2020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件

2020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件12020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件22020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件32020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件4

我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，体验一下祖先生活的环境吧。

同学们，美丽的原始森林，你们喜欢吗？我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，5语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时6吴珹儿童文学作家、编辑。主要作品：《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。第一课时吴珹第一课时7请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读8祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòuqiánɡwēidǎiyì祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòu9祖祖先

祖父掏zǔtāo掏耳朵

掏出蔷

qiánɡ蔷薇逗

dòu逗留

逗乐祖祖先祖父掏zǔtāo掏耳朵掏出蔷qiánɡ蔷薇逗10薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住

逮蝈蝈忆yì回忆追忆薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住逮蝈蝈忆yì回忆追11艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗辶艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗12儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。13祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏14祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāosàiyì祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāo15左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字摘掏左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字16祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。易写错祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。17zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成竖折。zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成18sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍短。重难点字书写指导sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍19词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以20苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。苍苍茫茫的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林21数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体感知数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体22读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语句回答。那原始森林，使我们祖先的摇篮。原始森林中的生活是什么样子的呢？我们下节课再学习。读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语23（）野果（）鹊蛋（）小松鼠（）野蔷薇

（）红蜻蜓（）绿蝈蝈

摘掏逗采捉逮一、填一填。课堂演练（）野果（）鹊蛋摘掏逗采捉24二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两次提到。第一次在第一节中提到：爷爷说：那原始的森林，是我们祖先的摇篮。第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！字词听写二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两25

我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们平常都在做些什么事情呢？今天让我们一起打开课本，去看个究竟吧！第二课时我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们26朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？原始森林互动课堂朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说27爷爷说，那原始森林

是我们祖先的摇篮。

真有意思，这是多大的摇篮啊！体会感情，读一读。比喻爷爷说，体会感情，读一读。比喻28

为什么说原始森林像摇篮？为什么说原始森林像摇篮？29共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉安全、快乐共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉30文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！31

那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森林很大？一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。宽广、繁茂那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森32

浓绿的树荫一望无边的大森林就像

。绿色的海洋浓绿的树荫一望无边的大森林就像。绿33一望无边一望无际无边无际

辽阔无垠

词语积累（表示辽阔的词语）一望无边一望无际词语积累（表示辽阔的词语）34自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的？在文中勾画出来。自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的35我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。拟人体现了祖先生活的快乐。表示猜测我想——这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样36

摘野果摘野果37

掏鹊蛋掏鹊蛋38

和野兔赛跑和野兔赛跑39

看蘑菇打伞看蘑菇打伞40我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋↗？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞↗？读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。····················（课后第一题）我想——读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩41仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？（课后第二题）仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，（课后第二题）42读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢？读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢43

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

用问句让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏。指原始森林那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，44

逗小松鼠逗小松鼠45采野蔷薇采野蔷薇46捉红蜻蜓捉红蜻蜓47逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈48读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？················（课后第一题）读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。49仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里捉泥鳅，打水仗吗?也在这里捉知了，逮天牛吗?（课后第二题）仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，（课后第二题）50说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？

说明祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什51词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星

·········（课后第三题）词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜·52有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什么又强调原始森林是祖先的摇篮呢？有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什53风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

自在悠闲，与大自然和谐相处时间久远风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那54啊！苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。“啊”字有什么作用？啊！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对55

和谐共处和谐共处56苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复欢喜—欢欢喜喜

来往—来来往往

词语积累（AB—AABB式）苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复词语积累（AB—AABB式57说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们应该保护环境，不乱丢垃圾，爱护树木和动物，与大自然和谐相处。说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们58森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈发出感慨：感叹祖先的美好生活热爱生活结构梳理森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔59本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表达了对古老的原始森林——______________的______________。儿童的眼光祖先生活人类祖先的摇篮赞美、向往之情主题概括本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老60

原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。拓展延伸原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的61深林人不知，明月来相照。

——王维《竹里馆》深林人不知，明月来相照。62水清石出直可数，林深无人鸟相呼。——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》

水清石出直可数，林深无人鸟相呼。63平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

——李白《菩萨蛮》平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。64课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴蝶（）蘑菇（）作业（）土豆（）野果看捉采写挖摘课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴65二、根据课文内容填空。那时候，孩子们也在这里__小松鼠，__野蔷薇吗？逗采捉逮也在这里__红蜻蜓，__绿蝈蝈吗？二、根据课文内容填空。那时候，逗采捉逮也在这里66三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！67当我们小的时候，都学习什么事情呢？当我们小的时候，都学习什么事情呢？68当动物小的时候，都学习什么事情呢？当动物小的时候，都学习什么事情呢？69今天让我们来看看地球小的时候，每样东西学习些什么？今天让我们来看看地球小的时候，每样东西学习些什么？70语文二年级下册24当世界年纪还小的时候第一课时第二课时语文二年级下册24当世界年纪还小的时候第一课时第71于尔克·舒比格德国心理治疗师、编辑和出版家。主要作品：《大海在哪里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》等。第一课时于尔克·舒比格第一课时72请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读73纪必须功譬糙敏式

简由睁秩序哦我会认jìbìxūɡōnɡ

pìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò纪必须功譬糙敏式我会认jìbìx74纪年纪

世纪必jìbì必须

必然功

ɡōnɡ功夫成功须

xū胡须

必须纪年纪世纪必jìbì必须必然功ɡōnɡ功夫成功75譬譬如譬喻糙pìcāo糙米

粗糙式

shì方式仪式敏mǐn灵敏

敏感譬譬如譬喻糙pìcāo糙米粗糙式shì方式仪式76简简洁

简单由jiǎnyóu自由

理由秩

zhì秩序睁

zhēnɡ睁眼

睁开简简洁简单由jiǎnyóu自由理由秩zhì秩序睁77序顺序秩序哦xùò哦，我明白了。序顺序秩序哦xùò哦，我明白了。78加一加识字方法记-讠+纟=纪筝-𥫗+目=睁换一换工+力=功米+造=糙每+攵=敏辟+言=譬禾+失=秩彡+页=须加一加识字方法记-讠+纟=纪筝-𥫗+目=睁换一换工+力=功79“睁”是一个形声字，左边的“目”表义，观察“睁”的字源，其古文字形体像眼睛（后将这只眼睛由横变竖）；

右边的“争”表声，有撑开的意思，表示“睁”是撑开眼皮，即张开眼睛。

有趣的“睁”字字理识字“睁”是一个形声字，左边的“目”表义，观察“睁”的字源80世界功反复式简弄由shìjièfǎnfùshìjiǎnyóunònɡɡōnɡ世界功反复式简弄由shìjièfǎnfùshìjiǎnyóu81独体字上下结构左右结构半包围结构世界复简弄功由反式生字归类独体字上下结构左右结构半包围结构世界复简弄功由反式生字归82上面是“田”。界jiè易写错不要把第四笔竖和第六笔撇写成一笔。上面是“田”。界jiè易写错不要把第四笔竖和第六笔撇写成一笔83“工”第三笔变成提。式shì不要多写“丿”。“工”第三笔变成提。式shì不要多写“丿”。84fǎn横撇和捺的起笔都在横中线上。短撇重难点字书写指导长撇fǎn横撇和捺的起笔都在横中线上。短撇重难点字书写指导长撇85点击摘星星必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由识字游戏点击必睁纪敏糙功譬简哦序须秩式由识字游戏86词语解释粗糙：不精细，不光滑。本课用粗糙来形容太阳的声音，说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。他的皮肤很粗糙。词语解释粗糙：不精细，不光滑。本课用粗糙来形容太阳的声音，说87秩序：有条理，不混乱的情况。在文中告诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的好公民。秩序：有条理，不混乱的情况。在文中告诉我们只要万物都遵守秩序88自由朗读课文，找一找当世界还小的时候，都有谁在学习？太阳；月亮；水。整体感知自由朗读课文，找一找当世界还小的时候，都有谁在学习？太阳；月89本文讲述了当世界年纪还小的时候，____、____和___都学会怎样生活的事情，而且只要万物都做它最____做的事，这世界就很有秩序了。太阳月亮水容易根据课文内容，说一说课文讲了什么事情？太阳、月亮和水是怎样学习的呢？我们下节课再解答。本文讲述了当世界年纪还小的时候，____、____和_90一、想一想，填一填。左右“功”是

结构的字；“简”是

结构的字。上下课堂演练一、想一想，填一填。左右“功”是结构的字；上91年纪必须方式容易简单方法年龄一定

二、近义词，连一连。年纪必须方式容易二、近义词，连一92三、从文中找出，当世界年纪还小的时候，每样东西必须要做什么？当世界年纪还小的时候，每样东西必须学习怎么生活。字词听写三、从文中找出，当世界年纪还小的时候，每样东西必须要做什么？93

同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们一起走进课文去看看，当世界年纪还小的时候，太阳、月亮和水都学会了怎样的生活方式呢？第二课时同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们一起走进94朗读第1自然段，思考：“每样东西”都指哪些东西？它们都在做什么？互动课堂朗读第1自然段，思考：互动课堂95

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。开篇点题，引出下文。总起句指的是太阳、月亮、水，还可以指地球上的一切近义词：一定当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。96相同点：两个词意思相近，都是“岁数”的意思。

不同点：“年纪”只用于人的年龄，“年龄”除了用于人的生存年数外，还可用于动植物生存的岁数，常用于书面语。

造句：①年纪大的人喜欢唠唠叨叨。

②我和你的年龄差不了多少。词语辨析年纪年龄相同点：两个词意思相近，都是“岁数”的意思。词语辨析年纪97自读课文第2—4自然段，思考：太阳、月亮、水是怎样学习的？学会了什么？自读课文第2—4自然段，思考：太阳、月亮、水是怎样学98太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。拟人把太阳当作一个可爱又聪明的孩子来写,让人读起来觉得生动贴切。太阳学会了发光，上山、下山。太阳的学习：“譬如”近义词：比如、例如太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，992020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件100

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。月亮为什么觉得这个主意不好？月亮的学习：因为白天已经有太阳发光了。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意101它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。月亮学会了不断变化。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样1022020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件103反复反反复复高兴高高兴兴开心开开心心词语积累（AABB式词语）反复反反复复高兴高高兴兴开心开开心心词语积累（AABB式词语104水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……

学会了往低处流动。水

运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。水的学习：水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那1052020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件106描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

这样使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。描写太阳、月亮、水学习的过程中，都运用了什么修辞手法？这样写107小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行……说一说：除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行……说一说：除了太阳108默读课文第5—7自然段，讨论一下那个时候的生活和世界是什么样子的？默读课文第5—7自然段，讨论一下那个时候的生活和世界109那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。这句话有什么深刻含义？只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。

因为在那个时候每个东西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的东西，生活就会简单。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什110只要明天不下雨，我们就_______________。只要__________，老师就_______________。仿照文中的句子，用“只要……就……”造句。去河边钓鱼一上体育课和我们踢足球只要明天不下雨，我们就_______________。仿照文111世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好………世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥112雨滴进泥土里，大地会发生什么变化？雨滴进泥土里，大地会发生什么变化？1132020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件114假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？雨做它最容易做的事，能

。滋润大地假如雨不从云里滴下来，世界会怎样？雨做它最容易做的事，能115回顾：那太阳、月亮、水，做什么最容易，又给世界带来什么呢？

回顾：那太阳、月亮、水，做什么最容易，又给世界带来什116只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。万物各自学习，各自做好自己的事，这个世界就会很和谐，很美好。只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。117秩序：按顺序来，不混乱。这里带有和谐美好的意思。这世界还相当有秩序……那个时候世界的特点：有秩序表示程度高，这里是说世界很有秩序。联系生活，畅所欲言：接着讲世界有秩序的例子。（课后第二题）秩序：按顺序来，不混乱。这里带有和谐美好的意思。这世界还相当118小树春天开花，秋天结果；小树春天开花，秋天结果；119星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；120小鸟在树上安家，为树歌唱……小鸟在树上安家，为树歌唱……121大声读课文第8-9自然段，想想作者为什么说不要往下讲了，最好再从头开始？大声读课文第8-9自然段，想想作者为什么说不要往下讲122哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。这句话有什么深刻含义？哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，123

作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律124很久很久以前，当世界年纪还小的时候……前后照应，深化主题。表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。

怎样理解最后一句话？很久很久以前，当世界年纪还小的时候……前后照应，深化125

展开想象：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还会是什么样的？

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，我们叫它天堂。那时人类、动物、植物、山谷刚刚才到。它们互相打招呼。（课后第二题）展开想象：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还会是126说一说：小朋友可以做哪些容易做的事，世界会比较有秩序呢？过马路时要看红绿灯在图书馆里看书不吵闹……说一说：小朋友可以做哪些容易做的事，世界会比较有秩序呢？过马127万物开始学习生活太阳上山下山水往低处流世界有秩序月亮不断变化遵循自然规律生活美好有序当世界年纪还小的时候结构梳理万物开始学习生活太阳上山下山水往低处流世界有秩128本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切_________________的美好景象，表达了作者____________________，让万物__________________的美好愿望。按自然规律运行时希望人们遵循自然规律按自然规律自由运行主题概括本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切129当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活，星星聚集排列成星座，有一些星星先试着排成长颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成玫瑰，最后才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。拓展延伸当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活，星130一、辨字组词。必心（）（）复夏（）（）睛晴（）（）必须心情反复夏日眼睛晴朗课堂演练一、辨字组词。必心（）（）复夏（131世界在慢慢____，万物在____生长。雨从云里____，____泥土里；人____眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最____做的事，这世界就很有____了。二、根据课文内容填空。变化自由落下滴进睁开容易秩序世界在慢慢____，万物在____生长。雨从云里__132三、这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么我们要怎样学习呢？写一写。在学校，认真学习知识，与老师同学和睦相处;在家，自己的事情自己做，并且能帮助父母做家务。三、这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么我们要怎样学习呢？写133一个太阳照耀着大地是什么情境？一个太阳照耀着大地是什么情境？134如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？135语文二年级下册25羿射九日第一课时第二课时语文二年级下册25羿射九日第一课时第二课时136请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读137射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾我会认shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ

射值熔艰箭裂我会认shèzhírónɡ138射射箭

射击值shèzhí值日

值班艰

jiān艰苦艰难熔

rónɡ熔化

熔炉射射箭射击值shèzhí值日值班艰jiān艰苦139箭弓箭射箭裂jiànliè裂开

裂纹炎

yán炎热炎症窜cuàn流窜

乱窜箭弓箭射箭裂jiànliè裂开裂纹炎yán炎热140庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼腾

ténɡ奔腾欢腾滋zī滋润滋生庄村庄庄稼稼zhuānɡjià庄稼腾ténɡ奔腾欢141值日

zhí植树jiàn形近字比较煎蛋编口诀炎：火上加火很炎热。射箭识字方法值日zhí植树jiàn形近字比较煎蛋编口诀炎：火上加火很炎142炎：金文

（火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。巧识“炎”字字理识字看着“炎”，你是不是觉得就像一团燃烧的火焰，让人感觉好热呀，多么形象！炎：金文（火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的143值熔艰裂箭窜炎庄稼滋腾射识字游戏值熔艰裂箭窜炎庄稼滋腾射识字游戏144觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánhàicǐxīn觉值类艰弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánh145独体字上下结构左右结构弓觉类害炎值艰此新生字归类独体字上下结构左右结构弓觉类害炎值艰此新生字归类146上下等宽，上短下长。觉jué易写错第二笔是点不能写成竖。上下等宽，上短下长。觉jué易写错第二笔是点不能写成竖。147左窄右宽。值zhí这里面是三横。左窄右宽。值zhí这里面是三横。148yán第八笔是捺，要写得舒展第四笔是点，不能写成捺。上小下大重难点字书写指导yán第八笔是捺，要写得舒展第四笔是点，不能写成捺。上小下大149词语解释滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润。词语解释滋润：增添水分,使不干枯。禾苗的生长必须由雨露的滋润150生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物呈现出勃勃生机。生机勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。春天到了，万物151根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文先写了

，再写了

，最后写了

。后羿射日的原因后羿射日的经过后羿射日的结果整体感知根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？事情发展的先后顺序课文152一、加一加，填一填。类米+大=（）；人+直=（）火+火=（）；亲+斤=（）值炎新课堂演练一、加一加，填一填。类米+大=（）；人+直=（）值炎153烤焦翻过蹚过射下太阳大河大地高山

二、连一连。烤焦翻过蹚过射下二、连一连。154三、读完课文，说一说后羿做了一件什么事？他成功了吗？后羿帮助人们射下来九个太阳，他成功了。字词听写三、读完课文，说一说后羿做了一件什么事？他成功了吗？155上节课学习了生字，这节课，我们一起来看看为什么会同时出现十个太阳？然后发生了什么故事呢？

让我们走进课文，看看是谁帮助了人类，他又是怎样做到的。第二课时上节课学习了生字，这节课，我们一起来看看为什么会同时156默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？互动课堂默读课文第1自然段，说一说互动课堂157很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。故事发生的时间以及地点拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。拟人很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶158后来发生了什么变化呢？后羿为什么要射太阳？默读课文第2、3自然段，找出答案。后来发生了什么变化呢？159

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳很调皮拟人可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是160炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻写出了十个太阳一起出现时的威力巨大。炙烤：太炎热，烤的意思。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。1612020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件162十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗土地江河地上的沙石163

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

排比表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地164禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了165土地被烤焦了土地被烤焦了166江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了167沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了168展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火169鱼被热死沙尘暴破坏鱼被热死沙尘暴破坏170

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？171一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中172羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出173他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写不怕艰难险阻英勇无畏本领高强他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他174

让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰难翻过蹚过射下让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！炎热艰175同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。背好放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？离开走出跑出仿照课文写一段动作描写的句子。同学们_____书包，_____座位，_____教室，176被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开177噗噗啪啪滴滴哗哗词语积累（表示声音的词语）噗噗啪啪滴滴哗哗词语积累（表示声音的词语）178默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳179

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？

“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。▲拟人这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？1802020年部编人教版二年级下册语文《第8单元全套》优质课件181默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后羿还具有什么品质？默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后182羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，183齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？恢复了原来的样子齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成184土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱185勃勃生机历历在目恋恋不舍词语积累（AABC式的词语）勃勃生机历历在目恋恋不舍词语积累（AABC式的词语）186花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来187江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱188发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？189花香遍野花香遍野190牛羊成群牛羊成群191莺歌燕舞莺歌燕舞192学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。说一说：学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是一个无私奉献193请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。（课后第二题）请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十194课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了_________炙烤着大地，人类的生活十分艰难，_________用神弓射下了________，让大地重新回到了生机勃勃的景象。十个太阳神箭手羿九个太阳课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了______195你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题）你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。（课后第三题196原因十日当空，万物生灵涂炭羿射九日经过翻过蹚过来到搭上拉开一口气万物出现勃勃生机留下一个太阳结果无私奉献大英雄结构梳理原因十日当空，羿射九日经过翻过蹚过来到搭上拉开一口气197

本文讲述了_________，万物生灵涂炭，羿射到了多余的_________，表现了羿_________的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类的_________美好愿望。十日当空九个太阳无私奉献征服自然主题概括本文讲述了_________，万物生灵涂炭，羿射到了198

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。拓展延伸夸父逐日拓展延伸199【译文】

夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。【译文】200

一（）气一（）黑暗

一（）太阳一（）大山

一（）火球一（）大河一、填一填。口片个座团条课堂演练一（）气一（）黑暗一、填一填。201二、根据课文内容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水被____了，连地上的沙石好像都要被____了。人类的日子非常____。晒枯烤焦蒸干熔化艰难二、根据课文内容填空。禾苗被____了，土地被___202三、学完课文，我们知道后羿留下了一个太阳为人们奉献光和热，你想对这最后的一个太阳说些什么？联系生活实际，试着写一写。太阳，我想对你说……三、学完课文，我们知道后羿留下了一个太阳为人们奉献光和热，你203

同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下的印象最深？和大家交流一下吧。同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下的印象最深204口语交际推荐一部动画片语文二年级下册口语交际推荐一部动画片语文二年级下册205一、读一读：认真审题，弄清题意。二、想一想：联系自己的生活实际想一想，在实际的生活中看过哪些动画片？哪一部给你留下的印象最深？交际指导一、读一读：认真审题，弄清题意。交际指导206三、议一议：交际要注意什么？1.认真听，了解别人的想法。2.注意说话的速度，让别人听清楚。四、说一说：和同桌交流一下，然后推荐同

学全班交流。五、评一评：评议谁说得好，为什么？三、议一议：交际要注意什么？207欣赏范例

我最喜欢看的动画片是《大头儿子和小头爸爸》。这是一部非常温馨的动画片，讲述了一家三口的快乐生活。欣赏范例我最喜欢看的动画片是《大头儿子和小头爸爸》。208我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。209其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事210我最爱看的是《偶像天堂》。我最爱看的是《偶像天堂》。211《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困难成为真正的偶像。她的名字叫月岛希良梨,长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗让观众开心的心。《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困难成为真正的偶像。她的名212语文园地八语文二年级下册语文园地八语文二年级下册识字加油站钩（钩子）金铲（铲