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文档简介

桥之美吴冠中

吴冠中教授，是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。。

一、自读课文，感知形象。速读全文，思考文章说明对象是什么？用“这是一篇写

的课文”句式说话。

二、默读课文，把握课文的行文思路，理清说明顺序.总——分——总三、跳读课文，把握说明对象2.思考：（1）在作家看来“桥”“美”在何处？（2）你对此有何感想，从中得到了什么启发？1.再读课文，并划出揭示“桥之美”的文句。3.以小组为单位，讨论交流

四、细读课文，作者认为美的桥有哪些？请在课文中依次找出。

乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；四、作者认为美的桥有哪些？水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；四、作者认为美的桥有哪些？形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；《清明上河图》中的桥

四、作者认为美的桥有哪些？庄稼地的小桥四、作者认为美的桥有哪些？人道索桥四、作者认为美的桥有哪些？鹊桥南京长江大桥钱塘江大桥成昆路上的直线桥归纳课文主要运用的说明方法举例子

大量举例，增强了文章的说服力，详尽地阐述了他所认为的桥之美，即“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。作比较五、精读课文，品味语言

细读课文第4小节，你最喜欢哪座桥，结合词语运用、修辞手法、情感表达等说说理由。科学小品文

也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。

通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。告诉我们欣赏一幅艺术作品可以从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一……角度来判断。六、比较阅读比较篇目说明对象

特点说明顺序（结构）说明方法语言特征

比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同。比较篇目

说明对象

着眼点说明顺序说明方法语言特征中国石拱桥

石拱桥

历史悠久形式优美结构坚固逻辑顺序时间顺序举例子引用列数字打比方等语言平实自然而又准确、严密桥之美在画家眼里桥美在何处桥在不同环境中的多种多样的形式作用逻辑顺序举例子、作比较文章语言优美，或描写景物，或抒发感

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