2023学年完整公开课版消息二则2

消息二则第一课时我三十万大军胜利南渡长江学习目标1．了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。2．把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。3．掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。字词读写、释义芜wú湖：简称“芜”，别称“江城”，安徽省地级市荻（dí）港：荻港镇，隶属于芜湖市繁昌区，地处安徽长江中下游摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势溃（uì）退：失败而退却作者简介：毛泽东1893—1976，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。渡江战役：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。第二、第三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达五百余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心——南京。文体链接——新闻广义：泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等狭义：狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道新闻六要素：何时When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why、如何How练习：找出这则新闻“要素”何时：一九四九年四月二十日午夜到二十一日不到二十四小时何地：芜湖、安庆之间的长江水面上何人：三十万人民解放军何事：胜利南渡长江何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。结语：是新闻的结尾，可有可无。结构标题：主题、引题、副题。导语：消息的第一自然段或第一句话。主体：消息的主干部分。练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。电头有什么作用？交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时告诉人们消息的数一数第一则消息有多少个字，可以看出新闻有什么特点？第一则消息正文有199字，可以看出消息有简明性的特点，一般内容简明扼要，文字干净利落。消息中的事件发生在什么时间？消息写于什么时间？可以看出新闻有什么特点？事件发生在1949年20日午夜到21日。消息写于22日2时。可以看出消息有时效性，报道要快速及时。学会阅读学会阅读“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”句中的“大约”能不能删掉？这体现了新闻怎样的特点？“大约”不能删掉，因为这些作者的估计，并不是确切的数字，这体现了新闻真实、准确的特点。揣摩下面句子，体会其内涵和表达的情感1国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。2长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。3不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。1国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退明确：“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。“经营了三个半月”极言准备得充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显我军攻势迅猛、锐不可当，敌军不堪一击。2长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸明确：“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现了我军稳操胜券的状态。这可以说是消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，传达出作者的兴奋与喜悦。3不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。明确：“不到”“即已”“正向”这些表示时间的词语和“突破”“占领”“进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可当的态势表现得淋漓尽致。朗读课文，说一说本文的朗读基调应该是怎样的。七律·人民解放军占领