湖北省武汉市硚口区2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷

湖北省武汉市硚口区2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷一、基础平台。1．看拼音写词语。shāowēihuǎngránzhèngfǔlóngzhòngxuányáqídǎorèxuèfèiténg2．下列加点字读音全对的一项是（）A．笨拙（zhuō）岷（mín）山崎岖（qū）宾（bīn）客B．蝉（cán）鸣渲（xuàn）染参（cēng）差苍穹（qióng）C．山涧（jiǎn）勾勒（lè）琴弦（xián）点缀（zuì）D．蒙（méng）古妩（wǔ）媚绷（bēng）紧家禽（qíng）3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．模糊马啼棋帜碧波万顷 B．肃静屹立露陷千钧一发C．壮列彩虹期负排山倒海 D．牲畜爆发花蕾居高临下4．下列诗句中“见”的意思与其他三项不同的一项是（）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．空山不见人，但闻人语响。C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。5．下列加点词语运用不准确的一项是（）A．医护人员在疫情期间逆流而上，这种无畏与担当令人肃然起敬。B．洞庭湖的山水多美啊!远看君山，就像洞庭湖里放着一颗硕大无比的青螺。C．这个孩子在灯下心神不宁地读书，一人一书就成了一个世界。D．班长斩钉截铁地说：“请组织放心，我们一定能完成任务!”6．下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A．拇指是最肯吃苦的。水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用力顶住。B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白玉石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼。C．几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上……一层；两层；三层……他们在叠罗汉。D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在轻风中呼吸，使轻风芬芳馥郁。7．建队节到了，班长小红要参加“我爱你——光荣的少先队”主题演讲。她准备了以下内容，其中不符合主题要求的是（）①少先队的历史 ②小兵张嘎的故事 ③回忆入队经历④狼牙山五壮士的故事 ⑤争做新时代少先队员 ⑥回忆祖国屈辱历史A．④⑥ B．①② C．②⑤ D．①③8．判断题。用“正确”“错误”表示。（1）联系生活经验想开去是“由所读内容想开去”的重要方法之一。（）（2）《开国大典》一课描写了“群众入场﹣举行典礼﹣阅兵式”三个场面。（）（3）“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”表达了乐观豁达的人生态度。（）（4）“月出惊山鸟”和“明月别枝惊鹊”都运用了以动衬静的写法。（）（5）《水浒传》中李逵绰号黑旋风，因老母被虎吃，在景阳冈赤手空拳打死老虎。（）9．积累与运用。（共6小题）（1），江清月近人。（2）待到重阳日，。（3）六月二十七日望湖楼醉书》中，“。”一句描写了乌云密布，大雨倾盆的景象。（4）．《七律•长征》中，“，。”统领全文，表现了红军战士不畏艰险的精神。（5）从古至今，我们的祖国涌现出了无数爱国志士：有“鞠躬尽瘁，”的诸葛亮；有“，视死忽如归”的曹植。爱国精神代代相传，抗日战争时期，狼牙山五壮士、郝副营长舍身取义的精神让我们钦佩，他们用生命践行着“祖宗疆土，当以死守，”的承诺。10．用加点的词语仿写句子。丁香花是如此小巧，是如此淡雅，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。（共2小题）课内阅读：阅读下面的选段，回答问题。文段一：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了山丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。]在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——节选《草原》文段二：在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿色草地上，安闲地欣赏着这属于他们自己的王国，这就是真正的荷兰。——节选《牧场之国》11．文段一和文段二都描写的是，都表达了的感情。12．读文段一和文段二，判断下面说法，用“正确”“错误”表示。①文段一和文段二都有中心句，都是每段的最后一句。（）②文段一运用了比喻的修辞手法，从看到的绿色和自己的感受进行了描写；文段二运用了拟人的修辞手法，从看到的与听到的两方面进行了描写。（）③朗读文段一的前五句时，可以用平缓的语速朗读，再现作者慢慢欣赏的过程和草原的安静。（）13．品读文段一中的句子，找出写景色的句子和写感受的句子。，这样写的好处是：。14．品读文段二中划横线的句子，读到此处，你的脑子中出现了怎样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课外阅读】阅读文章，回答下列问题。攀登者考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发，在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着。脚下的雪坡变得愈来愈陡，也愈来愈滑。他们翻过两座石岩以后，又登上了一座雪坡。A藏族队队员贡布在前面开路，不到几分钟就累得连腰也直不起来。于是，屈银华上前开路，他经过很长时间才前进了两三步，但两腿一软，又滑回到原来的地方。最后，王富洲走到前面，他坚持为大家开出一条前进的道路。夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长时间。B高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于攀上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高的创举。——节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》（有删改）15．下列词语中，不能与文中“攻克”词互换的词语是（）A．占领 B．攻取 C．霸占 D．攻占16．“步履艰难”的意思是行走困难，行动不方便。在文中，登山队员步履艰难的原因很多，下面说法不正确的一项是（）A．夜色浓重，给登山带来了难度。 B．氧气不足，队员们出现眼花、气喘、无力症状。C．长时间登山，粮食不足，感到饥饿。 D．体力透支严重，身体感到十分的疲乏。17．根据课文内容，完成下列故事流程图。18．“屈银华和贡布用斩钉截铁的语气并异口同声地回答：“继续前进！”句中加点词分析不正确的一项是（）A．“斩钉截铁”表明了说话语气的果断；“异口同声”表明了两人决定一致。B．这两个词强调了两人向珠峰发起进攻的决心大，意志坚定。C．在无氧的情况下还决定继续人类历史上前所未有的艰难而危险的攀登，也表现出队员们想放手一搏，取得胜利的侥幸心理。D．这句话体现了攀登者不惧困难，勇往直前的精神。19．读文中画线部分的句子，A句是（【A】面【B】点）的描写，B句是（【A】面【B】点）的描写，这样写的好处是？20．文中多次运用了环境描写，请你仔细品读描写环境的句子，体会句子表达的感情，把相应的句子后的正确的序号填写。A．顶峰就在眼前，烘托战士们攀上顶峰的决心和信心。B．顶峰已经被征服。烘托战士们终于攀上顶峰时的喜悦、豪迈之情。C．顶峰还很遥远，烘托战士们攀爬山岩的艰难。①夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。②夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。③举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。21．攀登珠峰的路线，一直存在着“北坡难南坡易”的说法。1960年，中国登山队向珠峰发起冲刺，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。一直以来，中国人一直创造着“中国奇迹”，书写下无数的创举。如西气东输、三峡工程等，都让世界惊叹！你想得哪些创举，请写一个并写下你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【阅读链接】《人类群星闪耀时》是“历史上最好的传记作家”——斯蒂芬•茨威格的传记名作之一。其中《南极争夺战》讲述了挪威人阿蒙森和英国人斯科特各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果，挪威人阿蒙森的队伍提前一个月率先到达，失望的斯科特同其他四人在返回的途中不幸遇难……在人类征服大自然的过程中，没有一帆风顺，成功总是伴随着失败。请以短文和阅读链接为例，谈谈你对成功与失败的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达交流。23．按要求写作。在我们的生活中，总围绕着各种各样的人，如：爱生气的妹妹、记忆力超群的同学、爱美的妈妈、潇洒的爸爸……请以“的”为题，选取几个典型事例，表现人物的特点。（不少于450字）24．按要求写作。如果你拥有一根神奇的魔法棒，你会把自己变成什么呢？又会发生什么有趣的故事呢？写一写你变形后的经历，注意想象要合理，故事的重点部分要写具体些。题目自拟，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】稍微；恍然；政府；隆重；悬崖；祈祷；热血沸腾【解析】【分析】“稍微（shāowēi）”意思是：稍稍；略微。“恍然（huǎngrán）”意思是：（形）猛然醒悟的样子。“政府（zhèngfǔ）”意思是：国家权力机关的执行机关，即国家行政机关。“隆重（lóngzhòng）”意思是：盛大而且庄重。“悬崖（xuányá）”意思是：高耸陡峭的山崖。“祈祷（qídǎo）”意思是：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。也指求神降福免祸的迷信活动。“热血沸腾（rèxuèfèiténg）”意思是：比喻情绪高涨、激动。故答案为：稍微、恍然、政府、隆重、悬崖、祈祷、热血沸腾【点评】本题主要考查对词语的拼写能力、词音与词形的识记能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。要做到规范、正确和美观。2．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，“蝉鸣”的“蝉”应读“chán”。“参差”的“参”应读“cēn”，读“cān”时指加入在内，读“shēn”时指人参。没有“cēng”这个读音。

C.有误，“山涧”的“涧”应读“jiàn”。“点缀”的“缀”应读“zhuì”。

D.有误，“蒙古”的“蒙”应读“měng”，读“méng”时指蒙昧。“家禽”的“禽”应读“qín。”故答案为：A【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“马蹄”：马的蹄部，即马的脚掌。故“马啼”的“啼”错误。“旗帜”：旗子。故“棋帜”的“棋”错误。

B.有误，“露馅”：比喻不愿意让人知道的事暴露出来。故“露陷”的“陷”错误。

C.有误，“壮烈”：勇敢而有气节。故“壮列”的“列”错误。“欺负”：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。故“期负”的“期”错误。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D中“见”都是看见的意思；

C.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”意思是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。故“见”是出现的意思。故答案为：C【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C．有误，“心神不宁”：形容心情不平静。形容读书不恰当。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C．有误，“一层”“二层”“三层”为并列关系的词语，之间加顿号。故答案为：C【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了分号的作用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。7．【答案】A【解析】【分析】结合主题演讲“我爱你——光荣的少先队”，演讲的内容应该是和少年儿童的事有关联，故“狼牙山五壮士的故事”“回忆祖国屈辱历史”不符合主题要求。因此选：A。故答案为：A【点评】考查了学生体会文章主题的能力，文章的主题是指一篇文章中所表达的中心思想，它渗透和贯穿于文章的全部内容，体现了作者的写作意图。本题是根据“我爱你——光荣的少先队”这个主题演讲，判断出不符合主题要求的内容。体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。8．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，“阅读文章时，我们要注意联系生活经验想开去”可知联系生活经验想开去是“由所读内容想开去”的重要方法之一。因此，正确。

（2）结合日常学习和积累可知，《开国大典》一课描写了会场、大典、阅兵、游行四个场面。因此，错误。

（3）结合题干可知，题干中的句子表达了乐观豁达的人生态度，告诉我们应该放平心态去看待问题。因此，正确。

（4）分析题干可知，两个“惊”，都运用了以动衬静的写法。因此，正确。

（5）结合日常学习和积累可知，“在景阳冈赤手空拳打死老虎”的是武松。因此，错误。故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）正确；（5）错误。【点评】本题考查了学生对于阅读常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。9．【答案】（1）野旷天低树（2）还来就菊花（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船（4）红军不怕远征难；万水千山只等闲（5）死而后已；捐躯赴国难；不可以尺寸与人【解析】【分析】（1）“野旷天低树，江清月近人。”意思是：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。此句出自《宿建德江》，作者是孟浩然。

（2）“待到重阳日，还来就菊花。”的意思：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。这句诗出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》

（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

（4）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自当代诗人毛泽东的古诗作品《七律·长征》之中，意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

（5）结合题干中诗的上句“鞠躬尽瘁”可知下句是“死而后已”；结合题干中诗的下句“视死忽如归”可知上句是“捐躯赴国难”；结合题干中诗的上句“祖宗疆土，当以死守”可知下句是“不可以尺寸与人”。故答案为：（1）野旷天低树；（2）还来就菊花；（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（4）红军不怕远征难、万水千山只等闲。（5）死而后已、捐躯赴国难、不可以尺寸与人。【点评】考查了诗歌默写和名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。10．【答案】阳光是如此温暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀着我的梦想和远方。【解析】【分析】根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，例句中用了“是如此……是如此……”，仿写时注意满足这个特点即可。故答案为：阳光是如此温暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀着我的梦想和远方。【点评】考查了句子的仿写，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。【答案】11．草原；对草原的喜爱12．①错误；②正确；③正确13．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云端。写感受的句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。；使文章更加生动，富有感情，更有波澜而不是单纯的环境描写。14．我的脑子里出现了一片碧绿的大草原，羊儿就像是云朵一样细细碎碎的在草原上吃草。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。语段一选自课文《草原》，这篇课文主要讲了草原独特的迷人景色和草原人民的热情好客，体现了蒙汉人民的深厚感情。语段二选自《牧场之国》，文章描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄，进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统—和谐的美好意境。11．考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，语段一选自课文《草原》，这篇课文主要讲了草原独特的迷人景色和草原人民的热情好客，体现了蒙汉人民的深厚感情。语段二选自《牧场之国》，文章描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄，进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统—和谐的美好意境。文段—和文段二都描写的是草原，都表达了对草原的喜爱的感情。

故答案为：草原、对草原的喜爱。12．考查了对选文内容的理解。①有误，文段一中心句是“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。②③正确。

故答案为：①错误；②正确；③正确13．考查了对文段内容的理解。从“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，写景色的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云端。写感受的句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。好处：使文章更加生动，富有感情，更有波澜而不是单纯的环境描写。

故答案为：写景色的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云端。写感受的句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。好处：使文章更加生动，富有感情，更有波澜而不是单纯的环境描写。14．考查了思维拓展。结合句子展开想象，合理即可。

故答案为：我的脑子里出现了一片碧绿的大草原，羊儿就像是云朵一样细细碎碎的在草原上吃草。【答案】15．C16．C17．夜色浓重，辨认路途；夜色深沉，无氧攀登18．C19．B；A；突出了攀登的艰难，从不同角度塑造了攀登者坚持不懈、不畏挫折、拥有登顶的决心和信心的形象，为下文登顶成功做铺垫。20．C；A；B21．我想到了三峡水利枢纽工程。三峡水利枢纽工程又称三峡水电站，是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目，耗时近15年之久，极大地解决了抗洪、发电、航运的问题，同时它还是一个可以促进人类可持续发展的生态工程，它的建成是就是一个奇迹。22．人人向往成功，那里风景独好；可是，失败同样是人生的必修课。我们可以在失败中总结经验，吸取教训，在失败中成长，在失败之后获得更好的成就。如果就这样轻易被失败打倒，那就永远失去了成功的机会。【解析】【点评】阅读理解是小学阶段的必考题型，作答前应认真阅读文本，抓住关键词句和中心句，把握文章主旨，认真审题，总结归纳。本文主要写了中国登山队员克服重重困难，攀登珠穆朗玛峰的过程，赞扬了中国登山队员坚持不懈、不畏挫折的品质。15．考查对词语的理解及提取信息的能力。“攻克”的意思是：战胜，占领，攻下，或者解决一个难题。“霸占”的意思是：霸道地占有。故不能与“攻克”替换的是“霸占”，选择C。

故答案为：C16．阅读文本可知，文中并未提及“粮食不足”的信息，故C选项错误。

故答案为：C17．考查梳理文章情节。本文按照时间顺序讲述了中国登山队员攀登高峰的艰难过程。首先找到暗示时间顺序的“时间词”，即：迎着夜幕、夜色浓重、夜色深沉、朦胧夜色中。然后根据“时间词”划分层次，并逐层概括内容。故主要情节为：迎着夜幕，开辟道路→夜色浓重，辨认路途→夜色深沉，无氧攀登→夜色朦胧，登顶成功。

故答案为：夜色浓重，辨认路途；夜色深沉，无氧攀登18．考查对重点词语的理解。“斩钉截铁”意思是：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊，本文指登山队员与其果断而坚定。“异口同声”意思是：大家的想法完全一致。这两个词语写出了登山队员登山决心之坚定，表现他们不怕困难，勇往直前的品质。故A、B、D正确。从“我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗”可知，在无氧的情况下还决定继续人类历史上前所未有的艰难而危险的攀登，也表现出队员们攀登者不惧困难，勇往直前的精神。故C错误。

故答案为：C19．考查点面描写的辨析及作用。“点”的描写指对个别人或事物的细致刻画；“面”的描写指全场景概括地描绘。A句分别写了三位登山队员开路时的样子，是“点”的描写；B句描写了在缺氧的情况下，登山队员艰难的攀爬的场面，是“面”的描写。通过点面结合的手法突出了攀登的艰难，从不同角度塑造了攀登者坚持不懈、不畏挫折、拥有登顶的决心和信心的形象，为下文登顶成功做铺垫。

故答案为：B、A、突出了攀登的艰难，从不同角度塑造了攀登者坚持不懈、不畏挫折、拥有登顶的决心和信心的形象，为下文登顶成功做铺垫。20．考查环境描写的作用。通过梳理文章情节可知，浓重的夜色给登山队员登顶带来了巨大的困难，故句①的环境描写烘托战士们攀爬山岩的艰难，选择C；夜色深沉，珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了，说明登山队员通过不懈的努力，离顶峰越来越近，成功就在眼前，烘托战士们攀上顶峰的决心和信心，故选A；句③的环境描写说明，登山队员登顶成功，烘托战士们终于攀上顶峰时的喜悦、豪迈之情，故选B。

故答案为：C、A、B21．考查课外拓展。平时加强课外阅读，根据积累的课外知识进行作答即可，语句要通顺连贯。

故答案为：我想到了三峡水利枢纽工程。三峡水利枢纽工程又称三峡水电站，是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目，耗时近15年之久，极大地解决了抗洪、发电、航运的问题，同时它还是一个可以促进人类可持续发展的生态工程，它的建成是就是一个奇迹。22．考查了思维拓展。结合所给短文理解感受，答案不唯一，合理即可。

故答案为：人人向往成功，那里风景独好；可是，失败同样是人生的必修课。我们可以在失败中总结经验，吸取教训，在失败中成长，在失败之后获得更好的成就。如果就这样轻易被失败打倒，那就永远失去了成功的机会。23．【答案】爱美的妈妈我有一个非常爱美的妈妈。我的妈妈，长着一张瓜子脸，她有一对闪闪有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还有一头棕黑相间的卷发。我的妈妈，特别讲究美。比如，早上起来，我马上就要去跳舞了，可妈妈洗漱完了，又来到化妆台，开始化妆。我看见她擦点润肤露，再拿着粉底在脸上拍来拍去。然后又到梳妆台拿着梳子，把头发梳顺，扎了一个精神的马尾辫。我等了好久，不耐烦地说：“妈妈！你快点呗！”“等一下嘛！”妈妈说完，又拿起镜子照了几下，才带着我出门。我的妈妈，还挺爱自拍。有一次，她画了一个很美的妆，穿了一件