（）幼儿园大班教案

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幼儿园大班教案1

活动名称：紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种非常的电话号码及其作用。

2、了解运用这些非常的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

活动预备：

1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片假设干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师〔出示电话〕：小伙伴，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些非常的电话号码，它们是很有用的'，你们知道有哪些吗？〔幼儿自由讲解并描述〕

二、老师指导幼儿认识几种非常的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

老师：小伙伴，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的援助呢？打了这个电话什么车子会涌现？谁会涌现？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种非常的电话号码。

三、游戏"怎么办，做什么"。

老师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话援助他们解决呢？谁涌现了？他们来做什么？〔游戏可进行多次〕

幼儿分别扮演需要援助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种非常电话号码及其相关人员的活动。

活动名称：会咬人的电

活动目标：

1、认识"有电危急"的标识。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。

活动预备

1、"有电危急"的标识图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简约提问：

〔1〕故事里有谁？

〔2〕他们偷的珍宝是什么？〔老师依据幼儿提问并出示电插线板〕

〔3〕电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

〔4〕我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识"有电危急"的标识：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3、谁对谁不对

〔1〕师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。〔幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说〕

〔2〕出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园大班教案2

活动目标

1、在幼儿玩水的过程中，通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的缘由。

2、能够通过自己的语言较精确地表述出自己的探究结果。

3、培育幼儿动手操作、大胆探究的技能。

活动预备：

水盆、水、可乐瓶底〔底部钻孔〕、软管、毛巾、短吸管。

活动过程：

〔活动提要〕

本活动分５步完成：

1、幼儿自由玩水

2、探究水向上喷的方法

3、发觉喷泉喷高的缘由

4、利用阅历制作喷的更高的喷泉

5、延伸活动：探究其它喷水的方法

〔活动重点〕

了解喷泉喷高的缘由以及如何利用材料让喷泉喷的更高。

〔详细活动过程〕

一、幼儿自由玩水：

1、请幼儿用软管和小碗来玩水。

2、老师巡回观测，记录归纳幼儿玩水的几种方法。

二、探究玩喷泉的'方法，找到不喷水的缘由：

1、设疑：怎样让水向上喷？

请幼儿自由玩水，进行探究。

2、老师巡回观测，记录归纳幼儿的第一次探究结果：

哪些幼儿能够自己探究出让水向上喷的方法，有哪些幼儿有时能使水向上喷，有哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。

3、请能使喷泉喷出水的幼儿，援助喷不出水的幼儿共同找出不喷水的缘由。(盛水的小碗举的太低)

4、请起初喷泉喷不出水的幼儿说一说，自己的喷泉为什么喷不出水来?

三、喷泉竞赛：

1、请幼儿自由结合两人一组进行喷泉竞赛，看谁的喷泉喷的高，并讲出自己喷泉喷的高的缘由。

2、请个别幼儿讲解并描述自己的竞赛结果及喷泉喷高的缘由。(盛水的小碗举的高、盛水的小碗大盛的水多)

四、探究制作更高的喷泉：

1、幼儿争论如何让喷泉喷的更高。(盛水的小碗举的越高，喷泉就会喷的越高)

2、幼儿两两结伴，查找合适的材料加长自己的软秘、加大自己的瓶子，做出喷的更高的喷泉。

延伸活动

请幼儿回家同父母共同想出其他做喷泉的方法。

幼儿园大班教案3

活动目标：

〔1〕愿意和同伴合作制作简约的地球模型。

〔2〕在已有阅历的基础上能将部分国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。

〔3〕在老师的`示范及与同伴合作中掌控简易地球模型的制作方法。本次活动目标在三个环节中完成。

〔4〕进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

〔5〕引发幼儿学习地球的爱好。

在第一环节中通过猜谜语、谈话引出活动内容，与此同时复习巩固对地球仪的认识。

在第二个环节通过观赏老师的制作示范，援助幼儿掌控制作地球模型的方法，激发幼儿的爱好。让幼儿了解掌控制作简易地球模型的方法，幼儿自己动手尝试验索，调动了他们学习的主动性和积极性。

在第三个环节主要采纳观赏、谈话，通过争论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。

“地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动，它符合《纲要》提出的幼儿美术教育的价值在于它激发幼儿情趣，激活爱好，培育幼儿创新意识，给予有儿满意感和成就感，因此我选择了幼儿既感爱好又能充分动手动脑的美术创作活动，制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培育幼儿的观测力、动手操作技能，使幼儿通过观测操作进一步了解认识地球仪，学会协商合作，并通过活动体验胜利的欢乐。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1.愿意与同伴沟通学习过程，体验同伴互助的欢乐。

2.初步认识统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。

3.学会用统计的方法认识事物〔事项〕。

4.进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作技能.

5.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动重点：

会用简约的方法收集数据。

活动难点：

在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。

活动预备：

动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片假设干

活动过程：

一、初步感知，了解统计

1.老师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小伙伴参与他们的化妆舞会，你们想不想去呀？不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么方法能一眼就看出来吗？请幼儿思索用什么方法解决这个问题。

2.幼儿自由争论，沟通方法，推出一种方便又快捷的方法。〔引出统计图，初步了解统计图〕

3.小结：原来这个统计图可以又快有精确的看出男孩多还是女孩多。

二、创设情景，激发爱好

1.老师：在舞会上每位小伙伴都要戴上面具，老师为你们预备了四种面具〔老师出示四种动物面具，分别是：老虎、熊、兔子和青蛙〕，你们喜爱哪一种？

2.请小伙伴们自由选择。

3.小伙伴们喜爱的面具都不相同，老师不知道每种面具要做预备多少个，怎么办呀？

4.请幼儿在喜爱的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。

5.师生共同整理，老师画出统计表。

三、操作练习，巩固游戏

1.老师：舞会上还得预备点水果，那我们带上一些吧！老师预备了四种水果，请小伙伴们援助老师统计需要各种水果的数量〔老师出示四种水果：苹果、桔子、梨和西瓜〕。

2.请小伙伴们自由选择水果，找出小组最喜爱的水果。

3.整理并完成统计表，找出大家最喜爱的水果。

小结：小伙伴们，我们在舞会的'预备中学习了一个很重要的数学知识——统计〔板书课题〕，填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小伙伴喜爱什么面具，喜爱吃什么水果，统计的用处可真大呀。

小百科：统计是汉语中的“统计”原有合计或计算的意思。英语中的“统计”(Statistics)一词来源于拉丁语status，是指各种现象的状态或状况。

幼儿园大班教案5

活动目标：

1、熟识歌词、旋律，初步学唱歌曲。

2、通过情景表演的方法援助幼儿理解歌词。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

钢琴等。

活动过程：

一、律动：

《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

1、下雨的时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今日老师带来了一首很特别的歌曲，名字叫《雨中接妈妈》

想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

2、老师演唱歌曲，幼儿观赏。

歌曲的.名字叫什么?(个别幼儿回答)

3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

4、老师再次演唱歌曲。

5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

7、老师带领幼儿学念歌词。

8、老师带领幼儿学唱歌曲。

9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

四、复习歌曲《铃儿响叮当》

幼儿园大班教案6

教学目标：

1、观赏邮票，尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票。

2、用自己喜爱的方式，表达对邮票的感受。

3、探究、发觉生活中邮票的多样性及特征。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

教学预备：

1、集邮本(各种纪念内容的邮票假设干套，供幼儿欣赏)。

2、用缝纫机在纸上轧出小孔，做成模拟邮票的正方形或长方形的白纸。

活动重难点：

活动重点：

了解邮票的特征和用途。

活动难点：

能自己设计纪念邮票。

教学过程：

1、收集邮票以及相关物品一欣赏邮票及相关物品一查找我们的问题一开展争论、征集答案(通过生生互动，解决一些争议小的问题)

2、观赏集邮本一集体争论一共享阅历

预设问题：

我们看到的邮票和平常信封上的邮票一样吗?有什么区分?

从邮票上看到了什么?有什么样的图案?为什么会有这样的图案?

孩子补充提问：

这些邮票为什么都放在本子里?

为什么有的邮票是四张连在一起的?

为什么没有把它贴在信封上?

为什么爸爸让我当心地看，不能用手拿?

师生共同小结：许多邮票是将一些有意义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地纪念它。人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能常常看看它，记住并经常想起那些难忘的人和事。

3、制作纪念邮票。

争论制作内容：我们有没有想要记住的人和事?

可能引出的话题是——我的好伙伴、夏天的故事、幼儿园的天、节日真欢乐……

(这些可依据节气、幼儿生活学习阅历、幼儿关注的有爱好的`事等产生。)

争论制作的方法：邮票上面应当画些什么?(图案、面值、形状等)

可以选择什么材料来援助我们完成?(老师可提供绘画、剪贴、涂染等材料工具……)

制作过程中可自选伙伴，可再次争论、修订详细的制作方法。

老师总结：

邮票的图案是各式各样的，除图案外，每张邮票上都需要标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。我们要爱惜它。

活动延伸：

开一个“小小邮票展”，以个人或小组的形式介绍我制作的纪念邮票(可以包括：名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等)。

教学反思：

这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观测争论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答下列问题踊跃，充分表达了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好预备工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习爱好较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采用怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。

小百科：邮票供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常表达一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风俗世情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有保藏价值。

幼儿园大班教案7

活动目标

1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的技能。

2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿活泼开朗的性格。

3.进展幼儿想象力。

4.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

教学重点、难点

1如何培育幼儿组织技能。

2如何发挥幼儿绘图的技能。

活动预备

小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆三角形正方形半圆

活动过程：

1.老师充斥热忱地对孩子说：“今日究竟放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小伙伴认识图形及彩带。

2.老师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

3.老师跟孩子们做些简约的活动前预备。

A.刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织技能的孩子〔小指挥〕来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。

B．请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。

C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么？安全！跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的安排。

D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。

4.老师观测，孩子们画好后，观测每组活动的状况。老师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知老师，你们画的是什么？

1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调技能。

2.第二组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳跃技能。

3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳跃技能。

4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进展幼儿的想象力，幼儿的跳跃技能。

5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】

规定1：脚需要来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。

2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。

3：跳到最末的幼儿为胜。

6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最末组成一个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。

7闯关的'游戏，既培育了个别幼儿的组织技能，语言技能，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调技能。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。

教学反思

这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特别喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。

幼儿简单理解，特别喜爱。幼儿活动时可以让老师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。

假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的爱好会更大。上这堂课后：孩子对我说：“刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧！”孩子的话，说明这堂课的价值。

幼儿园大班教案8

活动目标

1、引导幼儿感受图形与生活的亲密关系。

2、让幼儿尽可能的说出与图形相像的物体，学习从一点向多点发散的思维方法。

3、培育幼儿动手操作技能，想象力和进展思维技能，并感受图形组合创新的乐趣。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验学习图形的欢乐。

重点难点

让幼儿找出与图形相象的物体，学习从一点向多点发散的创新思维方法。

活动预备

老师预备带有明显特征的物品，了解图形特征。预备一些不同外形的物体和不同外形的图形

活动过程

一引课：情景游戏

听音乐《小汽车》，请幼儿跟随老师开汽车进入活动室。

问：小伙伴，你们看到了什么？〔玩具区有各种外形的玩具〕，我们一起去看看都有什么好玩的玩具吧！

二老师提问争论

1、师：说一说你们手中拿的都是什么玩具？什么外形?(相互说、个别说)你们看老师手中拿的玩具是什么外形的？展示几种外形非常的玩具，引导幼儿说出不同外形的.图形特征和用几个图形平成的。

2、师：在生活中，你还见过什么外形的物品?(幼儿相互争着说)

三分类整理活动

〔出示多种外形的物品〕

师：咱们生活中有许多外形的物品，假如不当心把这些物品混在一起，那可怎么办？

〔引导幼儿区分整理物品，并提示幼儿用贴标签的形式记录自己的劳动成果，并验收区分整理的物品对不对。〕

四由一点向多点发散思维活动

1、师：刚才我们认识了这么多不同外形的物品，你还能说出几种不同外形的物品吗？〔个别幼儿回答〕

2、老师讲解示范

师：出示两个外形大小一样的三角形拼成一个长方形，一个三角形和一个长方形拼成降落伞，老师还继续示范几种拼法，让幼儿说说老师拼成什么？是用几个什么图形拼成的？

3、引导幼儿想象还有什么物品是依据自身的特征改变一下就能应用于人们生活中的。

4、师：你还想在将来发现制造什么外形的物品，他对人们生活有什么好处？随着疑问的设置，引导幼儿大胆想象，并用语言表达出来，充分激发幼儿的创新想象力。

五操作活动

师：小伙伴们，图形娃娃很喜爱和你们一起玩，现在请你们和他们一起玩吧！老师发给幼儿不同外形的图形〔每组都有假设干〕

六结束活动

展示幼儿作品，确定幼儿的表现，在评价中提高幼儿的想象力和创新技能。

教学反思

此次教学活动，我细心组织，将围绕各式各样的图形开展一系列的思维活动，将会使孩子们在生活阅历原有的基础上感受创新思维的乐趣，培育幼儿良好的创新思维习惯。觉得特别的胜利，使我感受到了无穷的乐趣。但也有不足。今后，在教学活动中应多开展这样创新思维一系列的活动，能提高幼儿的创新思维技能。在教学环节中，设计应少而精，突出重点、难点部分。总之，老师以一名引导者参加教学活动，使幼儿从不同的角度进行发散思维，从中体验到发散思维的乐趣。使幼儿成为学习的真正主人。

小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间外形，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。

幼儿园大班教案9

【说设计意图】

游戏是幼儿语言《活动的主要形式，仿照是幼儿的天性。幼儿天生就喜爱各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。我正是依据幼儿的身心进展特点和大班幼儿的年龄特征，确定了本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱仿照的特点，进展幼儿表演技能。

【说活动目标】

活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指导作用。依据大年龄特征及本班实际状况，我将目标定为以下三点：

1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。

2、能表演故事中夸张、幽默的动作。

3、学会遇事要多动脑筋，多想方法。

【说活动预备】

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了如下预备：

(1)《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的.音乐。

(2)故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具假设干。

【说教学流程】

音乐导入激发幼儿爱好——老师讲解并描述故事——看课件完整观赏故事——看挂图讲解并描述并表演故事——老师与幼儿完整表演故事——幼儿分组表演故事——活动结束

我一开始用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点仿照猴子的一些滑稽表情动作引起幼儿爱好;老师采纳故事中断法，给幼儿思索的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想方法;之后让幼儿完整观赏故事，重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情;接下来老师逐幅出示挂图，重点让幼儿作为活动的主体大胆用语言表达故事，并开始尝试表演;老师简短小结后与幼儿共同表演，提升幼儿表演的欲望;幼儿分组表演，人人参加活动;幼儿表演结束后，老师建议将此节目定为六一节目之一进行排练。

【说活动延伸】

我将在班内表演区投放道具进行表演，作为活动延伸。

对于本次活动，我简约说以上几点，当然整个活动下来，确定还有许多不足之处，请各位领导及老师多提珍贵看法，感谢大家!

活动方案：

【活动目标】

1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。

2、能表演故事中夸张、幽默的动作。

3、学会遇事要多动脑筋，多想方法。

【活动预备】

(1)《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐

(2)故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具假设干

【活动重难点】

重点：能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。

难点：能表演故事中夸张、幽默的动作

【活动过程】

1、用“猴耍”音乐导入活动。

2、老师采纳故事中段法讲故事。

第一次中断提问：“故事中都有谁?猴子又惹什么事了?老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办?”激发幼儿对故事的爱好。

第二次中断提问：“老爷爷要回帽子了吗?他是怎么要的?猴子是什么反应?你能帮老爷爷想个方法吗?”重点引导幼儿遇事要多动脑筋，多想方法。

3、观看课件：故事“猴子学样”

重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并请幼儿大胆表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。

4、逐幅出示挂图，重点让幼儿大胆用语言表述，并表演。

5、老师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。

6、幼儿之间合作表演故事

幼儿自由结伴分为四组，老师讲解并描述故事，请幼儿表演。

7、老师总结，并建议将此节目定为六一节目之一进行排练

【活动延伸】

在表演区投放道具，继续进行“猴子学样”的表演。

幼儿园大班教案10

【活动设计】

在参观幼儿园四周的华菀小区时，孩子们看到很多风筝被扯在电线上，他们谈论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子争论，今后的小区可能会怎样？有的说今后的小区房子可能会更高，人一坐到楼梯上就把径直把你带到家，有的说小区里可能没有电线了，电线藏在地下，坏人一来就冒出来缠住他……孩子们头脑中的美妙愿望被激活，由此产生了活动《将来小区》。

【活动目标】

1、进展想象，并能将自己的愿望在操作活动中表达出来。

2、喜爱自己的小区，憧憬将来的生活越来越好。

3、初步萌发合作意识。

【活动预备】

1、幼儿已参观过小区，有参观小区的.录像，并在活动室里布置各小区的照片。

2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶，透亮胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。

【活动过程】

一、导入活动。

〔1〕观赏小区录像。

师：前两天我们参观华苑小区，你最喜爱什么地方？为什么？你觉得现在的小区有什么需要改进吗？为什么要改？你想怎么改？〔你们说的真好，我们将来的小区就可以这样。〕

二、开展活动。

师：现在我们把自己的想法做出来吧！〔介绍各类材料〕

〔1〕幼儿自由选择材料，进行分工合作。

〔2〕老师指导有困难的幼儿。

三、共享活动。

〔1〕展示作品，幼儿介绍。

师：这是谁设计的？他装的这个东西有什么用，谁来猜一猜？你是怎样想的呢？你喜爱什么地方？

〔2〕老师小结。

师：在我们大家的共同合作下，我们将来的小区已经越变越好了，我们的生活也会越来越美妙。

幼儿园大班教案11

活动目标

1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。

2、认识爱护牙齿的工具和运用方法。

3、学习养成每天刷牙的好习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、"社会万花筒"：《牙医阿姨请问你》。

2、学习单：《护牙行动》。

3、参观牙医的海报，海报："今日我们刷过牙"及牙刷纸型。

4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。

活动过程

一、争论如何爱护牙齿。

1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。

2、结合拜见牙医的争论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的'问题与回答，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下需要看牙医。

二、认识爱护牙齿的工具。

1、出示各种爱护牙齿的工具，〔提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的？

2、你知道这些工具是怎么运用的吗？

3、老师示范运用牙刷刷牙的正确方法。

4、请个别幼儿尝试运用正确的方法刷牙。

三、我爱刷牙。

1、提问：今日刷过牙了吗？并与幼儿争论：什么时候该刷牙？

2、出示"今日我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。

3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。

活动反思

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。

幼儿园大班教案12

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。

二、活动预备；纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的.剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。

〔四〕观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。

幼儿园大班教案13

教学目标：

1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生喜爱自然、喜爱生活的美妙情感。

2、运用个人的阅历想象画面，仿编新的散文。

3、用歌颂、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

4、能分析散文情节，培育想象力。

5、情愿观赏散文，感知散文语言的精美，风趣。

教学预备：《秋天的雨》图片、挂图、磁带、有关《丰收的秋天》音乐。

教学过程：

一、通过提问引出课题：

1.师：小伙伴们一年有几个季节呢？

请举手回答。

生：四个季节

2.师：他们分别是哪四个季节？

生：春天、夏天、秋天和冬天

3.师：小伙伴们真棒，那你知道夏天的天气是冷还是热呀？

秋的天气呢？

生：夏天很热热。

生：夏天特别热，雪糕拿在手里很快就化了。

生：秋天比较凉快。

4.师：你喜爱秋天吗？为什么？

生：喜爱，由于秋天有许多落叶很好玩。

生：喜爱，由于秋天的天很蓝。

师小结：今日老师就和小伙伴们一起来学习《秋天的雨》。

出示挂图《秋天的雨》。

二、观赏和理解散文的画面与内容。

1、师读散文《秋天的雨》生听并回答下列问题。

〔1〕秋天的雨是什么？

〔2〕秋天的雨有什么？

2、分段观赏并回答下列问题

〔1〕秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙

〔2〕秋天的雨，有一盆五光十色的`颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？〔两个小伙伴争论〕然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五光十色的颜料"，请小伙伴仿编散文"它把什么颜色给了谁？"

〔3〕秋天的雨，有特别好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？

〔4〕秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么预备过冬的吗？〔先自由发表看法，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。〕接下来分组分批仿编散文。

3、再次完整观赏《秋天的雨》

提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？

师小结并听有关《丰收的秋天》的音乐。

三、总结与延伸：

秋天的颜色五光十色，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜爱秋天吗？刚才我们观赏了精美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。

游戏：《小汽车》

全体幼儿一起玩开车游戏，和老师边唱边做动作。

课后反思：

通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的喜爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

幼儿园大班教案14

活动目标

1.引导幼儿正确认识量词。

2.通过自己创编量词歌，进一步巩固运用量词。

3.提高幼儿的语言理解技能。

活动预备

1.ppt课件：量词歌

2.一封信〔内装图片〕

3.幼儿用各种图片，胶棒，白纸。

幼儿园课件

活动过程

一、信件导入

1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

2.老师打开信：我看看是谁给我们班小伙伴写的信。

读信：

心爱的小伙伴，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了许多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？

3.听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。〔量词〕

二、课件：量词歌

1.我们一起来帮红红订正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

一件衣服

一条裤子

一双鞋

一根鸡腿

两块鱼排

四根黄瓜

三个苹果

一枝香蕉〔说明：一枝〕

2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？〔量词千万别说错，说错就要闹笑话。〕

三、学习量词歌

1.说量词

〔1〕你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。

〔2〕出示量词歌里涉及到的物品，请幼儿逐一把正确的量词说出来。

2.谁来想个好方法援助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请小伙伴听好了。〔老师示范念儿歌〕

3.老师编得好吗，你们听清晰了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，