的中班音乐教案【荐】

第第页的中班音乐教案【荐】

中班音乐教案篇1

活动目标

1.在熟识音乐节奏的基础上学唱歌曲。

2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的欢乐。

活动预备

1.《颠倒歌》课件。

2.中班音乐光盘。

活动过程:

一、开始部分:指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。

小伙伴，你们喜爱哪种动物?请你们学着动物的样子进入活动室好吗?

二、基本部分

1.谈话:小伙伴，你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬:你们回答得真棒!

师:在茂密的大树林里住着很多动物，狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了，做了一个古怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)

2.观赏歌曲、理解歌词

老师说唱歌词:小小老鼠树林里面称大王，大狮子可怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。

指导幼儿带着问题认真听。大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答，老师小结。提问幼儿:小伙伴，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)

对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今日我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，(出示课件)我们一起听听好吗?

播放歌曲《颠倒歌》，幼儿观赏。小伙伴这首歌好听吗?(好听)今日我们学习这首歌，但是，想学这首歌，需要闯过五关。

3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的.乐谱

课件出示有节奏的乐谱:第一关:(1)****第二关:(2)**第三关:(3)*-第四关:(4)***第五关:(5)*o指导幼儿用手拍一拍。

4.学唱歌曲

(1)听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。

(2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?(用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。

(3)再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。

5.听伴奏跟唱歌曲。

6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。

三、结束部分:我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。

中班音乐教案篇2

中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美妙的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢体动作表现春雨静静下的情景，能开心地参加集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并愿意用肢体动作表现春雨静静下的情景。

2、感受春雨美妙的景象。

3、能开心地参加集体演奏活动。

4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

活动预备：

幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT

活动过程：

一、引入活动，激发爱好。〔出示课件，引导幼儿观测，相互沟通。〕

师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里查找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些改变呀？(幼儿自由讲解并描述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：〔小结幼儿的话语〕我们都发觉春姑娘是静静来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…〔师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、美丽的裙子；春风吹在脸上真舒畅呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?

二、观赏歌曲

1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱"沙沙沙"的时候要轻声唱〕师：春天到了，春雨也跟着春姑娘兴奋地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。

师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？

2、完整观赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么静静话呀？〔落到了种子上，春雨说雨水好甜啊〕〔听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲解并描述〕师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来认真听一听。

3、再次观赏师：下了春雨后，种子就似乎喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？〔引导幼儿表现活泼精美的情趣〕

三、学唱歌曲〔学唱歌曲，理解歌曲内容。〕师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到许多小伙伴也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。

师：我们把这里当花园，喜爱当种子的小伙伴快快到当中来。种子种下去，种子种下去。

师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。

幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的精美〕演唱形式：

〔1〕老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、老师和幼儿相互接唱、边做动作边唱

〔2〕分组对唱歌曲〔幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子〕

〔3〕老师与幼儿问答对唱的方式〔老师扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话"。孩子扮种子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。"〕

〔4〕幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及歌曲的节奏。

师：刚刚啊老师看到***跟着歌曲啊不由自主的'摇摆了起来四、表现歌曲〔边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美妙景象。〕

1、春雨是怎样跳舞的？〔引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学〕

2、幼儿完整进行歌表演。

师：小伙伴们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子〔引导幼儿表现出春雨的精美〕

3、幼儿有表情的表演。〔个别幼儿表演+照相机拍下来观赏〕

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班音乐教案篇3

活动预备

选取幼儿生活中较为熟识的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。

开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。

活动目标

尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的欢乐。

活动过程

一、谈论观测车辆的阅历

1．结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆〔名称、显著特征、功能等〕。

2．引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓舞幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟识音乐游戏的玩法

1．共同商定仿照某辆汽车的动作。

2．一人担负司机〔或队长〕，边做仿照动作边随音乐在圈内跑动。

3．音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4．第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏援助，随音乐动作

动作提示：五个手指打开，分别于身体的左〔右〕前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

随音乐做动作：第一遍：语言节奏的援助；第二遍：加上音乐。

四、开展游戏

1．老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规章。

2．学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的'小汽车，请你快上我的小汽车。

3．幼儿游戏：请把握节奏技能较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规章。

五、视幼儿游戏状况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规章

1.音乐停止时需要实时站到一位幼儿面前。没有找到同伴那么须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。

2.被邀请者需要与司机做相同动作，表示同上一辆车，假设与司机动作不一，那么表示乘错车，需要下车。

3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，假设掉队那么视为汽车需要加油，停止开车。

4.最末哪辆车的人数最多那么获胜。

中班音乐教案篇4

【活动目标】

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、精美的进行表演。

2、了解孔雀的形状特征和生活习性。

3、产生喜欢孔雀、爱惜孔雀的情感。

【活动预备】

1、提前让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

4、老师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【活动重难点】

了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【活动过程】

1、师幼问好！以猜谜的形式开展活动：

今日咱们班来了一位小客人，小伙伴们想不想知道他是谁？〔幼：想〕这位小客人说了要考考中二班的'小伙伴，他带来了一个谜语，请听好：

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。

这位小客人是谁？〔孔雀〕噢！大家猜对了，是只美丽的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿观测孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

提问：

〔1〕你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

〔2〕你知道孔雀吃什么吗？〔玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。〕

〔3〕你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。〔孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。〕绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀涌现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气〕。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

〔1〕一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

〔2〕孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的****。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的温柔精美。

提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？

5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的精美。让幼儿说一说喜爱舞蹈中那个动作？鼓舞幼儿大胆仿照。

6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

7、幼儿在老师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情精美。

【活动延伸】

孔雀没有尾巴会怎么样？〔会很难看〕今日请小伙伴们帮忙帮孔雀设计美丽的尾巴。〔用各种材料为孔雀装饰尾巴〕。

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿在认识身体各部分的基础上感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点，边唱边进行简约的韵律活动。

2、能依据音乐指出自己身体的部位。

3、激发幼儿参与音乐活动的愿望，培育幼儿对韵律活动的表现力。

4、认识头发、肩膀、膝盖、脚。

活动预备：

歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

重点难点：

能依据歌曲指出身体的部位，边唱边进行简约的韵律活动；在韵律活动中乐于动口、动手，乐于呈现自我。

活动过程：

一、复习音乐游戏《青蛙大嘴巴》，援助幼儿集中留意力。

二、老师念儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》，提问：这首好听的儿歌里都有哪些身体的部位呢？引导幼儿说出头发、肩膀、膝盖等，老师小结。

三、“唱一唱、做一做”

1、播放歌曲，引导幼儿认真倾听，熟识歌曲的旋律和节奏特点；

2、再次播放歌曲，引导幼儿在仿照和练习中依据歌词内容指出身体的部位；

四、乖宝宝，动一动

老师播放歌曲，鼓舞幼儿积极大胆地进行表演。

活动延伸：

教育幼儿爱护身体的各个部位；到活动场地进行竞赛，看看谁是最棒的“表演宝宝”，结束。

头发百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞。头发除了使人增加美感之外，主要用于爱护头部。细软蓬松的.头发具有弹性，可以抵抗较轻的碰撞，还可以援助头部汗液的蒸发。一般人的头发约有10万根左右，在全部毛发中，头发的长度最长，尤其是女子留长发者。有的可长到90～100cm，甚至150cm，但一般不会超出200cm。

中班音乐教案篇6

［活动目标］

1.感知和辨别音乐的高低改变。

2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。

3.能在活动中体验援助他人的欢乐。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

［活动预备］

音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。

［活动过程］

一、律动入场

老师领者幼儿到草地上做运动。

二、倾听音乐，导入主题

1.老师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。

师：兔宝宝们，告知你们一件不好的消息，我们的兔奶奶生病了，我们应当怎么办昵?。(去探望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。

2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。

师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低?

3.再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。

师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。

4.幼儿带老师跟着音乐去兔奶奶家。

师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。

三、情景表演

1.让幼儿说说怎样援助生病的`兔奶奶。

2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。

四、活动结束

奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。

中班音乐教案篇7

活动目标

熟识乐曲旋律

进展幼儿的想象力和制造力

在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“***”并创编该节奏型的动作

活动预备

课件，水果图片假设干

活动过程

一、开始部分，游戏“音乐火车”

师：“看看谁来了？”〔鸭妈妈来了〕“我告知你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她遇到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小伙伴最喜爱什么水果？

师：“你们都想告知鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，一个个轮着告知鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个告知鸭妈妈，***你要跟着我哦！”

二、基本部分，观赏“水果恰恰恰”

1.熟识旋律，在乐曲末会用拍手来表现***的节奏型。

〔1〕师：“在你们的援助下，鸭妈妈的水果店顺当开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？

〔2〕师：“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁的`眼睛最亮，谁的耳朵最灵。

〔3〕师：“我找到了水果了吗？”“你们怎么知道的啊？”“那我兴奋时做了什么？”“拍了几下？”“对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。

〔4〕师：“现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜爱的水果，找到了在心里说，听好音乐拍手，不能拍早也不能拍玩哦。

2．走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现***的节奏型。

〔1〕师：“有我们这么多小伙伴的捧场，鸭妈妈的水果店越开越红火啦！一楼不够现在开到二楼，我们一起上二楼看看，好不好？〔好〕

师：“这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？〔渐渐走，不能挤，扶好走……〕这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小伙伴跟我来走走看。

〔2〕师：“你们发觉我们是怎么走的吗？什么什么才可以上台阶啊？那我们现在来走走看。

〔3〕师：“现在你们都会走了吗？那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们预备好吗？出发了！”

3．二楼进水果，随音乐创编***节奏型的水果。

〔1〕师：“二楼到啦！看看有些什么水果

〔2〕师：“可是还是有许多顾客不知道，请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣扬一下，好吗？〔好〕那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边说出水果的名称。”

〔3〕师：“你们这些宣扬员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐？”

〔4〕师：“鸭妈妈要说话了”，〔老师仿照鸭妈妈说话、动作〕“呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗？我还没发觉那！那才我们看到的〔青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃〕名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果，那还可以进些什么呀？〔有哪些是3个字的呀？〕

〔5〕师：“原来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐告知鸭妈妈。”

4.快乐表现。随音乐创遍***节奏型的动作

〔1〕师：“鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地关照我要感谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们兴奋吗？”“那兴奋的时候可以做一些什么好看的动作呢？

〔2〕师：“我们来听着音乐做给客人老师看看。”

〔3〕师：“我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次都不一样，而且还很美丽呢，让客人老师也来帮我看看水谁的动作最美丽。”

中班音乐教案篇8

活动目标

1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。

3、愿意参与活动并在母鸭带小鸭集体游戏中体验欢乐。

教学重点、难点

教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。

活动预备

歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰假设干个。

活动过程

一、游戏导入

鸭妈妈〔老师扮演〕带着小鸭〔幼儿扮演〕学鸭子的叫声走进教室。

二、感知观赏

1、幼儿观赏动画《母鸭带小鸭》。

2、老师：电视里面有谁和谁呀？它们在干什么？鸭子是怎么叫的？

3、老师：鸭子是怎么走路的呢？

4、老师：鸭子是怎么游泳的呢？

三、学唱歌曲

1、跟录音唱

2、电子琴伴唱

四、创编动作

1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。

〔1〕老师：小伙伴谁知道鸭子还可以怎么走路呢？

〔2〕幼儿集体学习鸭子走路的动作。

2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。

〔1〕老师：小伙伴谁知道鸭子还可以怎么游泳呢？

〔2〕幼儿集体学习鸭子游泳的动作。

3、音乐表演《母鸭带小鸭》。

五、拓展延伸

在熟识歌曲的基础上改编歌词。

教学反思

依据中班孩子喜爱欢快又带有情节的音乐作品的性格特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简约，便于孩子掌控。在整个活动过程中，孩子积极主动，爱好特别深厚。回顾刚才我组织的