小学2023-2024年劳动教育实施方案

XXXX小学2023-2024年劳动教育实施方案根据《潍坊市教育局关于落实新时代劳动教育的实施意见》和《县教体局关于落实新时代劳动教育的实施意见》等文件要求，结合我校实际，制定2023-2024年度劳动教育实施计划。一、劳动教育目标1、通过学校保证劳动教育课时，从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。2、通过学校选拔优秀劳动教育教师进行示范引领，进一步指导学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。3、培训教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。二、保证课时1.开好劳动教育国家课程。设立劳动教育必修课，将综合实践活动课程作为劳动教育的主要课程载体，总课时中安排一半以上时间开展劳动教育，劳动教育课每周不少于1课时，学校对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科特点有机融入劳动教育内容，教师在备课、集体教研中要注重研究劳动教育的内容、方式。2.开设校园劳动课程。坚持校内劳动教育常态化，学校通过设置责任岗、责任区等，在校园卫生保洁、环境绿化美化等方面为学生提供劳动机会。完善校内劳动任务分配与检查、评比、反馈等制度，形成“全员有岗位、人人爱劳动”的局面。加强垃圾分类教育，将垃圾分类教育融入校园文化建设和劳动实践。3.设置家庭劳动课程。坚持家庭劳动教育日常化、课程化，引导学生从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。通过家校联合设置或学生自主制定“家务劳动清单”，让学生参与力所能及的家务劳动，每学期有针对性地掌握1至2项生活技能。推出丰富多样、适于不同家庭的劳动教育系列化课程，分享家庭劳动教育经验。4.开发“社会大课堂”劳动课程。坚持社会劳动教育多样化，开展“博学笃志，访身边行业”活动，鼓励学生利用节假日深入体验产业新业态、劳动新形态；积极参与公益组织倡议的各类志愿服务和公益活动。5.构建特色校本“课程超市”，把需要学生身体力行的事项，设计为劳动类课程，融入创意、创新等要素，系统形成“课程超市”。鼓励开发能够激发学生体力和脑力方面潜能的创造性劳动教育课程。不同学段不同年级的劳动教育活动要注意系统性、主题性和完整性，避免劳动教育“游戏化”“碎片化”。三、健全劳动教育管理评价体系1.发挥学校主导作用。要切实承担劳动教育主体责任，统筹推进劳动教育实施，采用集中与分散结合的方式，统筹安排课内外时间。每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。小学低中年级以校园劳动为主；小学高年级可适当走向社会、参与集中劳动。每月设立一次劳动日，集中落实各学年劳动周要求。2.明确学段劳动成果要求。参考《临朐县中小学生劳动教育指导手册》，指导学生有计划的完成每学期的主题活动，提交劳动教育成果。鼓励采取“项目化学习”的方式安排劳动任务，注重完整学习和全面育人。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神和创新精神，提高创造性劳动能力。3.健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立健全激励机制。组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录校内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。将劳动教育参加情况、重要劳动实践经历及主要表现纳入学生综合素质评价、学生成长档案等。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先、的重要参考。四、提升支撑保障能力1.加强组织保障。学校成立劳动教育工作机构，建立党支部主导、校长负责、设立党员教师示范岗、全员参与、少先队组织参与、家庭社会联动的工作机制，统筹组织实施。多种形式筹措资金，加大学校劳动教育设施标准化建设投入，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。XXXX小学劳动教育工作机构组长：XXX副组长：XXX责任处室：教导处德育处总务处2.加强师资队伍保障。制定具体的学期教学计划和评价方案。按照低中高年级配备专任教师3名，其他学科教师全员参与，分工协作。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践辅导员。在学科教师教研、全员培训中要融入劳动教育内容，提高劳动教育专业化水平。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准，教师参与劳动教育情况纳入教职工绩效考核。3.加强实践场所保障。根据实际适当开发校内劳动教育实践基地，研发劳动教育课程，建立校外资源校内共享、校本课程校外实施的机制，构建学校、家长、基地、社会“劳动教育共同体”。充分挖掘和利用校外实践基地及研学实践基地资源，争创劳动教育特色实践基地。4.加强安全保障。坚持安全第一，加强师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患特别是人身伤害、辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范。加强对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。五、活动开展1.开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。首先，我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。2.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、