中学2023-2024学年度第一学期综合实践课程教学工作计划

XXXX中学2023-2024学年度第一学期综合实践课程教学工作计划一、指导思想在过去的一年里，我校立足综合实践活动课程，并结合社团活动、特色课程展示等，开展了一系列的活动，在家长和学生中得到了广泛的认可。新学期，我校将继续全面落实《威海市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》，扎实开展劳动课、综合实践活动、研学旅行等的研究和教学指导，争取真正将综合实践课程开到实处，推进学生综合素养全面提升，从而达到劳动课和综合实践活动教学水平有效提升，研学实践有序推进这一最终目标。二、活动措施新学期，现制定具体工作计划如下：1．扎实开展《义务教育劳动课程标准（2022年版）》专题培训，指导学校有效实施劳动教育任务清单和实践指导手册。继续开好、开实综合实践活动课程校本教研和培训，加强学科教研力度，摒弃教师为主体的讲授模式，真正地把实践活动的机会交给学生，想方设法提高学生对综合实践活动课程的兴趣和参与度。具体做法：（1）每周数学教研后，拿出几分钟时间确定下周的综合实践活动内容、课后实践作业，交流学生的作业完成情况。（2）每周五提交一周活动小结，包括课上完成任务和课后作业反馈，提升老师对学科的重视程度，也通过活动情况及时对各级部的课程开设情况进行巡查和反馈，及时修正理念偏差。2、加大力度落实综合实践课堂教学（1）各年级、各班级要保证综合实践活动的课时（两周三课时）、主题（省编教材课题见附表）、指导教师、场地设施等。（2）学校成立综合实践活动课程领导小组，成立综合实践课程中心或教研组。XXXX中学综合实践课程领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXXXXXX中学综合实践课程教研组组长：XXX组员：XXX及全体综合实践教师XXXX中学综合实践课程教师安排初一：XXX初二：XXX初三：XXX初四：XXX（注：每年级第一位教师为备课组组长）技术教室管理员：XXX（3）学校制定综合实践活动纲要，每学期要制定工作计划和方案，各年级备课组长具体分管课程的落实与推进。（4）建立健全日常教研制度，学校每年要至少组织一次校本教研和培训活动，列入年终考核。（5）鼓励教师积极开展课堂教学研究，撰写综合实践活动案例和随笔，学校将择优推荐上级优课、优质课、微课等的评比，并将对优秀指导教师、优秀成果等进行奖励。（6）完成学校本学期主题设计（每个主题8课时，共32课时，初四按进度完成考核）附：XX市初中综合实践教学进度表

2023月份年级进程九月十月十一月十二月一月备注六年级综实单元一单元二单元三、单元四单元五、单元六成果总结交流七年级综实单元一单元三单元四单元五成果总结交流八年级综实单元一单元二单元三单元四、单元五成果总结交流九年级综实单元一单元二单元三单元四、单元五成果总结交流备注：六年级单元三毛线编织和单元四学炒菜，可尊重学生兴趣需要，选择其一或选主题走班皆可。单元六可与研学旅行整合实施。七年级单元二陶艺制作、单元三材料与工具可由实践中心来负责，学校也可开展。每个活动要完整实施，指导学生活动的同时，填写活动手册。每个主题的具体活动时间，可根据学生活动实际情况适当调整。具体主题及人员分工初一年级主题主备人月是故乡明家乡的特产毛线编织学炒菜做环保宣传员蓝色海洋初二年级主题主备人环境污染与健康陶艺制作材料与工具善待自己

关爱他人走近现代农业茶艺初三年级主题主备人家庭消费与理财传统美食生活技术与健康服务我的社区职业引导剪纸初四年级主题主备人能源的现在与未来服装设计与制作自制美味甜食家政服务我参与职业规划3、加强过程性监督和管理。对各项工作要有布置、有落实，并及时做好监督和评价，注重每位学生的发展与进步，提升学生对综合实践课程的参与和重视程度。具体做法：（1）各级部学期初做好学期活动配当，并按配当进行实施。（2）经常抽时间到各级部进行巡查，了解开课情况和课程推进进度等。（3）通过每周通报，及时跟进课程教学活动情况。4、确保每一个学生经历一个完整的综合实践课题研究过程。把实践活动的机会交给学生，让每一个学生都能够真正深入地完成自己的课题研究或实践体验。让学生亲自体验综合实践活动的全过程，创设条件为学生提供成果展示交流的机会，提升学生的综合素养。具体做法：（1）为每一位学生建立综合实践活动档案，要求每个学生将活动资料收入档案袋中，及时跟进抽查、评价。（2）学期末，开展成果交流汇报，将参与情况纳入考核，引起学生及老师的重视。三、其他工作1.扎实推进劳动教育和社会实践、社区服务活动；2.鼓励教师积极开展课堂教学研究，撰写综合实践活动案例和随笔，学校将择优推荐上级优课、优质课、微课等的评比，并将对优秀指导教师、优秀成果等进行奖励；3.加强《纲要》学习，定期开展综合实践学科教研，转变教师教育理念；4.积极参与各级各类培训学习。5.构建新时代基于问题驱动、知行合一、实践体验、感悟创新的劳动教育教学新模式，修改完善优课、优质课评选标