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图画文章五年级下册图画文章五年级下册美术图画文章1公开课课件优质课课件获奖甲骨文甲骨文看图猜意思看图猜意思浴浴美术图画文章1公开课课件优质课课件获奖1、这篇文章采用了哪些绘画工具?运用了什么方法”打扮”文章?2、是不是所有的文字都可以改成小插画?1、这篇文章采用了哪些绘画工具?运用了什么方法”打扮”兔公鸡太阳苹果飞机汽车花但有可能生活趣味兔公鸡太阳苹果飞机汽车花但有可能生活趣味小试身手小试身手美术图画文章1公开课课件优质课课件获奖美术图画文章1公开课课件优质课课件获奖美术图画文章1公开课课件优质课课件获奖注意1.用特征明显的图案替换文字,语意依然一目了然2.文字书写工整3.图形大小适中、一致注意动手实践动手实践
前后四人为一组为手中的文章进行打扮。1.研究方案,讨论分工。2.分工合作。活动:前后四人为一组为手中1.研究方案,讨论分工。2.分工合作。要求用文字和符号混合的方式表达一段文字或故事。符号不要太多,可根据自己的能力进行挑战。写完可与同桌交换阅读。要求用文字和符号混合的方式表达一段文字或故事。拓展延伸一给妈妈、老师或同学写一个祝福卡,送给她们拓展延伸一给妈妈、老师或同学写一个祝福卡,送给她们拓展延伸二放学后,回家收集甲骨文的资料。了解甲骨文有关知识。
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