老师队伍素养的动态提升，特制订师徒结对方案。

一、师徒双方职责：

（一）师傅

1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等教学工作，帮助徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教化教学工作。

3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后仔细做好评课工作。4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。（二）徒弟

1、酷爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。

2、敬重师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素养。3、每学期至少进行一次课堂教学展示。

4、每学期期末徒弟对自己的成长经验做一份书面自我小结。

5、每学期对成长过程中感悟深刻的'经验要刚好撰写随笔；能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。

二、学校对师徒双方履行职责状况进行定期检查。对活动中成果精彩的师徒双方予以表彰，徒弟获得成果，师傅可享受其一半待遇。

三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。

四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

教务处（盖章）：

XXX中心小学20xx年9月

师徒结对协议书5

甲方（师傅）：

乙方（徒弟）：

一、甲方（师傅）担当的职责：

（一）基本职责

“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──驾驭教化教学基础学问与技能；带师德──育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。

（1）驾驭幼教集团先进的育儿理念，理解素养教化的真谛，努力学习幼儿教化理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐性细致地做好新老师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟老师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟老师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理支配工作安排，有序地开展教化教学和班级工作，帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。

（4）调动和爱护徒弟的工作主动性和主动性，刚好帮助徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。

（二）业务职责：

(1)制定有针对性的培育方案，对徒弟提出明确详细的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高安排(以备检查)。

（2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。

（3）每周听徒弟课不少于1节，听课要仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导看法。

（4）细心指导徒弟备好每一节课，仔细检查上课教案，帮助徒弟打算教具。每学期重点批阅指导徒弟35课时教案，上门听课，赐予全程指导。

（5）每学期末对被带教老师作出一次综合评价。

二、乙方（徒弟）担当的职责：

（一）基本职责

“三学”：学思想──教化教学理念；学本事──教化教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。

（1）敬重师傅，仔细完成师傅支配的`每一项任务，主动向师傅汇报思想工作状况，虚心谨慎、勤奋好学，不断提高业务实力。

（2）仔细学习新的教化教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究。

（3）了解幼儿特点、酷爱学前教化事业，耐性细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。

（4）主动主动参与幼儿园组织的各类评比评比活动。

（5）徒弟不但要留意总结师傅好的阅历，还要较多较快地了解、驾驭新的教化教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。

（二）岗位职责：

（1）制定出为期一年的成长提高安排。

（2）徒弟每学期在园内上公开课不少于2节（1节改进课，1节提高课），虚心听取看法并写好课后反思。

（3）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。

（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、沟通。

（5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展示。

（6）主好听课，每学期听师傅的课不少于10节，听课要仔细记录,写出听课心得,并刚好把优秀的资源运用到自己的实际教学中。

本协议书自签订之日起生效,期限为年(__年__月__日至__年__月__日)。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。（未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决）

甲方（师傅）：（签名）

乙方（徒弟）：（签名）

园长（签名）

保教主任主任（签名）

宜州市幼儿园保教处20__年3月29日

师徒结对协议书6

振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，振兴老师的希望在青年。青年老师代表着学校的将来。为了加快我区青年老师成长的步伐，加大青年老师岗位成才的力度，区进修校确定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年老师教化教学水平。经探讨确定，现签订师徒结对协议书如下：

一、青年老师（青方）职责

1、仔细贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教化教学理论，仔细执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特殊是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教化教学论文1篇。

4、参加一项课题探讨，每学期保证仔细阅读1本教化理论专著，并仔细做好读书笔记；主动参与教研活动和备课活动，主动参与学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导老师帮助分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导老师请教班级管理和教化教学的方法和艺术。

6、按时做好书面记录工作。

二、指导老师（蓝方）职责

1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业。在师德、工作看法、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学安排，每学期随堂听青方课5节以上，课后刚好评析，共同探讨改进教法的`措施，指导青方上汇报课1节以上。

3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方老师参加课题探讨，每学期指导青方学习一本教化教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教化教学论文。

4、主动支持青方老师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

5、仔细指导青方老师分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年老师业务培育的专题总结。

三、相关说明：

1、甲乙双方各守其职，团结一样，共同实施青蓝工程。

2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入老师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。

3、若青方老师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。

蓝方（签名）：

青方（签名）：

教化局进修校（盖章）

二0一四年九月六日

师徒结对协议书7

师父：（年级班）

徒弟：（年级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年老师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，特签定如下师徒结对协议：

一、师傅的职责：

1．主动热忱无私地传授教化、教学阅历，指导徒弟制定班队工作安排，撰写班级工作反思；每学期面对徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

2．主动向徒弟传授处理学生问题的阅历和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的`问题提出合理化的解决看法。

3．学期结束时，指导青年老师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1．加强教化理论学习，坚持每天阅读一篇班级教化管理论文，每学期阅读一本班主任教化专著，常常和师傅沟通学习心得；

2．严格根据德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平常工作做好记录，仔细撰写教化个案。

三、师徒双方各司其职，团结一样，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

师父（签名）

徒弟（签名）

二〇__年__月__日

师徒结对协议书8

振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，振兴老师的希望在青年。青年老师代表着学校的将来。为了加快青年老师成长的步伐，加大青年老师岗位成才的力度，我校确定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年老师教化教学水平。经学校探讨确定，聘请老师为老师的指导老师，现签订师徒结对协议书如下：

一、青年老师（青方）职责

1、仔细贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教化教学理论，仔细执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听1节师傅的课，每两周至少听1节其他老师的'课。提倡多听课，特殊是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教化教学论文1篇。

4、参加一项课题探讨，每学期保证仔细阅读1本教化理论专著，并仔细做好读书笔记；主动参与教研活动和备课活动，主动参与学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导老师帮助分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导老师请教班级管理和教化教学的方法和艺术。

6、按时做好书面记录工作。

二、指导老师（蓝方）职责

1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业。在师德、工作看法、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学安排，帮助审核教案8篇以上；每学期随堂听青方课10节以上，课后刚好评析，共同探讨改进教法的措施；对青方教学常规状况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方老师参加课题探讨，每学期指导青方学习一本教化教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教化教学论文。

4、主动支持青方老师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

5、仔细指导青方老师分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年老师业务培育的专题总结。

三、本协议自即日起生效，到201年7月终止。

四、相关说明：

1、甲乙双方各守其职，团结一样，共同实施青蓝工程。

2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为1年，协议书内容将列入老师个人年度考核及教研组考核，由学校各部门共同督促执行，并负责抽查和考核。

3、若青方老师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。

4、协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教科室备案。

蓝方（签名）：

青方（签名）：

教科室主任（签名）：

学校（盖章）：

年月日

师徒结对协议书9

为了提高新老师的教学业务素养和教化教学力气，让新老师更快地适应简洁而多变的教学实践，学校打算开展师徒结对活动，以老带新，促进青年老师快速成长。为了做好本项工作，学校特制定详细要求如下：

师傅的职责：

1、拜师后即为徒弟拟定培训方案。

2、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地生疏教学工作，不断地进步。

3、每周至少开展一次师徒之间的相互听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。

4、关注徒弟的课堂教学，特殊是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。

5、不定期检查徒弟的教案和作业批改等状况，准时赐予指导和改进看法。

6、毫无保留地传授自己的教学阅历，为徒弟创设良好的学习机会，如供应教学录像、教学课件等。

7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒常常沟通读书感想。

8、每学期对徒弟的成进步步状况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

徒弟的职责：

1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他老师中吸取学问和阅历。

2、多向师傅请教，懂得怎么备课。

3、徒弟每节课都要预备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的'看法。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入老师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。

4、接受定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀老师学习，先模后教。每周开展至少一次的相互听课、评课活动，并留下思索和争论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。

5、搜集名师的教学录像资料，仔细揣摩他们的教学语言和教学阅历，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。

6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求看法和建议，以提高教学水平。

7、多读有关教化书籍，多写读书笔记，常常和师傅进行思想沟通和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。

8、每学期对自己的成进步步状况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。

以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。其次学期徒弟参与学校组织的优质课评比，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导老师”称号，共同领取获奖证书。

此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。

师傅（签名）：_________徒弟（签名）：_________

师徒结对协议书10

为了加强老师队伍建设，充分利用现有教化资源，发挥骨干老师的传帮带作用，帮助青年老师尽快更好地提高教化教学工作实力，促使其快速成长。双方情愿结成师徒对子，并达成如下协议：

一、师傅职责和义务

1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业。在师德、工作看法、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年老师应真诚关切，酷爱指导，把自己丰富的教化教学阅历倾囊相授，真正促使青年老师快速成长。

2、每学年至少听青年老师6课，并实事求是地对课进行评价，确定进步，指出不足。主动支持青年老师参与各种业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

3、学期指导青年老师学习一本教化教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年老师的阅历总结和论文。

二、徒弟职责和义务

1、虚心好学，乐意接受指导，培育良好的.师德和爱岗敬业的精神，仔细贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教化教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教化教学效果。

2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导老师请教，自觉向指导老师学习。仔细探讨并主动改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。

3、极参与各种教研、业务沟通和竞赛活动。每学年至少听6课，听课要仔细记录，写出体会或个人见解。每学年至少上1-2节汇报课。

4、结束时做好一份工作、学习的汇报总结。

三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教育处(教研室)各存一份。

师傅(签名)：

徒弟(签名)：

分管教育主任(签名)：

分管教育主任(签名)：

校长(签名、盖校章)：

校长(签名、盖校章)：

________年_____月___日

师徒结对协议书11

经学校探讨确定，聘请老师为的指导老师，现签协议书如下：

一、青年老师职责：

1.仔细贯彻教化方针，教书育人，为人师表。

2.仔细备课、上课，每节课有具体教案。仔细钻研教化教学理论，学习新课标，主动投身新课改，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。主动听本学科其他老师每月至少1节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为其次阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。

4.主动主动展示自己。学校领导的推门课，上级教研室举办的'各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，主动展示自己的教学水平。

5.本学期仔细读一本教化理论专著，并仔细做好读书笔记；主动参与教研活动和集体备课活动。

6.主动请指导老师帮助分析学生学习状况，多向指导老师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。

7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。

二、指导老师职责：

1.教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业，在师德、工作看法、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.指导青年老师制定每节课教学安排，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后刚好评析，共同探讨改进措施，有听课评课记录；指导青年老师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。

3.每学期指导青年老师学习一本教化教学理论书籍，并指导青年老师结合自己实际写一篇教化教学反思或论文。

4.主动支持青年老师参加学校组织的各项业务竟赛和教研沟通活动，并作好必要的指导。

5.仔细指导青年老师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。

6.本学期结束写一篇培育青年老师的书面总结交科教处。

三、本协议自即日起生效。协议期限20xx年9月至20xx年1月。

指导老师（签名）：

青年老师（签名）：

科教处（签名）：

丰城四中

20xx年9月10日

师徒结对协议书12

为了加强对青年老师的培育，提高其政治思想素养和教学工作的实力，同时发挥学校骨干老师的示范和引领作用，经学校行政会议探讨确定，由学校教科室牵头，新进老师老师拜有阅历的老师为师，特拟定本协议书。详细细则如下：

一、师徒活动的开展

1.师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。

2.徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教，为表示敬重师傅，听课的'前一天应向师傅请示。

3.指导老师每学期初应指导徒弟制定好教学安排，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

4.师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。

5.依据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。

6.徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。

二、双方权利

1.若一方严峻违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应的调整。

2.确认为师傅的老师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年老师的有关材料。

三、几点说明

1.师徒之间是同等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带好徒弟。为使青年老师能尽快成长，师傅应激励徒弟有机会时多听听其他老师的课。

2.如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。

师徒结对时间：_______

师傅（签名）：_______徒弟（签名）：_______

师徒结对协议书13

为加强老师队伍建设，有效促进老师健康成长，构建有发展潜力的老师梯队，现开展师徒结对活动，老师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。现特制定协议如下:

一、师傅主要职责和要求：

1、每学期初制定师带徒工作安排。期末反思总结师带徒任务完成状况及下阶段工作目标。

2、每月师傅观摩徒弟教化活动不少于二次，做到活动前指导，活动后刚好评价，共同探讨改进措施。

3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的实力和水平，实现教学相长。

4、指导帮助徒弟刚好总结，撰写教学反思、案例和教化教学论文。

二、徒弟主要职责和要求：

1、仔细钻研教化教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

2、每月坚持观摩师傅教化活动不少于二次。

3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教化教学论文，在实践中不断提高教化教学实力和水平。

4、学期末仔细写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。师傅签名：徒弟签名：

单位（盖章）：

__年__月__日

师徒结对协议书14

甲方：__________________

乙方：__________________

为贯彻党的教化方针，落实第三次全国教化工作会议和全国基础教化工作会议精神，培育具有创新精神和实践实力的“有志向、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，

结合我校班主任队伍的现状，确定老师师徒结对，加快班主任的培育，明确职责，定点专人培育，特签订班主任师徒结对协议书：

一、

甲方担当的职责：

1.教书育人，酷爱学生，忠诚教化事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。

2.常常关切徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的状况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。

3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、实行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。

4.督促徒弟主动利用社区及学校现有的教化资源，对学生进行创建实力的培育。

5.关切徒弟生活，协调人际关系