13《野望》(一等奖优质公开课教学设计)课件

中国是诗的国度，山水田园，借景抒情，托物言志……各种类型的诗歌，不仅让我们领略到了祖国山川名胜之美，还让我们了解到诗人的内心世界，与他们同喜同悲。今天，就让我们一起走进唐诗，感受他们心中的喜怒哀乐。

中国历史上几乎每个朝代都有诗，但唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵的文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚，或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。这节课，让我们一起走进唐代，走进唐诗，走进历史，走进情怀。野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.疏通诗意，了解诗歌内容，感受律诗的格律之美。3.品词析句，感受诗歌意境，理解诗人抒发的思想感情。学习目标

1.律诗的基本特征律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。基本特征如下：（1）通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，共四联（首联、颔联、颈联和尾联）。（2）律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵，二四六八句押韵，首句可不押韵。（3）每句的平仄都有规定：每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。（4）一般来说律诗的第二三联（颔联和颈联）的上下句应是对仗句。律诗知识链接

2.把握律诗的结构——起承转合

一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。

首联，起，开门见山，直接扣题。

颔联，承，紧承首联，延续延伸。

颈联，转，转折变化，由此及彼。

尾联，合，呼应开头，收束全诗。

王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。因简傲（高傲）纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。此诗当作于诗人辞官隐居之时。作者及背景介绍诗歌赏析四部曲一读：结合注释，读懂内容二品：抓住关键，赏析写法三想：结合意象，想象画面四悟：把握情感，明确主旨方法指导一

读一读字音东皋（）徙倚（）落晖（）gāohuīxǐyǐ二

写一写字形驱dú（）采wēi（）犊薇检查预习1.有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。野望王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。一读：结合注解，读懂内容东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。注释：

东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，水边高地。薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。依：归依。落晖：落日。译文：（我）傍晚时分站在东皋纵目远望徘徊着不知归依何处。层层树林都染上秋天的色彩，每一座山峰都披覆着落日的余晖。2.结合注解，读懂诗歌内容。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。犊：小牛。这里指牛群。禽：泛指猎获的鸟兽。采薇：采食野菜。据《史记•伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。注释：

译文：牧人驱赶着牛群回圈，猎人带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言并不相识，我只好吟唱那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐了。

野望

【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

译文：黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。牧人驱赶着牛群回圈，猎人带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言并不相识，我只好吟唱那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐了。1.读诗，从标题入手，请你说说你对标题的理解，并分析其作用。指原野二品：抓关键词句，赏析写法野望向四处望“野望”即眺望原野作用：标题简洁明了，表明诗歌描写的是原野的景色，交代了写作对象。“望”字点题，表明诗的内容由望所得。

2.诗人眺望原野，看到了哪些景色？作者从哪些角度描写景色的？说说你的理解。树树皆秋色，山山唯落晖。诗人举目四望，到处一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。静态远景牧人驱犊返，猎马带禽归。写物写人动态近景宏观描绘微观特写树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。三想：结合意象，想象画面静谧之景归家的温馨1.“一切景语皆情语”，作者描绘所见之景，主要抒发了怎样的思想感情？你还可以从哪些句子可以看出来？四悟：联系背景，悟感情，明主旨“牧人”和“猎马”纷纷回家的温馨内心的孤独反衬东皋薄暮望，徙倚欲何依“东皋”交代地点，“薄暮”交代时间。“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。2.尾联在诗中有什么作用？（抒发了诗人怎样的思想感情？）结构上：照应开头“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”内容上：运用典故，抒发感情。这两句诗表面说自己在现实中无认识之人，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则流露出诗人孤独、抑郁的性情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

3.主旨归纳这首五言律诗描绘了一幅动静结合、光影相称的田园秋景图，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的落寞情怀。

知识点链接——分析诗歌情感的方法（1）关注诗词标题及诗歌题材。（2）抓“诗眼”或关键词（徙倚、何依）。（3）分析诗中的主要意象。（4）借住“注解”和“序”（用典，用什么典故就表达与